2019年部編人教版小學(xué)六年級上冊語文第4課《花之歌》和第5課《七律 長征》教案設(shè)計合集

1、20192019年部編人教版小學(xué)六年級上冊語文第年部編人教版小學(xué)六年級上冊語文第4課《花之歌之歌》和第和第5課《七律七律長征長征》教案設(shè)計合集教案設(shè)計合集課題課題花之歌花之歌課型課型略讀課文授課授課時間時間1課時教學(xué)教學(xué)目標(biāo)目標(biāo)1.訓(xùn)練學(xué)生正確理解和運(yùn)用語言文字的能力。2.掌握作者描寫景物的方法。3.了解花的作用及其神韻和品格體會作者想象的奇特。教學(xué)教學(xué)重點(diǎn)重點(diǎn)1.通過學(xué)習(xí)課文，感受作者對花的愛戀與贊美。2.想象文字描寫的意境，體會作者

2、的感情，感受花的美麗。教學(xué)教學(xué)難點(diǎn)難點(diǎn)通過理解重點(diǎn)詞語來體會詩人奇特的想象。教具教具準(zhǔn)備準(zhǔn)備課件教學(xué)設(shè)計教學(xué)設(shè)計設(shè)計意圖設(shè)計意圖導(dǎo)入導(dǎo)入（）分鐘分鐘一、師生談話，導(dǎo)入課題。一、師生談話，導(dǎo)入課題。1.人們都喜歡花，那五顏六色、清香四溢的鮮花裝點(diǎn)了人們的生活。我們隨時隨地可見那些美麗的鮮花：生日宴會上的康乃馨，婚禮現(xiàn)場的紅玫瑰，校園花壇里的白牡丹……人們賦予鮮花許許多多的含義。今天我們就來加深對花的認(rèn)識，讓我們來看看黎巴嫩的紀(jì)伯倫是怎樣看

3、待鮮花的。（板書課題：花之歌）2.紀(jì)伯倫簡介，學(xué)生初步了解。談話環(huán)節(jié)可以創(chuàng)設(shè)一個氛圍，使學(xué)生興趣被激發(fā)，能夠集中精力到新的學(xué)習(xí)任務(wù)中來。2.教師范讀課文?！境鍪菊n件3】將花比作“大自然的話語”和“諸元素之女”，共同暗示了一個什么樣的自然現(xiàn)象（花是大自然給人類的饋贈，春天發(fā)芽，夏天生長，秋天變黃，冬天枯萎。等到春天來臨，鮮花又重新開放。在自然界周而復(fù)始，完成一個循環(huán)，然后再開始下一個循環(huán)。）【出示課件4】“清早，我同晨風(fēng)一道將光明歡迎；傍

4、晚，我又與群鳥一起為它送行?！闭埬阌米约旱脑捳f說這句話的意思。（“我”是野地里的花，“我”在晨風(fēng)中看著太陽升起來，光明降臨；傍晚時分，群鳥歸林，我看著太陽一點(diǎn)一點(diǎn)地從西山頭落下去?！拔摇笔菍儆谧匀坏?，我享有和自然界其他生命同樣的生活。）【出示課件57】本文想象奇特，綜合運(yùn)用了哪些修辭手法？從文中找出相關(guān)句子來說一說。（文中綜合運(yùn)用了比喻、擬人、排比等多種修辭手法構(gòu)建了一幅大自然美麗和諧的圖畫。）預(yù)設(shè)：“我是大自然的話語”“我是星星”“我