科技輔助活動(dòng)教案

1、三年級(jí)科技輔助活動(dòng)教案三年級(jí)科技輔助活動(dòng)教案胡秀明胡秀明第一課時(shí)：折紙作品第一課時(shí)：折紙作品一、教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)用正方形紙折小狗。2、通過觀察并且自己會(huì)折小狗。二、教學(xué)重難點(diǎn)：用正方形紙折小狗。三、教學(xué)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備材正方形紙一張。四、教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)五、教學(xué)內(nèi)容：通過觀察并且自己會(huì)折小狗。六、教學(xué)過程：第一步對(duì)折一下紙張。將準(zhǔn)備好的紙沿對(duì)角線對(duì)折，之后，再對(duì)折，展開。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)折線，箭頭，交給學(xué)生基本的折紙的方法。第二步：折出小狗的兩只

2、耳朵第三步：折紙第三步，把小狗的鼻子部分向上折一下。第四步：手工折紙小狗第四步按三步的折法，一高一低折一下，然后點(diǎn)上眼睛跟鼻子就行了。第五步：讓學(xué)生在相互交流、相互合作中動(dòng)手實(shí)踐完成紙小狗的折法。第六步：展示學(xué)生的作品。第二課時(shí)：手工制作第二課時(shí)：手工制作——剪紙剪紙（一）教學(xué)目標(biāo)：1知識(shí)與技能學(xué)習(xí)用紅紙剪雙喜的方法，剪出喜字圖紋，美化生活。學(xué)會(huì)運(yùn)用剪紙的基本技法制作剪紙作品；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力和動(dòng)手能力。2過程與方法學(xué)習(xí)折疊的方

3、法進(jìn)行設(shè)計(jì)，通過欣賞進(jìn)一步理解和掌握剪紙方法與內(nèi)涵。幫助學(xué)生形成正確的審美能力，陶冶情操。提高動(dòng)手能力，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和創(chuàng)新能力。3情感、態(tài)度與價(jià)值觀通過剪喜字，激發(fā)興趣，喚起學(xué)生對(duì)民間剪紙藝術(shù)的熱愛；為自己獲得剪紙本五、展示與評(píng)價(jià)。1、請(qǐng)學(xué)生將作品按要求貼在黑板相應(yīng)的區(qū)域（創(chuàng)意好、形式美、需努力）2、挑選其中有代表性的作品請(qǐng)學(xué)生評(píng)價(jià)，并發(fā)布金點(diǎn)子3、教師簡(jiǎn)評(píng)六、小結(jié)。第三課時(shí)：第三課時(shí)：《剪拉花剪拉花》教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)拉花的制作

4、方法，體驗(yàn)紙材的特性并能夠剪制一種以上的拉花。2.通過欣賞和實(shí)踐活動(dòng)，能用制作的拉花、彩練設(shè)計(jì)出多種用途并進(jìn)行環(huán)境美化。3.通過學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思考、聯(lián)想、自主學(xué)習(xí)、與他人友好合作的能力教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。重點(diǎn)：運(yùn)用多種紙材和剪制手段表現(xiàn)不同的拉花，并能用拉花美化環(huán)境。難點(diǎn)：剪刀的使用與控制（薄紙剪時(shí)要細(xì)心，做到不剪斷），拉花的不同表現(xiàn)方法，以及在剪制彩練時(shí)對(duì)于紙張及色彩的選擇與排列。課前準(zhǔn)備：（學(xué)生）剪刀、膠水及各色彩紙（教師）

5、若干種拉花范作、剪刀、膠水、訂書機(jī)、一根橡皮筋及各色彩紙等教學(xué)過程：1.演示學(xué)具，引發(fā)探究。出示一根橡皮筋和一張紙。拉一拉橡皮筋。（1）提問：請(qǐng)同學(xué)們想一想，怎樣用剪的方法使一張紙變得可以像橡皮筋一樣能伸縮呢？（2）學(xué)生自主研究，尋找方法，得出結(jié)果，交流演示。2.揭示課題，欣賞范作。（1）板書課題：《剪拉花》。（2）欣賞書本上或教師的范作。（3）分組討論后，指導(dǎo)學(xué)生說說拉花的用途。3.選材取料，學(xué)剪拉花。（1）裁紙，疊紙。①提問：怎樣才