爭論的故事教案2

1、25.25.爭論的故事爭論的故事第一課時第一課時教學內容教學內容：25、爭論的故事教學目標：教學目標：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、運用不同的方法理解“不以為然”、“爭論不休”、“兩全其美”等詞語的意思。3、領會故事所蘊含的“做事應抓住時機”的道理。4、能有條理地口述課文中的故事。教學重點：教學重點：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、運用不同的方法理解“不以為然”、“爭論不休”、“兩全其美”等詞語的意思。3、領會故事所蘊

2、含的“做事應抓住時機”的道理。4、能有條理地口述課文中的故事教學難點：教學難點：領會故事所蘊含的“做事應抓住時機”的道理；能有條理地口述課文中的故事教具準備：電子白板ppt教學過程教學過程一、回顧復習1、齊讀課題。2、默寫詞語：打獵為生充饑爭論不休評理兩全其美無影無蹤３、用以上詞語填空。（內容略，見課件）二、走進爭論的故事。（一）兄弟倆的第一次對話指導。（1）指名讀老人的建議。理解“兩全其美”的含義。課件出示：兩全其美：1、好看；2、令

3、人滿意的；3、得意。3、引讀第五自然段，引出故事的結尾。（五）練習有條理地講講這個故事。三、領會故事的道理。師：盛老師的故事，同學們都聽懂了嗎？他們有什么感想？1、指讀四句學生的感受。第一句。師：笨在哪？第二句。師：什么時機？（射大雁的時機）什么時候呢？（一群大雁從頭上飛過的時候）師：機會稍縱即逝，多可惜??！這叫“機不可失”。第三句。師：這叫“時不再來”。第四句。師：對兄弟倆來說，應該先做什么？（指名答）師：這叫“與其臨淵羨魚，不如退而