利用本地美術(shù)資源進(jìn)行美術(shù)教學(xué)的嘗試

1、利用本利用本地美術(shù)資源進(jìn)行美術(shù)教學(xué)的嘗試美術(shù)資源進(jìn)行美術(shù)教學(xué)的嘗試寧遠(yuǎn)縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)劉志旺13874785408內(nèi)容摘要：內(nèi)容摘要：《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出“新的美術(shù)課程將更注重課程的開放性，課程的開發(fā)與利用已成為實(shí)施優(yōu)質(zhì)美術(shù)教育的重要環(huán)節(jié)”?！皯?yīng)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系在一起……”。藝術(shù)來源于生活，創(chuàng)造的素材來源于生活，大自然與社會生活存在著線條、色彩、形體等外在的天然形式開展本地美術(shù)教學(xué)創(chuàng)造了一定的條件。那么，如何開發(fā)本土美術(shù)資源

2、，從地方人文習(xí)俗中提取生活素材，對學(xué)生進(jìn)行形式美感的啟發(fā)與表現(xiàn)？引導(dǎo)學(xué)生對自身所處的地域，風(fēng)土人情有鮮明的感知認(rèn)同，關(guān)鍵詞：關(guān)鍵詞：本地資源美術(shù)教學(xué)傳承傳統(tǒng)文化《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出“新的美術(shù)課程將更注重課程的開放性，課程的開發(fā)與利用已成為實(shí)施優(yōu)質(zhì)美術(shù)教育的重要環(huán)節(jié)”?！皯?yīng)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系在一起……”。藝術(shù)來源于生活，創(chuàng)造的素材來源于生活，大自然與社會生活存在著線條、色彩、形體等外在的天然形式，人們利用它構(gòu)成美的多元化的

3、視覺心象來表現(xiàn)自然和生活中的美，抒發(fā)人類的思想情感，給人以鼓舞和美的享受。因此，美術(shù)是一門與生活聯(lián)系十分密切的學(xué)科，挖掘有利于時(shí)代發(fā)展和學(xué)生發(fā)展的課程資源，積極開發(fā)本土美術(shù)資源，拓展美術(shù)新空間，才能充分體現(xiàn)美術(shù)教育的人文思想、健康審美、藝術(shù)內(nèi)涵和人格完善的特殊魅力。筆者在近幾年的美術(shù)活動興趣班教學(xué)中，家鄉(xiāng)是一個(gè)文化底蘊(yùn)比較深厚的地方，有著悠久的歷史和豐富的資源，為開發(fā)本土美術(shù)資源，開展本土美術(shù)教學(xué)創(chuàng)造了一定的條件。那么，如何開發(fā)本土美術(shù)

4、資源，從地方人文習(xí)俗中提取生活素材，對兒童進(jìn)行形式美感的啟發(fā)與表現(xiàn)？筆者在本期的美術(shù)教學(xué)中進(jìn)行了大膽的嘗試與探索，以為主題，引導(dǎo)學(xué)生對自身所處的地域，風(fēng)土人情有鮮明的感知認(rèn)同，從實(shí)際出發(fā)，開展相關(guān)教育科研課題研究“利用當(dāng)?shù)刭Y源，探究開發(fā)美術(shù)校本課程”是一項(xiàng)教育科研活動，應(yīng)該納入教育科研課題開展研究，需要上下各方面配合進(jìn)行。結(jié)合教學(xué)實(shí)際進(jìn)行一些小范圍的試驗(yàn)和進(jìn)行力所能及的資源調(diào)查工作。開展課題研究，先進(jìn)行實(shí)地調(diào)查，摸清所有的課程資源，然后

5、分門別類，有重點(diǎn)的逐步展開研究，探索開發(fā)美術(shù)校本課程的方法和途徑，積累成果。編寫具有大足本土特色的美術(shù)課程參考讀物，更能使研究轉(zhuǎn)化為教師的常規(guī)行為，為教師教學(xué)提供具體實(shí)際的幫助。在推進(jìn)素質(zhì)教育的過程中，越來越多的人認(rèn)識到美術(shù)教育在提高與完善人的素質(zhì)方面所具有的獨(dú)特作用?！度罩屏x務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》鄉(xiāng)土美術(shù)作為藝術(shù)，作為一種藝術(shù)性的民族文化，它昭示著我們本地具有的偉大智慧和才能，也是我們民族力量和自信心的確證。讓“鄉(xiāng)土”走進(jìn)美

6、術(shù)課堂，通過“鄉(xiāng)土”壯麗的歷史場景，讓學(xué)生看到我們民族值得自豪的過去，看到發(fā)展著的今天與美好的明天，從而增強(qiáng)民族自豪感和自信心，增強(qiáng)愛國主義意識。一、選取題材——石雕二、石雕是寧遠(yuǎn)文廟建筑裝飾的特色和精華。正是因?yàn)槭?，寧遠(yuǎn)文廟才被國務(wù)院列為全國重點(diǎn)文物保護(hù)單位。寧遠(yuǎn)文廟不僅擁有全國古建筑中唯一的、被專家稱為“國寶”的龍鳳石柱群石雕，還有月臺圍欄石雕、丹陛石雕、欞星門石坊石雕，及三對立獅石雕。這些石雕的工藝手法囊括了高浮雕、鏤孔、淺浮雕

7、、線刻等，工藝精湛，造型生動，線條柔和。壯觀的石雕與朱梁黃瓦的宮殿式建筑相映生輝，使游人為之驚嘆。欞星門的石雕有四根沖天柱上的四尊圓雕石獅、橫枋上用鏤孔高浮雕的手法鏤雕的蟠龍飛鳳，以及欞星門前的一對高1.8米的石獅，石獅孔武有力，線條柔和，造型生動，與我國北方圓雕石獅有很大區(qū)別。大成門前檐和后檐的檐下各安著兩根5米高的云龍石柱。石柱用整體灰色大理石采用鏤孔高浮雕的工藝制成，線條流暢，造型生動，動感和力感極強(qiáng)，具有極高的藝術(shù)價(jià)值。寧遠(yuǎn)文廟