職業(yè)生涯設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)問(wèn)題研究

1、湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)高等教育自學(xué)考試本科生畢業(yè)論文高等教育自學(xué)考試本科生畢業(yè)論文職業(yè)生涯設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)問(wèn)題研究職業(yè)生涯設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)問(wèn)題研究學(xué)生姓名：潘學(xué)生姓名：潘龍考籍號(hào)：考籍號(hào)：91090101033789109010103378年級(jí)專業(yè)：年級(jí)專業(yè)：20092009級(jí)人力資源管理級(jí)人力資源管理指導(dǎo)老師及職稱：指導(dǎo)老師及職稱：夏金星夏金星教授教授學(xué)院：院：科學(xué)技術(shù)師范學(xué)院科學(xué)技術(shù)師范學(xué)院湖南長(zhǎng)沙提交日期：2011年3月目錄摘要………………………………

2、……………………………………………………1關(guān)鍵詞…………………………………………………………………………………1一、職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)大學(xué)生意義深遠(yuǎn)………………………………………………1（一）大學(xué)生健康成長(zhǎng)的內(nèi)在需要…………………………………………1（二）當(dāng)今時(shí)代對(duì)高等教育的現(xiàn)實(shí)要求……………………………………2二、當(dāng)前大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃中存在的問(wèn)題………………………………………3（一）職業(yè)生涯規(guī)劃理念沒(méi)有普及………………………………………

3、……………3（二）職業(yè)生涯規(guī)劃實(shí)踐缺乏科學(xué)性…………………………………………………3（三）學(xué)校對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)不力…………………………………………………4三、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的對(duì)策思考………………………………………………4（一）確立科學(xué)的規(guī)劃理念……………………………………………………………41、要珍惜自己的興趣……………………………………………………………42、要認(rèn)清自己的長(zhǎng)處……………………………………………………………43、要

4、瞄準(zhǔn)社會(huì)的需求……………………………………………………………4（二）把好規(guī)劃的整體策略……………………………………………………………51、全面的自我定位………………………………………………………………52、職業(yè)生涯規(guī)劃的制定………………………………………………………………53、強(qiáng)化指導(dǎo)………………………………………………………………………5四、結(jié)束語(yǔ)……………………………………………………………………………6參考文獻(xiàn)…………………………