電子商務(wù)人才需求與阿里巴巴培養(yǎng)模式研究【開題報告】

1、0畢業(yè)論文（設(shè)計）開題報告電子商務(wù)電子商務(wù)人才需求與阿里巴巴培養(yǎng)模式研究一、立論依據(jù)1.研究意義、預(yù)期目標(biāo)隨著近幾年電子商務(wù)地迅猛發(fā)展，網(wǎng)購用戶規(guī)模與交易規(guī)模的迅速增長，對電子商務(wù)人才的需求越來越大。與此同時由于電子商務(wù)本身屬于新興行業(yè)，門檻很低，無論大小企業(yè)甚至個人都可以嘗試進(jìn)入，而當(dāng)小企業(yè)逐步發(fā)展成型之后，所培育出來的人才很可能被實力更強(qiáng)的大企業(yè)“橫刀奪愛”所造成人才流失，而中高端人才也基本被幾個大企業(yè)所壟斷。行業(yè)內(nèi)人才供不應(yīng)求，對

2、于大企業(yè)來講，其本身運營就很穩(wěn)定，整個工作體系就是一個人才培養(yǎng)體系，這就導(dǎo)致人才分配極為不均衡的局面出現(xiàn)。且電子商務(wù)人才培養(yǎng)速度及培養(yǎng)質(zhì)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上電子商務(wù)發(fā)展的潮流，致使電子商務(wù)的人才極度緊缺。同時由于沒有規(guī)范的人才培養(yǎng)與人才管理使得電子商務(wù)人才缺少行業(yè)素質(zhì)，致使電子商務(wù)行業(yè)受到社會的質(zhì)疑。如今阿里巴巴不在僅僅把企業(yè)發(fā)展的著重點放在“贏利”上，它還考慮到了為社會培養(yǎng)人才，提升它的員工和客戶，把企業(yè)發(fā)展和社會發(fā)展結(jié)合在一起。阿里學(xué)院將主

3、要培養(yǎng)一些電子商務(wù)需要的人才，是為培養(yǎng)這些人才提供一個場所。本文預(yù)期通過運用自身所學(xué)到的相關(guān)理論知識，并結(jié)合電子商務(wù)行業(yè)現(xiàn)狀，對電子商務(wù)人才需求和培養(yǎng)模式進(jìn)行深入的了解，分析企業(yè)如何運用人才管理模式來提高人才素質(zhì)從而提高運作效率，增加企業(yè)市場競爭力。本文主要以電子商務(wù)龍頭企業(yè)－阿里巴巴為例，從阿里巴巴管理模式、人力資源管理、人才培養(yǎng)等方面進(jìn)行探討，為電子商務(wù)企業(yè)培養(yǎng)電子商務(wù)人才提供有益的參考，從而在一定程度上解決電子商務(wù)人才數(shù)量與質(zhì)量上

4、的問題。2.國內(nèi)外研究現(xiàn)狀據(jù)統(tǒng)計，登記在冊的電子商務(wù)企業(yè)已達(dá)到1000多萬家，其中大中型企業(yè)就有10萬多家。初步估計，未來我國對電子商務(wù)人才的需求每年約20萬人。丁慎源(2009)[1]指出根據(jù)調(diào)研機(jī)構(gòu)IDC預(yù)計，到2010年中國電于商務(wù)的人才缺口將高達(dá)200萬。但是近年來電子商務(wù)專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)率僅為20%，而全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)簽約率是47%，可見高校在一定程度上并沒有為電子商務(wù)企業(yè)提供滿意的人才數(shù)量。因此童馨、葉敏(2008)

5、[2]預(yù)見：“電子商務(wù)人才將會成為炙手可熱的‘商品’?！?的教學(xué)模式。在王革(2009)[11]寫的報刊中東南大學(xué)鄭家茂教授提出，面對信息時代知識經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展、經(jīng)濟(jì)迅速變化，創(chuàng)業(yè)教育以創(chuàng)造性和創(chuàng)新性為基本內(nèi)涵培養(yǎng)學(xué)生能夠預(yù)測變化應(yīng)對變化，迫使學(xué)生產(chǎn)生并發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的教育模式，這是以學(xué)生為本的育人理念的升華。周唐(2011)[12]提出，電子商務(wù)人才培養(yǎng)要慎重考慮到高校課程體系建設(shè)、塑造良好的實踐環(huán)境和與企業(yè)保持良好的聯(lián)系，針對企業(yè)

6、現(xiàn)實中需要的人才來培養(yǎng)。在歐美，電子商務(wù)正迅速地滲透到每一個行業(yè)領(lǐng)域，并從根本上改變著企業(yè)內(nèi)部運作、外部合作與交流的機(jī)制，前所未有地提高著整個社會資源的運行效率，同時也在改變著整個社會的面貌。BurkeyJulie(2007)[15]指出：在美國學(xué)院和大學(xué)提供電子商務(wù)項目已經(jīng)有數(shù)年之久了2001年到2005年更是變化突出。在這變化中，學(xué)院和大學(xué)提供了課程種類和方案內(nèi)容。不過，進(jìn)化是一個緩慢的過程。盡管有些變化，但這些變化發(fā)生或者沒有盡快

7、來是預(yù)料之中的。蔣元濤(2008)[13]引用英國《金融時報》報道，指出在托夫勒的新財富體系中，將出現(xiàn)志同道合者的網(wǎng)絡(luò)，使得人們前所未有的集合到一起，大家將從標(biāo)準(zhǔn)化需求的束縛中解放出來，生活在符合個人節(jié)奏的“定制時間”，按照自己的日程表工作和玩耍。目前國內(nèi)電子商務(wù)還不是很成熟，但發(fā)展速度是非?？斓?。企業(yè)信息化進(jìn)程日趨加快，電子商務(wù)日益成為企業(yè)經(jīng)營的重要手段。而電子商務(wù)人才缺少，人才素質(zhì)不高，人才培養(yǎng)模式的不合理，引起了社會的重視?？v觀國

8、內(nèi)外電子商務(wù)教育現(xiàn)狀，都存在著一些不合理的因素。因此我們要進(jìn)行電子商務(wù)人才培養(yǎng)模式的研究與變革。希望通過電子商務(wù)的實踐能力的訓(xùn)練，讓學(xué)生可以檢驗、鞏固并加深對專業(yè)基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識的理解，提高專業(yè)操作能力，鍛煉和強(qiáng)化學(xué)生的競爭意識、職業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)意識，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，增強(qiáng)就業(yè)能力，為將來順利就業(yè)和在未來的就業(yè)崗位上更好地發(fā)揮作用打下堅實的基礎(chǔ)，實現(xiàn)電子商務(wù)人才培養(yǎng)的目標(biāo)。同時人才培養(yǎng)應(yīng)堅持需求導(dǎo)向、教育先行、學(xué)用結(jié)合、自主創(chuàng)新的原則，針對

9、不同的對象，分層次、多形式地開展培訓(xùn)工作，是保證我國電子商務(wù)健康快速發(fā)展的一個重要前提。3.參考文獻(xiàn)[2]童馨，葉敏電子商務(wù)人才培養(yǎng)與企業(yè)需求對接的研究[C]第七屆全國高校電子商務(wù)教育與學(xué)術(shù)研討大會論文集，2008[3]王奕凱淺論當(dāng)前我國電子商務(wù)的現(xiàn)狀及相關(guān)問題[J]科技信息，2011(15)[7]何俊輝.就業(yè)導(dǎo)向視角下電子商務(wù)專業(yè)商務(wù)素養(yǎng)培育探索[J]教學(xué)研究，2010(1)[10]趙振勇，閔建虎創(chuàng)新型IMS電子商務(wù)人才培養(yǎng)模式改革研