高中班主任班級(jí)管理的現(xiàn)狀及對(duì)策研究

1、分類號(hào)：密級(jí)：學(xué)號(hào)：2011401014單位代碼：10759石河子大學(xué)碩士學(xué)位論文高中班主任班級(jí)管理的現(xiàn)狀及對(duì)策研究—以兵團(tuán)第七師高中為例學(xué)位申請(qǐng)人劉磊指導(dǎo)教師任建華教授申請(qǐng)學(xué)位類別專業(yè)碩士專業(yè)名稱教育碩士研究領(lǐng)域教育管理所在學(xué)院師范學(xué)院中國(guó)新疆石河子2015年6月InvestigationCountermeasuresonClassroomManagementofHighSchoolHeadTeachersAnexampleofHig

2、hSchoolsintheSeventhDivisionofXingjiangProductionConstructionCpsADissertationSubmittedtoShiheziUniversityInPartialFulfillmentoftheRequirementsftheDegreeof共分為班主任班級(jí)管理、學(xué)校制度建設(shè)和家校合作三個(gè)維度，其中班主任班級(jí)管理包括：班主任管理觀念、管理方式、常規(guī)工作管理、師生關(guān)系、活動(dòng)

3、開(kāi)展、自我反思、幸福度等七個(gè)方面。研究發(fā)現(xiàn)，第七師高中在班主任管理、學(xué)校制度建設(shè)以及家校合作方面均存在不同程度的問(wèn)題。通過(guò)對(duì)問(wèn)題深入的分析研究，從學(xué)校、班主任和家長(zhǎng)三個(gè)維度分析導(dǎo)致第七師高中班主任班級(jí)管理存在問(wèn)題的原因，學(xué)校層面主要包括班主任工作量、學(xué)校班主任考核制度以及班主培訓(xùn)情況；班主任層面主要包括對(duì)自我的認(rèn)識(shí)、對(duì)學(xué)生心理健康教育和反思情況；家長(zhǎng)層面主要包括教育理念與參與意識(shí)。在前人研究的基礎(chǔ)之上，結(jié)合有關(guān)教育理論和國(guó)內(nèi)外先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，

4、從學(xué)校營(yíng)造“以人為本”管理環(huán)境，完善制度建設(shè)；推進(jìn)班主任隊(duì)伍的專業(yè)化發(fā)展，實(shí)施科學(xué)化的班級(jí)管理策略等方面，為高中班主任提供解決問(wèn)題的對(duì)策和建議。本研究有利于比較全面的歸納總結(jié)當(dāng)前兵團(tuán)高中班主任班級(jí)管理中存在的問(wèn)題，有助于深入分析兵團(tuán)高中班主任班級(jí)管理產(chǎn)生諸多問(wèn)題的原因，為進(jìn)一步完善第七師高中班主任班級(jí)管理改革和發(fā)展提供實(shí)證依據(jù)，為兵團(tuán)高中班主任班級(jí)管理提供參考，為兵團(tuán)教育改革提供動(dòng)力和支持。關(guān)鍵詞：高中班主任；班級(jí)管理；問(wèn)題及成因；對(duì)策

5、分析IAbstractUnderthebackgroundofthenewcurriculumrefmationtheeducationalinstitutionsatalllevelsaremakingtheirgreatefftsontheimplementationofcurriculumrefm.Howevertherefmationthathasbeencarriedoutisnotenoughftheclassmanagem