激素調節(jié)教案2

1、第三節(jié)激素調節(jié)教案示例第三節(jié)激素調節(jié)教案示例一、教學目標：一、教學目標：（一）知識方面：1、說出人體外分泌腺與內分泌腺的區(qū)別。2、了解人體主要內分泌腺的名稱和位置。3、說明激素的概念。4、指出生長激素、性激素、甲狀腺激素和胰島素產生的部位和主要生理功能。（二）能力方面：通過課堂閱讀并進行概括總結等方法，提高學生思維能力以及分析問題和解決問題的能力。（三）情感、態(tài)度價值觀方面：1、通過了解部分激素分泌異常時的表現(xiàn)，增強同學們珍愛生命的意識

2、。2、通過介紹我國科學家率先用化學方法合成結晶牛胰島素的故事，使學生感受到科學研究的偉大成就和科學家勇于探索，不為名利的科學奉獻精神。二、教學重點：二、教學重點：1、人體主要內分泌腺的名稱、位置和它們所分泌的激素。2、生長激素、性激素、甲狀腺激素和胰島素的生理作用。三、教學難點：三、教學難點：1、生長激素、性激素、甲狀腺激素和胰島素的生理作用。2、培養(yǎng)學生勇于探索，不為名利的科學奉獻精神。四、課時安排：四、課時安排：2課時。有哪些變化。

3、觀察內、外分泌腺的結構，小組討論二者的主要區(qū)別。舉手回答：外分泌腺有導管，而內分泌腺沒有導管。領會老師的闡述。生物興趣小組的同學借助大屏幕，展示和匯報用甲狀腺激素飼料喂蝌蚪的對照實驗。觀看內分泌系統(tǒng)圖，通過光標閃爍，學生找到了分泌甲狀腺激素的器官是甲狀腺。觀察內分泌系統(tǒng)組成圖，找出人體內主要的內分泌腺，搞清楚它們各自分泌的激素，并準確地進行連線。大致內容如下：的這些大的變化，就是與它們分泌的性激素有直接關系。今天，我們就來探討“激素”這