淺析律師在校園安全綜合治理中的職能作用

1、淺析律師在校園安全綜合治理中的職能作用摘要：近幾年，由于校園安全事件的頻繁發(fā)生，校園安全問題已經(jīng)引起全社會的廣泛關(guān)注，目前中國政府為了保證校園和在校人員的人身和財產(chǎn)安全，已將校園安全的維護納入教育管理工作中。校園安全工作是一項綜合治理工作，校園管理者應(yīng)當積極主動地與社會各部門進行合作，其中包括作為社會法律工作者的律師，這不但能更有效地維護校園安全，也符合目前中國構(gòu)建和諧社會這一主題實踐活動中的法治精神。關(guān)鍵詞：校園安全；安全事件；綜合治

2、理；律師；職能作用近年來，校園安全事件頻繁發(fā)生，校園安全的維護成為教育管理工作中刻不容緩的問題，許多地區(qū)采取了種種措施保障校園安全，但這些措施也僅局限于校內(nèi)的治安管理，治理效果不十分明顯，因為校園管理者并沒有完全和社會各部門進行配合，沒有充分發(fā)揮社會綜合治理的廣泛作用。律師作為社會法律工作者，依法維護校園安全也是工作職責之一，校園管理者和律師應(yīng)當在校園安全的綜合治理中積極配合，以充分發(fā)揮法律工作者的職能作用，以協(xié)助和配合校園安全這一教育

3、管理工作的有效進行。一、校園安全校園安全，可以從主體、客體和內(nèi)容三個方面來進行定義。從廣義上說，校園安全的主體應(yīng)該為全體社會公民和學校等單位團體，狹義上校園網(wǎng)絡(luò)安全、校園相關(guān)產(chǎn)權(quán)的保護等等。所以校園安全需要全面兼顧，綜合治理，才能真正確保校園的安全。4.科學管理原則。校園安全建設(shè)要依托科學指導(dǎo)和幫助，這些可以大大提高校園的安全程度和安保效率，同時還應(yīng)依靠在校的所有人的力量和智慧，充分調(diào)動校園內(nèi)安全主體的主觀能動性。二、校園安全現(xiàn)狀近幾年

4、，中國有關(guān)校園的中毒事件、踩踏事件、暴力事件、交通安全事件屢見報端，而且每年的安全事件發(fā)生呈上升趨勢。這些表現(xiàn)的特點有：1.安全隱患增多。中國小學、中學尤其是大學的辦學規(guī)模不斷擴大，辦學形式日益多樣化，后勤服務(wù)社會化，學校正成為一個開放式的教育園區(qū)，尤其是大量的社會實體、社會成員進入校園，給管理帶來很大的難度，這些都是校園內(nèi)存在的安全隱患。2.安全意識薄弱、自我保護意識差。校園內(nèi)外發(fā)生的許多涉及學生的意外傷害事故中，大多數(shù)當事學生對事故