留守兒童結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃

1、留守兒童結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃留守兒童結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃為了樹立留守兒童自強(qiáng)自立的精神，激勵(lì)留守兒童不畏困難，學(xué)會(huì)自學(xué)、自理、自護(hù)、自強(qiáng)、自律，做生活的強(qiáng)者。使留守兒童健康成長(zhǎng)，本學(xué)期特制定留守兒童幫扶計(jì)劃如下：一、指導(dǎo)思想為了給留守兒童帶去他們真正需要而不是浮于表面的關(guān)愛和幫助，讓他們感受到學(xué)校這個(gè)大家庭的溫暖，進(jìn)一步激勵(lì)留守孩子積極進(jìn)取、奮發(fā)向上，引導(dǎo)他們從小養(yǎng)成良好的思想道德，正確的人生觀、價(jià)值觀和熱愛學(xué)習(xí)的好品質(zhì)。一、幫扶對(duì)象：六年級(jí)衡磊楊博二

2、、工作目標(biāo)使留守兒童生活上得到關(guān)心，學(xué)習(xí)上得到輔導(dǎo)，思想認(rèn)識(shí)上有所提高。三、工作措施1、建立檔案多溝通在實(shí)踐中認(rèn)真調(diào)查研究摸清本班留守兒童的基本情況并為每個(gè)留守兒童建立了動(dòng)態(tài)專門檔案。其主要內(nèi)容為:家長(zhǎng)姓名、學(xué)生的基本情況、家庭詳細(xì)地址、聯(lián)系電話家長(zhǎng)務(wù)工單位詳細(xì)地址、聯(lián)系會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂、成長(zhǎng)的快樂。4、利用活動(dòng)多鼓勵(lì)大部分留守兒童脫離雙親在祖輩的溺愛中成長(zhǎng)孩子勇于表達(dá)想法思維也相對(duì)活躍教師應(yīng)適時(shí)發(fā)展他們的思考力培養(yǎng)創(chuàng)新精神。因此在課內(nèi)、

3、課外盡量多組織一些有趣味、有意義的活動(dòng)如主題班會(huì)、演講活動(dòng)、留守孩子的生日等給他們充分展示自我的機(jī)會(huì)充分發(fā)揮留守學(xué)生的特長(zhǎng)、優(yōu)勢(shì)培養(yǎng)他們良好的興趣愛好使他們自覺遠(yuǎn)離不良誘惑同時(shí)也覺得自己成為被關(guān)愛的對(duì)象感受到集體的溫暖忘卻遠(yuǎn)離父母的孤單逐步形成活潑開朗的性格。5、尋找機(jī)會(huì)多表揚(yáng)缺少親情缺少關(guān)愛缺乏督促很容易使“留守兒童”們變成了“問題學(xué)生”。但留守兒童并不一定都是問題學(xué)生。教師要珍視留守兒童利用一切契機(jī)激勵(lì)、表揚(yáng)他們培養(yǎng)他們自立自強(qiáng)精神