簡述禮儀的起源與發(fā)展論述學習中國禮儀文化的現(xiàn)實意義

1、鄭州大學現(xiàn)代遠程教育畢業(yè)論文題目：目：簡述禮儀的起源與發(fā)展，論述學習中國禮儀文化的現(xiàn)簡述禮儀的起源與發(fā)展，論述學習中國禮儀文化的現(xiàn)實意義實意義摘要……………………………………………………………………………………11.人們進行社交的目的……………………………………………………………21.1交流信息也叫信息資源共享…………………………………………………21.2增進感情………………………………………………………………………21.3建立關系……

2、…………………………………………………………………21.4充實自我豐富人生閱歷和人性情感…………………………………………22.學習禮儀文化的現(xiàn)實意義………………………………………………………32.1學習禮儀文化有利于人們與他人建立良好的人際關系，形成和諧的心理氛圍，促進身心健康………………………………………………………………32.2學習禮儀文化有利于提高我們的社會心理承受力…………………………32.3學習禮儀文化有利于提高思想道德素質(zhì)…

3、…………………………………42.4學習禮儀文化有利于提高人們的人文素質(zhì)…………………………………42.5學習禮儀文化有利于強化人們文明行為，提高文明素質(zhì)，促進社會主義精【關鍵字關鍵字】：禮儀教育社交禮儀人際交往1簡述禮儀的起源與發(fā)展，論述學習中國禮儀文化的現(xiàn)實意義簡述禮儀的起源與發(fā)展，論述學習中國禮儀文化的現(xiàn)實意義1.1.進行社交的目的進行社交的目的以前，覺得自己的禮儀還算不錯的，因為從小爸爸媽媽，就教我禮儀文化?？墒峭ㄟ^選修課《社交禮

4、儀》的學習，我發(fā)現(xiàn)了原來自己的知識儲備是那么的不足，雖然選修課只有短短的幾周，可是真的讓我了解到了在社交中我們應注意的禮儀。1.11.1交流信息也叫信息資源共享。交流信息也叫信息資源共享。我們在生活中需要獲取大量信息以供生計參考，由于個人的活動范圍有限，直接獲取一手信息資源的能力也就受到很大的限制，而這眾多的信息大多是在我們與他人打交道時所獲取來的。比如，我們開車到另外一個地方，而其中有段路正在修路或發(fā)生交通事故而禁止通行，那么如果我們