新人教版《小學(xué)數(shù)學(xué) 二年級上冊》教案（126頁）

1、1第一第一課時(shí)課時(shí)課①①題：統(tǒng)一長度單位教學(xué)內(nèi)容：教材第教學(xué)內(nèi)容：教材第2頁例1教學(xué)目教學(xué)目標(biāo)：更多免更多免費(fèi)資費(fèi)資源下源下載綠載綠色圃中小學(xué)教卷色圃中小學(xué)教卷知識(shí)與技能與技能①1①使學(xué)生使學(xué)生經(jīng)歷經(jīng)歷用不同方法用不同方法測量物體量物體長度的度的過程。程。①2①在實(shí)踐操作活踐操作活動(dòng)中，體會(huì)中，體會(huì)統(tǒng)一長度單位的必要性，了解位的必要性，了解長度單位的形成位的形成過程。程。過程與方法程與方法通過學(xué)生的學(xué)生的觀察、探究等學(xué)察、探究等學(xué)習(xí)活動(dòng)

2、，讓學(xué)生在學(xué)生在親身經(jīng)歷經(jīng)歷的創(chuàng)造活造活動(dòng)中，建立起中，建立起對長對長度單位的理解。位的理解。情感情感態(tài)度與價(jià)度與價(jià)值觀值觀在學(xué)在學(xué)習(xí)過習(xí)過程中，培養(yǎng)學(xué)生程中，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神和合作的意作的精神和合作的意識(shí)。教學(xué)重教學(xué)重難點(diǎn)：點(diǎn)：重點(diǎn)：合學(xué)生重點(diǎn)：合學(xué)生親身經(jīng)歷經(jīng)歷不同不同測量工具的合用，體會(huì)量工具的合用，體會(huì)測量方法的多量方法的多樣性和性和統(tǒng)一測量單位的必要性。位的必要性。突破方法：通突破方法：通過自主探究學(xué)自主探究學(xué)習(xí)突

3、破重點(diǎn)。突破重點(diǎn)。難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生初步估點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生初步估測意識(shí)。通過小組合作學(xué)合作學(xué)習(xí)突破突破難點(diǎn)。點(diǎn)。教法與學(xué)法：教法與學(xué)法：教法：教法：嘗試嘗試指導(dǎo)法。法。學(xué)法：小學(xué)法：小組研討法。法。教學(xué)準(zhǔn)教學(xué)準(zhǔn)備：將學(xué)生分成將學(xué)生分成4—6人的合作學(xué)人的合作學(xué)習(xí)小組。學(xué)生準(zhǔn)學(xué)生準(zhǔn)備：學(xué)生尺、剪刀、：學(xué)生尺、剪刀、寬1厘米的白厘米的白紙條、條、1角的硬角的硬幣、回形、回形針、小刀、棱、小刀、棱長1厘米的小方木。厘米的小方木。教學(xué)教學(xué)過程課堂導(dǎo)語導(dǎo)

4、語：同學(xué)：同學(xué)們，比一比粉筆和回形，比一比粉筆和回形針，哪個(gè)，哪個(gè)長，哪個(gè)短？粉筆，哪個(gè)短？粉筆和鉛筆哪個(gè)筆哪個(gè)長，哪個(gè)短？，哪個(gè)短？一會(huì)一會(huì)說粉筆粉筆長，一會(huì)，一會(huì)說粉筆短，粉筆短，這是為什么呢？什么呢？這根粉筆到底有根粉筆到底有多長，有多短呢？大家想知道，有多短呢？大家想知道嗎？今天今天這節(jié)課這節(jié)課我們就來研究就來研究這個(gè)問題問題：統(tǒng)一長度單位。位。（板（板書課題書課題）①①探究新知探究新知3①1①大家大家親自測量了很多物體的量了很

5、多物體的長度，在度，在測量過程中，你程中，你們學(xué)會(huì)了什么？會(huì)了什么？讓學(xué)生自己學(xué)生自己總結(jié)總結(jié)本課所學(xué)內(nèi)容。所學(xué)內(nèi)容。①2①歸納強(qiáng)調(diào)歸納強(qiáng)調(diào)。在測量物體量物體長度時(shí)，必，必須要用要用統(tǒng)一的一的標(biāo)準(zhǔn)去準(zhǔn)去測量。量。板書設(shè)計(jì)書設(shè)計(jì)一測量課桌的桌的長。（分（分組活動(dòng)，匯報(bào)匯報(bào)交流）交流）二用回形二用回形針測針測量數(shù)學(xué)量數(shù)學(xué)課本的本的寬，用小刀，用小刀測量文具盒的量文具盒的長。教學(xué)反思：教學(xué)反思：這節(jié)課這節(jié)課的目的目標(biāo)主要是主要是讓學(xué)生學(xué)生認(rèn)識(shí)

6、統(tǒng)認(rèn)識(shí)統(tǒng)一長度單位的必要性，就目位的必要性，就目標(biāo)而言，學(xué)生不而言，學(xué)生不難達(dá)到，但達(dá)到，但總體上感體上感覺太匆忙。太匆忙。讓學(xué)生在活學(xué)生在活動(dòng)中經(jīng)歷經(jīng)歷知識(shí)的形成的形成過程，無疑是非常重要的，但活程，無疑是非常重要的，但活動(dòng)課動(dòng)課上，學(xué)生學(xué)具的準(zhǔn)上，學(xué)生學(xué)具的準(zhǔn)備、課堂紀(jì)律的掌控都是需要考律的掌控都是需要考慮重視的問題問題。更多免更多免費(fèi)資費(fèi)資源下源下載綠載綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)色圃中小學(xué)教育網(wǎng)課件|視頻視頻|試卷第二第二課時(shí)課時(shí)課①①題

7、：認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)厘米厘米①用厘米量用厘米量教學(xué)內(nèi)容：教材第教學(xué)內(nèi)容：教材第3頁及第及第4頁做一做，做一做，練習(xí)練習(xí)一第一第1、2題。教學(xué)目教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)技能技能①1①通過量一量，量一量，認(rèn)識(shí)長認(rèn)識(shí)長度單位厘米，初步建立位厘米，初步建立1厘米的厘米的長度觀念，體會(huì)念，體會(huì)1厘米的厘米的實(shí)際長實(shí)際長度。度。①2①學(xué)會(huì)用直尺學(xué)會(huì)用直尺測量較短物體的短物體的長度（限整厘米）。度（限整厘米）。過程與方法程與方法通過實(shí)際測過實(shí)際測量與交流，了解量與交流，

8、了解測量方法的多量方法的多樣性，初步體會(huì)性，初步體會(huì)測量單位的重要性。位的重要性。情感情感態(tài)度與價(jià)度與價(jià)值觀值觀在學(xué)在學(xué)習(xí)過習(xí)過程中，引程中，引導(dǎo)學(xué)生探索知學(xué)生探索知識(shí)間識(shí)間的內(nèi)在的內(nèi)在聯(lián)系，激系，激發(fā)學(xué)生學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生合作意趣，培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)及良好的學(xué)及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重教學(xué)重難點(diǎn)；點(diǎn)；重點(diǎn)：學(xué)會(huì)用刻度尺重點(diǎn)：學(xué)會(huì)用刻度尺測量物體量物體長度。度。突破方法：通突破方法：通過學(xué)生學(xué)生動(dòng)手操作突破重點(diǎn)。手操作突破重點(diǎn)。