家庭教育方法調(diào)查問卷分析報告

1、家庭教育方法調(diào)查問卷分析報告1、導言：1、調(diào)查的目的：家庭教育是學校教育的重要組成部分，是學生健康成長的關(guān)鍵所在。隨著社會的發(fā)展，家庭教育越發(fā)顯得重要，尤其是家庭教育對學校素質(zhì)教育工作的輔助更是不可缺少，尤其在學生教育中的地位之顯赫已非昔日可比。隨著社會的變革，經(jīng)濟、科技、文化的飛速發(fā)展，對學校教育提出了新的要求，而素質(zhì)教育作為學校教育的重中之重，其面臨的挑戰(zhàn)無疑是激烈的。我們著手對學生家庭教育方法進行問卷調(diào)查，問卷內(nèi)容涉及學生家庭的基

2、本情況、孩子在家各方面的表現(xiàn)。想通過調(diào)查，研究有關(guān)家庭教育的一些問題，以便更有針對性指導家庭教育，使我們的下一代健康成長。2、調(diào)查的對象：此次調(diào)查的對象為本校學生。3、調(diào)查的方法：采取問卷調(diào)查。4.調(diào)查時間：周二下午2、調(diào)查結(jié)果與分析1、從家長的學歷來看：我校的學生有的是高級知識分子、下崗工人和外來打工人員。學生的來源和組成狀況異常與多變。是一項非常復雜的工程，完美的教育必須由學校、社會、家庭共同來完成。三位一體才能形成強大的教育合力。

3、學校教育需要家長的支持、關(guān)心和配合；而家長教育子女又需要學校給與一定的幫助與指導。正如一位學者所說：應當清楚的認識到，任何沒有家庭教育的學校教育，或沒有學校教育的家庭教育，都不能單獨承擔起塑造人這一細致、復雜的任務。在上述三者之間，最不容易落實的一環(huán)，就是家庭教育。因為家庭教育是分散在各家各戶的，家長方方面面的素質(zhì)存在差異，孩子的成長環(huán)境各不相同，因此家庭教育實施起來沒有統(tǒng)一的計劃和教材，使家庭教育長期處于零散、無序、各自為政的狀態(tài)，家

4、庭教育確實是一個比較艱巨的課題。部分家長的文化修養(yǎng)很高，但對家庭教育卻無從下手，致使這些家庭的教育功能無法正常發(fā)揮。家庭教育中，相當一部分家庭仍舊使用“高壓”政策，不重視家長言傳身教的示范作用，在家庭教育中缺乏良好的民主氛圍，只允許家長管教、懲罰孩子，不允許孩子有自己的見解，在這種高壓政策之下，孩子的個性被壓抑，潛能不能很好的開發(fā)，影響了孩子的發(fā)展。家長對孩子的身心發(fā)展特點和規(guī)律缺少理解，因而對家庭教育缺乏自覺性和針對性，孩子出現(xiàn)了問題