高等師范院校有機(jī)化學(xué)學(xué)科考試大綱

1、楚雄師范學(xué)院化學(xué)與生命科學(xué)系科學(xué)教育專業(yè)《有機(jī)化學(xué)》考試大綱第1頁共7頁科學(xué)教育專業(yè)科學(xué)教育專業(yè)《有機(jī)化學(xué)有機(jī)化學(xué)》課程考試大綱課程考試大綱一、一、“大綱大綱”指導(dǎo)思想及依據(jù)指導(dǎo)思想及依據(jù)⒈指導(dǎo)思想指導(dǎo)思想為了客觀、準(zhǔn)確、科學(xué)地反映高等學(xué)?？茖W(xué)教育專業(yè)本科生有機(jī)化學(xué)學(xué)習(xí)的成績和分析問題、解決問題的能力，提高有機(jī)化學(xué)的教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)有機(jī)化學(xué)的全面改革，采用標(biāo)準(zhǔn)化考試，對學(xué)生進(jìn)行有機(jī)化學(xué)學(xué)業(yè)成績測試。⒉依據(jù)依據(jù)（1）科學(xué)教育專業(yè)適用《有機(jī)化

2、學(xué)教學(xué)大綱》，自編（2006年）。（2）汪小蘭主編，《有機(jī)化學(xué)》第四版，高等教育出版社（2004）。（3）國家教育委員會學(xué)生管理司主編，《標(biāo)準(zhǔn)化考試簡介》，高等教育出版社（1985）。二、考試對象二、考試對象高等學(xué)?？茖W(xué)教育專業(yè)本科學(xué)生。三、考試目標(biāo)三、考試目標(biāo)1本考試是高等學(xué)校生物技術(shù)專業(yè)本科生有機(jī)化學(xué)課程成績考試。2考試目標(biāo)分為：A認(rèn)識與記憶，B理解與判斷，C掌握與應(yīng)用，D分析與綜合。四個由低到高的層次。A認(rèn)識與記憶（1）對有機(jī)化學(xué)

3、中的基本概念、定義、名詞的重現(xiàn)與復(fù)述；（2）對有機(jī)化學(xué)的基礎(chǔ)知識、基本理論的認(rèn)識與記憶。B理解與判斷（1）準(zhǔn)確理解有機(jī)化學(xué)的基本知識基本理論的認(rèn)識與記憶。（2）能正確區(qū)分有機(jī)化學(xué)中易混淆的概念，能運用基本知識和基本理論對有機(jī)化學(xué)的一些結(jié)構(gòu)和化學(xué)性質(zhì)問題做出準(zhǔn)確的判斷。C掌握與應(yīng)用（1）牢固掌握有機(jī)化學(xué)基本知識；（2）牢固掌握有機(jī)化學(xué)基本反應(yīng)和基本規(guī)律，并能熟練運用于有機(jī)制備，楚雄師范學(xué)院化學(xué)與生命科學(xué)系科學(xué)教育專業(yè)《有機(jī)化學(xué)》考試大綱第

4、3頁共7頁第三章第三章不飽和脂肪烴不飽和脂肪烴1識記與判斷烯烴的順反異構(gòu)和ZE標(biāo)定法；2理解親電加成反應(yīng)的機(jī)理及解釋；3掌握烯烴與溴化氫的反馬氏加成機(jī)理（自由基加成機(jī)理）；4掌握烯烴的各類親電加成反應(yīng)類型；5識記炔烴的異構(gòu)現(xiàn)象；6掌握炔烴的各類親電加成反應(yīng)類型；7理解炔烴與烯烴親電加成的差別（比較與烯烴加成反應(yīng)的速度）；8掌握π—π共軛、Pπ共軛及σ—π超共軛作用；9熟悉共軛二烯烴的1，2加成和1，4加成作用及雙烯合成；10了解異戊二烯

5、和橡膠；11應(yīng)用親電加成反應(yīng)機(jī)理綜合分析各類不飽和脂肪烴的加成過程。第四章第四章環(huán)烴環(huán)烴1掌握脂環(huán)烴和芳香烴的命名；2了解小環(huán)烴的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)：環(huán)的大小和穩(wěn)定性；角張力；小環(huán)烴的加成反應(yīng)；3了解環(huán)烴的立體化學(xué)，能分析環(huán)烷烴的構(gòu)象；4掌握芳香烴的結(jié)構(gòu)：環(huán)閉大π鍵；芳香性及休克爾規(guī)則，運用休克爾規(guī)則判斷非苯芳烴的芳香性；5掌握芳香烴的性質(zhì)：化學(xué)性質(zhì)；親電取代反應(yīng)機(jī)理；定位規(guī)律及應(yīng)用，誘導(dǎo)效應(yīng)和共軛效應(yīng)的理論解釋和應(yīng)用，能應(yīng)用親電取代反應(yīng)機(jī)理，