2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、1淺議初中英語教育方式摘要:隨著經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展,英語成為了當(dāng)前世界文化融合交流的公認(rèn)語言,因此,英語教學(xué)對(duì)我國(guó)的教育而言,成為了一個(gè)很重要的科目。就目前我國(guó)的英語教學(xué)而言,其在教學(xué)的過程中,一直是以試卷的理論的知識(shí)內(nèi)容的掌握的情況為主對(duì)其進(jìn)行檢測(cè),但是英語的學(xué)習(xí)不只有理論知識(shí)的掌握,其還需要口述和表達(dá),其作為一門應(yīng)用性的科目只有運(yùn)用到教學(xué)中才能實(shí)現(xiàn)其自身的價(jià)值。關(guān)鍵詞:初中英語教育教學(xué)主體素質(zhì)初中英語的教學(xué)其對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)而言,比較枯燥,

2、學(xué)習(xí)的過程中,就單詞的學(xué)習(xí)很困難,就對(duì)此喪失了學(xué)習(xí)的興趣,導(dǎo)致學(xué)生的英語成績(jī)差異很大,這對(duì)我國(guó)的教育的發(fā)展有很大的影響,為了改變這種情況,實(shí)心英語教學(xué)的有效性,作為一門任課教師,我們應(yīng)該提高英語學(xué)習(xí)的效率,改變英語教學(xué)死板的教育模式。一、尊重學(xué)生的主體地位,把課堂還給學(xué)生教師在英語教學(xué)的過程中起著指導(dǎo)性的作用,但是學(xué)生是課堂上的主體,這一點(diǎn)被很多的老師忽略了,其在教學(xué)的過程中,是按照自己的方式,規(guī)劃進(jìn)行課堂授課的,沒有考慮到學(xué)生的心理的

3、特點(diǎn)和其生理的特點(diǎn)。對(duì)此教師應(yīng)該積極的改正其這種模式,讓學(xué)生作為課堂的主體,針對(duì)其心理的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),根據(jù)其個(gè)性差異,進(jìn)行英語課程講授的全面開展,保證照顧到不同基礎(chǔ)的學(xué)生,熱愛學(xué)生,讓學(xué)生積3其有不同的解決方式,教師在教學(xué)的過程中,根據(jù)知識(shí)點(diǎn)的難易程度應(yīng)該做好規(guī)劃,保證每個(gè)不同基礎(chǔ)的學(xué)生都可以得到鍛煉,鞏固知識(shí)。讓學(xué)習(xí)成績(jī)相對(duì)差的學(xué)生去解決簡(jiǎn)單的問題,提高其自信心,讓成績(jī)比較好的學(xué)生去處理一些難題,提高其思維發(fā)散能力,提升其進(jìn)

4、行有效學(xué)習(xí)的方法。三、重視自身素質(zhì)培養(yǎng),提高自身能力師者所以傳道受業(yè)解惑也,教師作為學(xué)生的指導(dǎo)老師,應(yīng)該不斷的提高自身的綜合素質(zhì),提高其本身的能力,這樣才能夠當(dāng)學(xué)生遇到問題時(shí),教師可以給出其指導(dǎo)的正確意見。教師的責(zé)任感是作為一名教師的基本素質(zhì)。教師在教學(xué)的過程中,其責(zé)任感就會(huì)促使其不斷的完善自己的教學(xué)教案,提高課堂的利用效率,從學(xué)生的角度出發(fā)對(duì)課堂授課的方式做出相應(yīng)的變化調(diào)整,提高課堂的趣味,吸引學(xué)生的參與。雖然初中英語涉及到的教學(xué)的知

5、識(shí)內(nèi)容并不多,但是,初中英語教師,應(yīng)該不斷的完善自己的知識(shí)體系、文化結(jié)構(gòu),提高自身的綜合英語素質(zhì),除此之外,對(duì)于教育學(xué)、心理學(xué)的學(xué)習(xí)也很重要,這是保證其教課的內(nèi)容、方式符合當(dāng)代初中生的心理特點(diǎn)和生理特點(diǎn)的有效方式。所以,作為一名優(yōu)秀的初中英語教師,其應(yīng)該不斷的完善自己,提高自身的素質(zhì),提高其眼界,這樣在授課的過程中,就不會(huì)只狹隘的看到當(dāng)前課堂,應(yīng)把學(xué)生的思想和眼界打開,鼓勵(lì)學(xué)生的積極的去學(xué)習(xí)英語,站在更高的角度去認(rèn)識(shí)到英語學(xué)習(xí)的重要性。

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