《電流和電路》全章復(fù)習(xí)與鞏固(提高) 知識講解

1、讓更多的孩子得到更好的教育第1頁共9頁《電流和電路電流和電路》全章復(fù)習(xí)與鞏固（提高）全章復(fù)習(xí)與鞏固（提高）【學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.知道摩擦起電的實質(zhì)和電荷間的相互作用；2.知道電流的形成的條件和電流方向的規(guī)定；3.知道簡單電路的組成以及各部分的作用；4.能夠識別串、并電路的電路圖和實物圖，要求會讀、會畫、會連；5.理解電流的物理意義，知道電流的單位、符號，會用電流表測量電流；6.通過實驗探究，掌握串、并聯(lián)電路的電流規(guī)律?！局R網(wǎng)絡(luò)知識網(wǎng)

2、絡(luò)】【要點梳理要點梳理】要點一、兩種電荷要點一、兩種電荷1電荷：物體有了吸引輕小物體的性質(zhì)，我們說物體帶了電，或帶了電荷。2摩擦起電：用摩擦的方法使物體帶電，叫做摩擦起電。3正電荷：絲綢摩擦過的玻璃棒帶的電荷叫正電荷。讓更多的孩子得到更好的教育第3頁共9頁（1）金屬導(dǎo)體中電流是自由電子定向移動形成的，酸、堿、鹽溶液中的電流是正負(fù)離子定向運動形成的。（2）在一定條件下導(dǎo)體和絕緣體可相互轉(zhuǎn)化。一定條件下，絕緣體也可變?yōu)閷?dǎo)體。原因是：加熱使絕

3、緣體中的一些電子掙脫原子核的束縛變?yōu)樽杂呻姾?。要點三、電路及電路的連接方式要點三、電路及電路的連接方式1.電路的構(gòu)成：電源、用電器，再加上導(dǎo)線，往往還有開關(guān)，組成了電流可以流過的路徑——電路。2三種電路：（1）通路：接通的電路。（2）開路：斷開的電路。（3）短路：電源兩端或用電器兩端直接用導(dǎo)線連接起來。特征：電源短路，電路中有很大的電流，可能燒壞電源或引起導(dǎo)線的絕緣皮燃燒，很容易引起火災(zāi)。3.電路圖：（1）用規(guī)定的符號表示電路連接情況的

4、圖叫電路圖。（2）常見的元件及其符號：（3）畫電路圖應(yīng)注意的問題：元件位置安排要適當(dāng)，分布要均勻，元件不要畫在拐角處。整個電路圖最好呈長方形，有棱有角，導(dǎo)線橫平豎直。電路圖中導(dǎo)線沒有長短之分的原則。4.電路的連接方式：串聯(lián)并聯(lián)定義把元件逐個順次連接起來的電路把元件并列的連接起來的電路特征電路中只有一條電流路徑，一處斷開所有用電器都停止工作。電路中的電流路徑至少有兩條，各支路中的元件獨立工作，互不影響。開關(guān)作用控制整個電路干路中的開關(guān)控制

5、整個電路。支路中的開關(guān)控制該支路。電路圖實例裝飾小彩燈、開關(guān)和用電器。家庭中各用電器、各路燈。要點詮釋：要點詮釋：（1）電流分析法：電源正極→各用電器→電源負(fù)極，若途中不分流，則用電器串聯(lián)；若電流在某一處分流，每條支路只有一個用電器，這些用電器并聯(lián)；若每條支路不只一個用電器，這時電路有串有并，叫混聯(lián)電路。（2）斷開法：去掉任意一個用電器，若另一個用電器也不工作，則這兩個用電器串聯(lián)；若另一個用電器不受影響，仍然工作，則這兩個用電器為并聯(lián)。

6、（3）節(jié)點法：在識別電路時，不論導(dǎo)線有多長，只要其間沒有用電器或電源，則導(dǎo)線的兩端點都可看成同一點，從而找出各用電器的共同點。（4）觀察結(jié)構(gòu)法：將用電器接線柱編號，電流流入端為“首”電流流出端為“尾”，觀察各用電器，若“首→尾→首→尾”連接為串聯(lián)；若“首、首”，“尾、尾”相連，為并聯(lián)。（5）經(jīng)驗法：對實際看不到連接的電路，如路燈、家庭電路，可根據(jù)他們的某些特征判斷連接情況。要點四、電流及串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律要點四、電流及串、并聯(lián)電路