寧波中小企業(yè)員工人格特質(zhì)與應(yīng)對方式的相關(guān)研究[任務(wù)書]

1、畢業(yè)論文任務(wù)書工商管理寧波中小企業(yè)員工人格特質(zhì)與應(yīng)對方式的相關(guān)研究一、研究目的和意義隨著企業(yè)改革的深化和市場競爭的加劇，如何在競爭中取得更好的發(fā)展已經(jīng)成為企業(yè)不得不面對的事實。然而企業(yè)的發(fā)展，人才是根本，因此，企業(yè)的競爭就是人才的競爭。企業(yè)中員工除了具備專業(yè)知識和技能外，還需要具備一定的素質(zhì)，而人格特質(zhì)與應(yīng)對方式是員工素質(zhì)的重要組成部分。研究發(fā)現(xiàn)，應(yīng)對方式與人格特質(zhì)對員工的工作態(tài)度、工作績效、職業(yè)生涯發(fā)展等都具有重要的影響，它在提升員工

2、的工作績效、團隊合作意識、人際交往能力等方面就有重要價值。為此，本研究采用艾森克人格問卷簡式量表、Folkman和Lararus編制的應(yīng)對方式問卷對寧波中小企業(yè)員工的人格特質(zhì)與應(yīng)對方式進行了探討，旨在了解寧波中小企業(yè)員工的人格特質(zhì)及應(yīng)對方式的現(xiàn)狀及存在的問題，并針對問題提出相應(yīng)的對策，希望能夠為企業(yè)提供一些參考。二、主要研究內(nèi)容建議重點從以下幾個方面進行研究：1.緒論2研究對象及方法3研究結(jié)果4討論5對策及建議6結(jié)論三、實施方案（調(diào)研、

3、實習(xí)方案，進度安排等）調(diào)研方案：通過艾森克人格問卷簡式量表中國版（EPQRSC）和簡易應(yīng)對方式問卷這兩份問卷調(diào)查，來了解員工的人格特質(zhì)和他們的應(yīng)對方式，并從中了解這兩者之間的關(guān)系第6學(xué)期第1920周至第7學(xué)期第15周：完成畢業(yè)論文選題。第7學(xué)期第614周：完成外文翻譯、文獻綜述和開題；完成詳細提綱。第7學(xué)期第1520周：寫作畢業(yè)論文，完成初稿。第7學(xué)期寒假：結(jié)合畢業(yè)論文選題開展調(diào)查研究。第8學(xué)期第12周：修改、完善畢業(yè)論文。1第8學(xué)期第

4、36周：參加畢業(yè)實習(xí)；開展調(diào)查研究；修改、完善論文，完成定稿。第8學(xué)期第78周：進一步修改畢業(yè)論文；畢業(yè)論文定稿、上交。第8學(xué)期第911周：畢業(yè)論文答辯。四、推薦閱讀文獻[1]朱志梅.高校青年教師心理壓力及應(yīng)對方式研究[D].南京：中國優(yōu)秀碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫，2007[2]王丹.小學(xué)教師職業(yè)倦怠結(jié)構(gòu)_現(xiàn)狀及其與應(yīng)對方式的關(guān)系研究[D].遼寧：中國優(yōu)秀碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫，2008[3]李衛(wèi)燕.澳門中學(xué)生心理應(yīng)激水平和應(yīng)對方式及其相