論文《如何讓孩子愛(ài)上閱讀》

1、如何讓孩子愛(ài)上閱讀如何讓孩子愛(ài)上閱讀北海市實(shí)驗(yàn)學(xué)校一（3）班陳世葆媽媽?zhuān)ê未浩G）書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，終生的伴侶，最誠(chéng)的摯友?！墩Z(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》提出：小學(xué)語(yǔ)文必須高度重視引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱讀。不言而喻，閱讀對(duì)孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的影響起到不可或缺的作用。現(xiàn)在許多家長(zhǎng)都意識(shí)到了培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣的重要性，如果能有效地建立孩子的閱讀習(xí)慣，不僅可以開(kāi)闊孩子視野，還能促進(jìn)孩子觀察力、想象力和語(yǔ)言表達(dá)能力的發(fā)展并逐步形成語(yǔ)文能力。良好的閱讀習(xí)慣可以使孩子受益一生

2、，但是習(xí)慣不是天生就有的，需要后期的不斷培養(yǎng)。那么作為家長(zhǎng)，我是這樣培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，幫助其形成良好的閱讀習(xí)慣：一、家庭教育引領(lǐng)入門(mén)。如果沒(méi)有家庭的教育，教師是很難教會(huì)孩子閱讀的。孩子最初的閱讀方式，主要依賴(lài)父母的朗讀，孩子自己是在用“耳朵”讀書(shū)。家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子講講故事，親子閱讀，可以增進(jìn)父母與孩子之間的感情，有了一個(gè)好的閱讀氛圍，才能增進(jìn)孩子對(duì)閱讀的喜愛(ài)。在給孩子講故事的時(shí)候，盡量用豐富夸張的肢體語(yǔ)言、面部表情來(lái)吸引他們的注意，選擇

3、一些適合孩子年齡的繪本故事，并運(yùn)用玩具，邊講邊表演繪本故事里的情節(jié)，通過(guò)各個(gè)角色不同的聲音、語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)、表情、心情的模仿，盡可能給孩子留下深刻的印象。與此同時(shí)，養(yǎng)成了一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣，并能在一個(gè)舒適且有書(shū)香氛圍的環(huán)境中進(jìn)行閱讀。三、讓孩子享受閱讀的喜悅，體驗(yàn)成功。在閱讀過(guò)程中，我會(huì)提供給孩子復(fù)述閱讀收獲的機(jī)會(huì)，當(dāng)孩子講錯(cuò)了或講得不夠好時(shí)，不必認(rèn)真糾正。有些兒童不愛(ài)閱讀是由于家長(zhǎng)不尊重他的智慧和自尊心，一味地指點(diǎn)糾正，這會(huì)使他感到厭煩。

4、孩子都是愛(ài)玩兒的，爸爸媽媽們還要多考慮如何讓閱讀更生動(dòng)、有趣，通過(guò)一些寓教于樂(lè)、有趣的語(yǔ)言游戲讓孩子愛(ài)上閱讀。每天選擇一小段時(shí)間，坐下來(lái)參與到您孩子的閱讀中，去引導(dǎo)孩子，可以一人一句，也可一人一段的朗讀，當(dāng)孩子聆聽(tīng)著您富有情感的生動(dòng)朗讀時(shí)，相信您的孩子會(huì)越來(lái)越珍惜每天這一段短暫而美好的快樂(lè)時(shí)光的。再次，我還設(shè)立相應(yīng)的鼓勵(lì)機(jī)制，在孩子完成每次閱讀分享收獲時(shí)給予肯定，或給予獎(jiǎng)勵(lì)。當(dāng)孩子閱讀完后，鼓勵(lì)孩子自己將看到的內(nèi)容復(fù)述出來(lái)，適時(shí)地引導(dǎo)和