充分發(fā)揮黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用

1、充分發(fā)揮黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用，推動學院健康發(fā)展充分展現(xiàn)黨員的先進性，每個黨員在教學等各個崗位上都發(fā)揮著核心骨干的力量，處處體現(xiàn)出共產(chǎn)黨人的先進性，時時發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用一、加強組織建設，提高黨支部的凝聚力和戰(zhàn)斗力一、加強組織建設，提高黨支部的凝聚力和戰(zhàn)斗力教務三黨支部把組織建設、班子建設和學校建設作為重點，加強黨的組織建設，完善黨的組織制度，堅持民主集中制原則，充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員模范先鋒作用，積極開展保持共產(chǎn)黨員先進

2、性和兩學一做主題教育活動。二、高標準嚴要求，提高黨員教師隊伍素質(zhì)二、高標準嚴要求，提高黨員教師隊伍素質(zhì)1、全面開展“一個黨員一面旗幟”引領表率活動。在學習教育活動中，支部按照兩學一做的總體要求，繼續(xù)深化黨員的引領表率作用，黨支部組織黨員學習并明確要求，發(fā)動黨員教師人人寫出自我剖析書面材料在全體教師會議上交流討論，廣泛征求教師、學生、家長、社會各界人士對黨員教師的意見，及時反饋、整改和總結(jié)評估。有了心中的這面旗幟，才能夠激勵黨員迸發(fā)出蓬勃

3、生機和無窮力量，更加意氣風發(fā)地干事創(chuàng)業(yè)。優(yōu)秀黨員也是每位黨員的旗幟，支部每年通過民主推薦、公正評選，推選優(yōu)秀黨員，在組織生活時間讓優(yōu)秀黨員進行事跡演說，鼓舞黨員學先進、趕先進、做先進。黨員教師不管是在日常工作生活中，還是在教學一線上都起到了先鋒模范作用，帶病堅持工作，勇挑教學重擔，在是非面前講大局，在工作崗位中講奉獻，展現(xiàn)了良好的師德師風。入貫徹落實科學發(fā)展觀，發(fā)現(xiàn)新問題，研究新課題，采取新舉措，在建設藍色經(jīng)濟區(qū)，創(chuàng)建國家中職發(fā)展改革示

4、范校中充分發(fā)揮黨組織的作用。和諧校園的生存與發(fā)展，教師是根本，黨支部則是政治核心和戰(zhàn)斗堡壘。我們教務三支部將采取以下幾種方法，促進黨員教師率先垂范，增強黨支部構(gòu)建和諧校園的戰(zhàn)斗堡壘作用：1、反思法。黨支部將建立并完善黨員年終考評制度，在考評過程中要求黨員對照活動要求，結(jié)合工作實際不斷進行自查自糾，揚“榮”避“恥”。做到理論學習，班子先行，黨員先行。要求黨員積極撰寫黨建論文，每年都有黨建論文獲獎。2、監(jiān)督法。黨支部、黨員教師自覺接受群眾監(jiān)

5、督，例如每年黨員年終考評過程中召開黨外群眾座談會，征求教師的意見，使群眾監(jiān)督真正發(fā)揮作用。3、評價法。支部組織黨員教師定期開展多形式的評價活動，促使黨員教師自覺成為踐行榮辱觀的榜樣和示范，從而促進和保證校園的和諧穩(wěn)定。努力做到思想認識有新的深化，解決問題有新的突破，發(fā)展思路有新的提升，凝聚力量有新的增強，推動工作有新的成效。五、轉(zhuǎn)觀念促發(fā)展，推進學院教育教學改革五、轉(zhuǎn)觀念促發(fā)展，推進學院教育教學改革教務三支部在“什么是學校的科學發(fā)展觀，