先進教師個人事跡材料

1、1用愛心潤澤每一個生命——先進教師個人事跡材料李娜，女，1989年出生于銅川市宜君縣，2012年6月畢業(yè)于渭南師范學(xué)院漢語言文學(xué)專業(yè)，2013年任教于照金中心小學(xué)，現(xiàn)任耀州區(qū)照金鎮(zhèn)照金中心小學(xué)語文教研組組長、四年級二班班主任，并從事四年級二班語文教學(xué)工作。時光荏苒，一轉(zhuǎn)眼的功夫，我跨入教師這個職業(yè)已經(jīng)2年了?；仡欉@2年的工作真是忙碌而又充實的，這段時間里，我與學(xué)生共同學(xué)習(xí)，共同進步。在成就產(chǎn)生的同時，我也進步不少，我無悔，我為自己是一名

2、教師而自豪，并愿意為教育事業(yè)而奮斗終身。我任教的學(xué)生語文基礎(chǔ)較差、沒有良好的行為習(xí)慣，在教學(xué)中，我平等對待每一個學(xué)生，不放棄任何一個學(xué)生；記得我剛來到照金中心小學(xué)任教，班上有一個男同學(xué)連自己的名字都不會寫，同學(xué)們都嘲笑他。我并沒有因此而瞧不起他，我先慢慢跟他“套近乎”，時間久了，孩子告訴我說“老師，我不愛學(xué)習(xí)，是因為沒有老師注意我，沒有老師愛我”，我當(dāng)時就笑著跟他說“老師不是不愛你，不注意你，老師覺得你是讓他放心的孩子”。孩子立馬喜笑顏

3、開，小眼睛撲閃撲閃地問：“真的嗎”，我說“當(dāng)然！”從那之后，孩子的點滴變化我都看在眼里、喜在心里。到六年級升學(xué)考試時，他終于給自己交了一份滿意的答卷。在教學(xué)中，我也特別注重學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，教育學(xué)生要養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)，課堂認(rèn)真聽講，課后及時復(fù)習(xí)的好習(xí)慣。作為語文教師，我深知語言積累的重要，我讓學(xué)生每人3性”的變化也受到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定，連續(xù)兩年被評為“先進班集體”！在語文教學(xué)中，為了使學(xué)生由愛學(xué)變成樂學(xué)，我精心設(shè)計每一節(jié)課。學(xué)生們常常說：“

4、上語文課，時間過得特別快?！?、“上語文課我就覺得特別快樂?！蓖瑫r，我還常常與家長溝通、聯(lián)系，通過多次召開家長會強調(diào)家庭教育的重要性，教育家長不要一味為了賺錢而忽略孩子的教育問題，家長必須配合學(xué)校教育好孩子。經(jīng)過這2年的努力，我任教的班級有了很大的進步，這進步，不僅僅只是成績方面的，還有能力方面的，而更重要的是班上的學(xué)生有了學(xué)習(xí)的信心和熱情。由于自身的能力和知識有限，我深刻感知到了自己在教學(xué)過程中的“心有余而力不足”，于是我積極努力參加各

5、種培訓(xùn)，學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識和教育理論。為了更好地充實自己，鍛煉自己，我還積極參加各級教研活動，不斷嘗試教改。這2年，在大家的幫助下，我的教學(xué)能力科研能力均有提高。2014年我所帶五年級學(xué)生在耀州區(qū)質(zhì)量檢測中名列第四，2015年所帶六年級學(xué)生在耀州區(qū)畢業(yè)升學(xué)考試中名列鎮(zhèn)級中心小學(xué)第一名。我個人被評為優(yōu)秀教師，連續(xù)兩年榮獲“優(yōu)秀班主任”稱號。教師的工作精心而又繁瑣，它是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。在今后的教育生涯中，我將用我的熱情繼續(xù)耕