關愛特殊兒童工作總結

1、鄭家鎮(zhèn)中心小學關愛特殊兒童工作總結關愛“特殊學生”，就是要讓他們用陽光般燦爛的笑臉面對生活，面對學習，自強不息，快樂健康地成長。本學期我校認真學習貫徹縣教育局下發(fā)的關愛特殊兒童工作的文件精神，積極完成各項任務，使每個學生都能得到提高與發(fā)展?，F(xiàn)將本學期關愛特殊兒童工作總結如下：一、深化認識，把握重點，增強做好“特殊學生”關愛教育工作的責任感。（一）明確對象。特殊學生是指三類殘疾（視力、聽力、智力殘疾）學生、孤兒、單親子女。（二）高度重視。

2、我校加強特殊群體學生的關愛教育工作，給予他們更多的關愛服務，這也是學校教育工作的內在要求，是促進教育公平和努力辦好人民滿意教育的生動體現(xiàn)。二、強化管理，完善措施，努力構建“特殊學生”關愛教育工作的長效機制。（一）建立隨班就讀學生檔案。加強對三類（視力、聽力、智力）殘疾兒童少年的篩查和鑒定，鑒定結論不予公開，對篩查出來的三類殘疾兒童少年要建立專門檔案，建立學生轉化記錄。建立和健全學生信息檔案，內容包括：學生類別、基本情況、家長（監(jiān)護人）姓

3、名、家庭狀況、地址、聯(lián)系電話等。加強與家長或監(jiān)護人溝通，全面了解和及時掌握學生的情況。（二）加強心理健康輔導。設立心理保健咨詢室，心理輔導教師掌握必要的心理輔導技巧，找出學生心理問題誘因，排除學生心理障礙。通過心理健康三、細化責任，狠抓落實，進一步確保“特殊兒童”關愛教育工作取得實效。（一）強化職責。呂校長親自抓，保證該項工作落到實處。認真核實本校學生的基本情況，完善檔案及相關資料。建立領導分年級負責、班主任負責班級、教師負責特殊學生的