版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、1基于三階段的創(chuàng)業(yè)研究綜述【摘要】自創(chuàng)業(yè)研究興起以來,不同的學(xué)者從不同的角度解釋或預(yù)測創(chuàng)業(yè)者行為,現(xiàn)已基本上形成了一個較為完整的理論體系。本研究主要通過創(chuàng)業(yè)前期、創(chuàng)業(yè)初期和創(chuàng)業(yè)后期三個階段進(jìn)行闡述與分析近年來的有關(guān)研究成果、現(xiàn)存研究的不足之處和未來研究的領(lǐng)域及方向?!娟P(guān)鍵詞】創(chuàng)業(yè)三階段綜述0引言隨著國內(nèi)國外環(huán)境的急劇變化,現(xiàn)有創(chuàng)業(yè)理論并不能滿足實踐中的需求,較低的創(chuàng)業(yè)成功率、迷茫的創(chuàng)業(yè)選擇、政府創(chuàng)業(yè)支持政策的低效率等等,這都是我國現(xiàn)時創(chuàng)
2、業(yè)需要面對的問題,但是,從科研角度來講,這就是我國創(chuàng)業(yè)研究的基本出發(fā)點和落腳點。創(chuàng)業(yè)是一種思考、推理和行動的方法,它不僅要受機會的制約,還要求創(chuàng)業(yè)者有完整縝密的實施方法和講求敢賭平衡技巧的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)[1]。本研究主要通過創(chuàng)業(yè)前期、創(chuàng)業(yè)初期和創(chuàng)業(yè)后期三個階段進(jìn)行闡述與分析近年來的有關(guān)研究成果。1創(chuàng)業(yè)前期創(chuàng)業(yè)活動是創(chuàng)業(yè)者思想的完美展現(xiàn),是創(chuàng)業(yè)者意愿的具體實施。創(chuàng)業(yè)活動起源于創(chuàng)業(yè)者對現(xiàn)實世界思考而產(chǎn)生的一個想法或一種意愿。創(chuàng)業(yè)認(rèn)知學(xué)派認(rèn)為創(chuàng)業(yè)者
3、不是天生的,人們的創(chuàng)業(yè)決策是受到自身對于創(chuàng)業(yè)的認(rèn)知結(jié)構(gòu)、認(rèn)知過程的雙重影響[2]。在創(chuàng)業(yè)者采取創(chuàng)業(yè)行動之前的有關(guān)創(chuàng)業(yè)研究中,學(xué)者們主要集中在創(chuàng)業(yè)教育、創(chuàng)業(yè)環(huán)境、創(chuàng)業(yè)意愿、3影響作用。但是,創(chuàng)業(yè)導(dǎo)向與創(chuàng)新績效的關(guān)系還可能受高管團(tuán)隊特征和市場動態(tài)性的影響,成功的創(chuàng)業(yè)依賴于知識和信息的順利流動,個體成員間所擁有的知識順利地共享,并不斷得到更新、發(fā)展都要以團(tuán)隊成員間的相互信任為基礎(chǔ)。創(chuàng)業(yè)是需要具備一定的能力的,而創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗經(jīng)驗是創(chuàng)業(yè)能力提升的重要
4、途徑,已有研究表明,創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗與創(chuàng)業(yè)能力顯著正相關(guān),而學(xué)習(xí)能力在其中起完全的中介作用。創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)通過創(chuàng)業(yè)戰(zhàn)略推動企業(yè)成長。由以上的分析與論述可以得出,創(chuàng)業(yè)初期是以創(chuàng)業(yè)導(dǎo)向為基礎(chǔ)組建創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊,并通過創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)的方式,達(dá)到良好的創(chuàng)業(yè)績效的創(chuàng)業(yè)過程。3創(chuàng)業(yè)后期創(chuàng)業(yè)后期是企業(yè)步入新狀態(tài)的前奏,也是企業(yè)穩(wěn)定運營的開端,同時也是企業(yè)激烈創(chuàng)業(yè)活動的后期成果收益或者是評估階段。在此階段,學(xué)者們主要討論了創(chuàng)業(yè)績效這個關(guān)鍵環(huán)節(jié)。當(dāng)前有關(guān)創(chuàng)業(yè)績效的研究主要包括以下
5、兩個方面:1,有關(guān)創(chuàng)業(yè)績效的影響因素及其作用;2,有關(guān)創(chuàng)業(yè)績效的衡量與測度。創(chuàng)業(yè)績效指的是新企業(yè)開展一系列創(chuàng)業(yè)活動取得的反映新企業(yè)初創(chuàng)和成長的各種結(jié)果。有關(guān)創(chuàng)業(yè)績效的影響因素,目前已形成了一定的研究成果,可以歸為內(nèi)部影響和外部影響兩部分,內(nèi)部影響主要包括創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊、創(chuàng)業(yè)導(dǎo)向、創(chuàng)業(yè)資源、創(chuàng)業(yè)意愿、創(chuàng)業(yè)自我效能感等;外部影響因素主要包括創(chuàng)業(yè)教育、創(chuàng)業(yè)環(huán)境、創(chuàng)業(yè)政策、創(chuàng)業(yè)氛圍等??v觀以往的創(chuàng)業(yè)績效理論研究基本上是借用組織與戰(zhàn)略管理研究領(lǐng)域的績效
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 基于三階段dea模型
- 危機管理的三階段
- 教練技術(shù)三階段講義
- “三階段”教學(xué)模式初探
- 培訓(xùn)管理的三階段規(guī)劃
- nlp書籍自修三階段
- 教練技術(shù)三階段講義
- 三階段根治方案教材
- 基于參照的三階段協(xié)同推薦算法.pdf
- 第三階段為經(jīng)驗階段
- 三階段股票定價模型研究.pdf
- 基于C#的三階段選課管理系統(tǒng).pdf
- 第三階段工作安排
- 課題各階段計劃和總結(jié)三階段
- 價值鏈發(fā)展三階段
- 如何備考雅思口語三階段
- 1 高三階段復(fù)習(xí)檢測
- 論“客戶管理”三階段(20190326113705)
- 基于三階段DEA模型的商業(yè)銀行效率研究.pdf
- 三階段剩余收益模型的實證比較研究
評論
0/150
提交評論