留守兒童師生結(jié)對(duì)幫扶記錄表

1、留守兒童師生結(jié)對(duì)家訪幫扶記錄表留守兒童幫扶記錄六年級(jí)教師楊文俊時(shí)間20170110地點(diǎn)留守兒童之家?guī)头鰧W(xué)生曾梅學(xué)生存在問題該同學(xué)的弟兄姊妹多，父母打工在外，多年未回家，跟爺爺、奶奶一起生活，負(fù)擔(dān)過重。爺爺、奶奶年齡又偏大，家庭來源主要靠種點(diǎn)園子土地維持。幫扶措施對(duì)他們?cè)谏钌辖o予無徽不至的關(guān)心照顧，在學(xué)習(xí)上給予耐心細(xì)致地輔導(dǎo)。加強(qiáng)溝通聯(lián)系。家訪及幫扶過程把情況上報(bào)學(xué)校。號(hào)召自己為其生捐款，捐物。從生活上，學(xué)習(xí)上多關(guān)注，關(guān)心其生。買一些一

2、些本子，筆什么的學(xué)習(xí)用品支持其生。附圖片：附圖片：20170110上午，在辦理“沙壩小學(xué)留守兒童假期交接協(xié)議書”時(shí)，我隨著我的妻子（黃慶會(huì)）來到該留守兒童之家，進(jìn)行了學(xué)習(xí)、生活、安全、心理輔導(dǎo)等方面的家訪關(guān)愛活動(dòng)，并要求該生聽從長輩們的話，好好學(xué)習(xí)，不做不安全的事務(wù)，讓長輩們和老師放心，在家里度過一個(gè)平安而愉快的假期。最后是幫扶了該學(xué)生，為其送去了溫暖，遺下了筆記本一個(gè)。幫扶效果該生高興的說：“老師就像我們的爸爸、媽媽一樣?！绷羰貎和瘞?/p>

3、生結(jié)對(duì)家訪幫扶記錄表留守兒童幫扶記錄二年級(jí)教師楊文俊時(shí)間20170110地點(diǎn)留守兒童之家?guī)头鰧W(xué)生張林梅學(xué)生存在問題該同學(xué)的父母打工在外，多年未回家，只能跟外公、外婆一起生活，負(fù)擔(dān)過重。外公、外婆年齡又大，家庭主要來源靠種點(diǎn)園子維持。幫扶措施對(duì)他們?cè)谏钌辖o予無徽不至的關(guān)心照顧，在學(xué)習(xí)上給予耐心細(xì)致地輔導(dǎo)。加強(qiáng)溝通聯(lián)系。家訪及幫扶過程把情況上報(bào)學(xué)校。號(hào)召自己為其生捐款，捐物。從生活上，學(xué)習(xí)上多關(guān)注，關(guān)心其生。買一些一些本子，筆什么的學(xué)習(xí)用