2019年秋部編小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第4課花之歌教案_第1頁(yè)
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1、2019年秋部編小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第年秋部編小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第4課花之歌教課花之歌教案4花之歌花之歌教學(xué)目標(biāo):1認(rèn)識(shí)“穹”、“孕”等10個(gè)生字。會(huì)理解“蒼穹”、“旖旎”、“瓊漿”等詞語(yǔ)的意思。2閱讀詩(shī)一般的語(yǔ)言,并展開(kāi)豐富的想象,感悟花積極樂(lè)觀的人生態(tài)度。3.有感情地朗讀課文,讀出對(duì)花的贊美與喜愛(ài)之情。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):1.重點(diǎn):通過(guò)語(yǔ)言文字展開(kāi)想象,理解花的形象,感受生活中的美。2難點(diǎn):借助語(yǔ)言文字展開(kāi)豐富想象,體會(huì)花兒向往光明,從不顧

2、影自憐,也不孤芳自賞的人生態(tài)度,流露出作者對(duì)花的贊美之情。教學(xué)準(zhǔn)備:1.關(guān)于花的詩(shī)句。2.黎巴嫩紀(jì)伯倫的《??!風(fēng)》的課件。教學(xué)過(guò)程:一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課。1.同學(xué)們,請(qǐng)看下面一組詩(shī)。春色滿(mǎn)園關(guān)不住,一枝紅杏出墻來(lái)。接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅。黃四娘家花滿(mǎn)蹊,千朵萬(wàn)朵壓枝低。這三首詩(shī)中都寫(xiě)到花。花是美麗的,帶給大自然以多姿多彩,帶給大自然以芬芳。今天這節(jié)課,我們學(xué)習(xí)一首散文詩(shī)《花之歌》,詩(shī)人紀(jì)伯倫有一顆敏感而多情的心,所以他筆下的花

3、有生命,有靈氣,有個(gè)性,它與自然萬(wàn)物和諧相處,構(gòu)成了生生不息的美妙世界。這花給人以啟迪,富有生命的內(nèi)涵,接下來(lái)請(qǐng)跟隨詩(shī)人,走進(jìn)花的世界吧!2.書(shū)寫(xiě)課題:4.花之歌1.指名分自然段朗讀課文。2.談?wù)勛约簩?duì)課文的理解,或者感悟。3.交流分段,并概括段意。第一部分(第14自然段):講述了花的成長(zhǎng)與芬芳,以及花凋謝的過(guò)程。第二部分(第57自然段):通過(guò)對(duì)花的描述,表現(xiàn)了花積極樂(lè)觀的態(tài)度,展現(xiàn)了花的精神。4.說(shuō)說(shuō)課文的主要內(nèi)容。這首散文詩(shī)運(yùn)用第一

4、人稱(chēng)的手法來(lái)寫(xiě),把花比作大自然的話語(yǔ)、星星、諸元素之女、親友之間交往的禮品、婚禮的冠冕以及生者贈(zèng)予死者最后的祭獻(xiàn),講述了花的成長(zhǎng)與芬芳,以及花凋謝的過(guò)程,表現(xiàn)了花積極樂(lè)觀的態(tài)度,展現(xiàn)了花的精神。四、品讀句子,展開(kāi)想象,感受花的美好。出示句子一:我是大自然的話語(yǔ),大自然說(shuō)出來(lái),又收回去,把它藏在心間,然后又說(shuō)一遍……作者把花比喻成什么?你從中感悟到了什么呢?大自然的話語(yǔ)。讓人感受到花是那樣的可愛(ài),那樣的神秘,總能給人帶來(lái)美好的享受。出示句

5、子二:清早,我同晨風(fēng)一道將光明歡迎;傍晚,我又與群鳥(niǎo)一起為它送行。這句話讓你想到了什么畫(huà)面呢?請(qǐng)用自己的話說(shuō)一說(shuō)。我的腦海里浮現(xiàn)出這樣的畫(huà)面:。花兒悄悄開(kāi)放的時(shí)候,有早晨的風(fēng)相伴,風(fēng)兒在祝賀我,為我的開(kāi)放而鼓掌……傍晚,太陽(yáng)就要遠(yuǎn)去,我和一群群鳥(niǎo)兒送別太陽(yáng),很真誠(chéng)地對(duì)太陽(yáng)說(shuō):“太陽(yáng),明日見(jiàn)!”師:對(duì)呀,一切都是那么的美好,那么的和諧,這就是生命的芬芳,非常的自然!出示句子三:我總是仰望高空,對(duì)光明心馳神往;我從不顧影自憐,也不孤芳自賞。

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