植物的激素調(diào)節(jié)學(xué)案1

1、第四章第一節(jié)第四章第一節(jié)植物的激素調(diào)節(jié)（二）植物的激素調(diào)節(jié)（二）★學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、理解生長素生理作用的兩重性；2、知道生長素的實(shí)際應(yīng)用；3、了解其他植物激素?！镏攸c(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)難點(diǎn)：生長素生理作用的兩重性?！飳W(xué)習(xí)過程：學(xué)習(xí)過程：1、課前預(yù)習(xí)、課前預(yù)習(xí)（1）生長素的生理作用生長素對根、芽、莖作用的最適濃度分別為_________、__________、_________，其中對生長素的濃度最敏感的器官是______。生長素的兩重性表

2、現(xiàn)為：既能____________又能____________；既能________又能__________；既能_______________又能_________________。所謂的頂端優(yōu)勢，就是植物的頂芽而側(cè)芽的現(xiàn)象，產(chǎn)生頂端優(yōu)勢的原因是：（2）生長素在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用生長素類似物；生長素類似物的三個(gè)方面應(yīng)用。（3）其他植物激素除了生長素之外，目前公認(rèn)的植物激素還有、、、。2、探究交流：、探究交流：根的向地生長及莖的背地生長分

3、析：（1）根圖分析比較A和B、C和D生解析：解析：坐標(biāo)圖中縱坐標(biāo)為生長1cm所需時(shí)間，即該值越大生長速度越慢。P點(diǎn)表示生長素濃度較高的條件下，植物生長速度較慢。分析乙圖發(fā)現(xiàn)，a點(diǎn)生長素濃度較低，生長速度較慢；b點(diǎn)生長素濃度較高，生長速度較快；c點(diǎn)生長素濃度較低，生長速度較快；d點(diǎn)生長素濃度較高，生長速度較慢。因此答案為D。4、課堂反饋：、課堂反饋：如何解除頂端優(yōu)勢？5、課后作業(yè)、課后作業(yè)（1）、植物生長素促進(jìn)生長的原因在于促進(jìn)（）Ａ細(xì)胞

4、分裂Ｂ光合作用Ｃ呼吸作用Ｄ細(xì)胞伸長生長（2）、在植物幼莖的向光性生長中，單側(cè)光照的作用是（）A.促進(jìn)植物體合成生長素B.抑制背光側(cè)細(xì)胞的生長C.促進(jìn)背光側(cè)細(xì)胞的生長D.影響生長素在植物體內(nèi)的分布（3）、市場上常見到一端細(xì)小，另一端膨大的黃瓜，切開發(fā)現(xiàn)細(xì)端無籽，粗端多籽，以下解釋中錯(cuò)誤的是（）A.果實(shí)自然發(fā)育所需的生長素來自發(fā)育著的種子B.細(xì)端黃瓜的胚珠未受精C.無種子的子房可以發(fā)育成果實(shí)D.種子發(fā)育需要果實(shí)來提供營養(yǎng)（4）、右圖表示生長