時間在流逝教學(xué)反思

1、《時間在流逝時間在流逝》教學(xué)反思教學(xué)反思深圳市北斗小學(xué)深圳市北斗小學(xué)黃培輝黃培輝《時間在流逝》是五年級下冊第三單元的起始課，分3個部分。1、“現(xiàn)在幾點(diǎn)了”，是讓學(xué)生不看手表，估計現(xiàn)在幾點(diǎn)了和對照手表，看估計方法是否正確，主要是讓學(xué)生利用各種自然現(xiàn)象和身邊的信息來估計時間。2、“一分鐘有多長”，通過讓學(xué)生用各種方法來估計、感受1分鐘時間的長短，可激發(fā)學(xué)生研究時間的興趣。在有了充分的認(rèn)識之后，讓學(xué)生再估計10分鐘或1小時有多長，相信學(xué)生的方

2、法會更多。3、“過去多長時間了”，讓學(xué)生估計本節(jié)課過去多長時間了和討論時間是否有快慢，主要讓學(xué)生意識到時間的長短不以人的意志而改變，時間以不變的速度在流逝，希望學(xué)生養(yǎng)成珍惜時間的好習(xí)慣。《時間在流逝》這一課沒有實驗操作，作為科學(xué)課，本課探究的成分很少，相對來說理論性較強(qiáng)比較枯燥。但這樣的內(nèi)容卻在科學(xué)教材中占不小的比例，面對這樣的教材，我們該怎么來把握？如何把“探究意味不濃”的教材上出科學(xué)的味道來？這是很多科學(xué)老師的困惑，經(jīng)過思考，我在設(shè)

3、計教學(xué)環(huán)節(jié)時盡量多給學(xué)生創(chuàng)造實踐和體驗的機(jī)會，使學(xué)生經(jīng)歷有趣的實踐和理性的思考，本節(jié)課，我努力在設(shè)計中強(qiáng)化、細(xì)化對時間的估算，增加趣味體驗的環(huán)節(jié)，以便讓學(xué)生對時間有新的認(rèn)識，使全體學(xué)生加入到課堂活動中，學(xué)生都動起來，感受到參與的樂趣。一、對教學(xué)內(nèi)容的思考：一、對教學(xué)內(nèi)容的思考：怎樣將枯燥的內(nèi)容變得有趣，讓學(xué)生樂于參與，在備課時是要想解決的問題。經(jīng)過思考，我對教材進(jìn)行大膽處理，增加了劉翔奪冠軍的視頻、航天飛機(jī)出事的照片、一個小孩從出生到5

4、歲的照片和統(tǒng)籌方法等發(fā)生在身邊的事情，目的是讓學(xué)生認(rèn)識到時間的寶貴，要珍惜時間，最后一個統(tǒng)籌方法的計算，目的是讓學(xué)生懂得怎樣合理利用時間。設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)時盡量多給學(xué)生創(chuàng)造實踐和體驗的機(jī)會，使學(xué)生經(jīng)過有趣的實踐和理性的思考，了解這節(jié)課的知識。主要是讓學(xué)生感受時間的存在，利用各種自然現(xiàn)象，估計時間，意識到時間的長短不以人的意志而改變，時間以不變的速度在流逝，養(yǎng)成珍惜時間的好習(xí)慣。著名文學(xué)家郭沫若說：“時間就是生命，時間就是速度，時間就是力量。

5、”可見，培養(yǎng)學(xué)生珍惜時間的意識，對于學(xué)生將是終生受益的。1.通過對一秒鐘、一分鐘、十分鐘以及一小時的感悟，會在學(xué)生的心里萌生“珍惜時間”的意識。2.在“總結(jié)深化”環(huán)節(jié)中，我出示岳飛的名言“莫等閑，白了少年頭，空悲切！”，以引起學(xué)生心靈的震撼，從而進(jìn)一步深化學(xué)生的“時間觀念”。3.在“實踐創(chuàng)新”環(huán)節(jié)中，我設(shè)計了這樣的作業(yè)：創(chuàng)意美術(shù)——《我贏得了時間》。這樣的設(shè)計，目的是讓學(xué)生自己創(chuàng)設(shè)圖案，畫出“跑在時間前面”的相關(guān)內(nèi)容，因而，會在學(xué)生幼小