孔雀東南飛課件

1、,第四單元　古典詩(shī)歌,第16課　孔雀東南飛(并序),,第四單元　古典詩(shī)歌,山東大學(xué)原著名教授陸侃如，曾和夫人馮沅君同獲法國(guó)巴黎大學(xué)文學(xué)博士學(xué)位。陸在博士論文答辯時(shí)，主持答辯的教授問(wèn)：“中國(guó)古代文學(xué)史上最早的一首長(zhǎng)篇敘事詩(shī)叫《孔雀東南飛》，為什么不叫‘孔雀西北飛’呢？”陸答：“《古詩(shī)十九首》中有‘西北有高樓，上與浮云齊’，樓高 如此，孔雀何以 飛得過(guò)去呢？ 所以 ‘孔雀東南飛。’”,◆ 作品簡(jiǎn)介 ◆ 《孔雀東南飛》是我國(guó)

2、文學(xué)史上第一部敘事詩(shī)，也是我國(guó)文學(xué)史上現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)歌發(fā)展的重要標(biāo)志。原題 為“焦仲卿妻”或“古詩(shī)為焦仲卿妻作”，最早 見(jiàn)于徐陵所編的《玉臺(tái)新詠》，是以 真 人真事為基礎(chǔ)創(chuàng)作的。與《木蘭詩(shī)》合稱 “樂(lè)府雙璧”。,◆ 背景呈現(xiàn) ◆ 故事發(fā)生在“漢末建安中”。當(dāng)時(shí)的背景是“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”。儒家的那套倫理綱常逐漸占據(jù)了統(tǒng)治地位，并發(fā)展到了相當(dāng)完備嚴(yán)密的程度, 在婚姻制度方面就有“七出” “天下無(wú)不是之父母”等清規(guī)戒律?！疤煜聼o(wú)不是之

3、父母”, 正是焦劉悲劇產(chǎn)生的根本原因。在這一時(shí)代氛圍里，在焦母的淫威下，焦仲卿敢于站在蘭芝一邊，表現(xiàn)與蘭芝“結(jié)發(fā)同枕席，黃泉共為友”的堅(jiān)決態(tài)度，這實(shí)在是難能可貴的。當(dāng)時(shí)的人為此事感傷，作了此詩(shī)。,◆ 知識(shí)鏈接 ◆(1)樂(lè)府：“樂(lè)府”本是漢武帝時(shí)開(kāi)始設(shè)立的主管音樂(lè)的一個(gè)官署，主要職能是制定樂(lè)譜、訓(xùn)練樂(lè)工、搜集民歌及制作歌詞等。魏晉時(shí)期,這一官署采集、演唱的歌詞被稱為“樂(lè)府”或“樂(lè)府詩(shī)”。它是繼《詩(shī)經(jīng)》《楚辭》之后 興起的一種新詩(shī)體。樂(lè)府

4、按內(nèi)容可分為貴族文人之頌歌、軍樂(lè)、民間 歌辭三部分。其題材特點(diǎn)為：反映戰(zhàn)爭(zhēng)、徭役的痛苦及 貧困；反映漂泊他鄉(xiāng)、游子羈旅之悲；歌詠愛(ài)情婚姻, 表現(xiàn)婦女悲慘命運(yùn)及封建禮教束縛;反映統(tǒng)治者的荒淫、人民的勞動(dòng)生活；寫飲酒求仙，人生無(wú)常思想等。,(2)樂(lè)府雙璧：即《木蘭詩(shī)》和《孔雀東南飛》的 合稱, 漢代樂(lè)府民歌中最著名的兩大代表作。《木蘭詩(shī)》又名《木蘭辭》,是北朝民歌;《孔雀東南飛》又名 《古詩(shī)為焦仲卿妻作》，是漢代樂(lè)府民歌杰作之一，也是現(xiàn)存下

5、來(lái)的最早的一首長(zhǎng)篇敘事詩(shī)。,2．通假字①終老不復(fù)取　_____________________②箱簾六七十　___________________________________③蒲葦紉如絲　_______________________________,“取”通“娶”，娶妻,“簾”通“奩”，古代婦女梳妝用的鏡匣,“紉”通“韌”，柔韌牢固,副詞，當(dāng)然，必定,動(dòng)詞，會(huì)面,動(dòng)詞，聚會(huì),副詞，正好,動(dòng)詞，會(huì)盟,副詞，理當(dāng),動(dòng)詞，看見(jiàn),放

6、在動(dòng)詞前，表示對(duì)自己怎么樣，代詞，我,介詞，被,動(dòng)詞，拜見(jiàn),動(dòng)詞，辭別,動(dòng)詞，謝絕，推辭,動(dòng)詞，告訴,動(dòng)詞，謝罪,副詞，互相,名詞，相貌,偏指一方，可譯作“我”，文中指代蘭,芝,偏指一方，可譯作“你”，文中指代焦仲卿,指代媒人,介詞，被,動(dòng)詞，成為,動(dòng)詞，寫,介詞，替,介詞，為了,動(dòng)詞，是,名詞用作動(dòng)詞，感傷,名詞用作動(dòng)詞，命名,動(dòng)詞使動(dòng)用法，使……委屈,容詞的使動(dòng)用法，使……光榮,名詞用作動(dòng)詞，買,名詞作狀語(yǔ)，在早晨，在傍晚,5．古今

7、異義,使喚,強(qiáng)迫別人按照自己的意志行動(dòng),一起生活,一起工作,自作主張,自由自在,可愛(ài),可惜，值得憐憫,教養(yǎng)，教誨,失敗的經(jīng)驗(yàn),誠(chéng)摯,數(shù)量少；人或事物不重要,處置,處罰,結(jié)為親家,結(jié)婚，因結(jié)婚而產(chǎn)生的夫妻關(guān)系,無(wú)論如何,再三叮囑；數(shù)量大,交錯(cuò),運(yùn)輸事業(yè),多多告誡,表示感謝,6.特殊句式①吾已失恩義，會(huì)不相從許　________________②果不如先愿，又非君所詳　________________③廬江府小吏焦仲卿妻劉氏，為仲卿母

8、所遣　___________④何言復(fù)來(lái)還　_________________⑤君還何所望　_________________⑥仕宦于臺(tái)閣　__________________⑦仲卿聞之，亦自縊于庭樹(shù)　____________________,賓語(yǔ)前置句,判斷句,被動(dòng)句,賓語(yǔ)前置句,賓語(yǔ)前置句,介詞結(jié)構(gòu)后置句,介詞結(jié)構(gòu)后置句,7．成語(yǔ)積累①婀娜多姿：_______________________________②堅(jiān)如磐石：__

9、________________________________,形容姿態(tài)柔和而美好。,像大石頭一樣堅(jiān)固，比喻不可動(dòng)搖。,8．名句默寫①雞鳴外欲曙，新婦起嚴(yán)妝。著我繡夾裙，事事四五通。足下躡絲履，頭上玳瑁光。____________，______________。_____________，___________。纖纖作細(xì)步，精妙世無(wú)雙。②君當(dāng)作磐石, 妾當(dāng)作蒲葦, _____________,____________。③舉手長(zhǎng)勞

10、勞，_______________。,腰若流紈素,耳著明月珰,指如削蔥根,口如含朱丹,蒲葦紉如絲,磐石無(wú)轉(zhuǎn)移,二情同依依,1．詩(shī)歌開(kāi)頭的兩句“孔雀東南飛，五里一徘徊”屬于古詩(shī)中的什么表現(xiàn)手法？[名師指津]起興。我的理解：起興，這是我國(guó)古代民歌的傳統(tǒng)手法。即“先言他物，以引起所詠之詞也”。,2．“十三能織素……十六誦詩(shī)書”，運(yùn)用了什么修辭？有什么作用？[名師指津]排比，互文。第二問(wèn)可從突出人物和增加語(yǔ)言表達(dá)效果方面考慮。我的理解：

11、這里運(yùn)用了排比和互文的修辭，按時(shí)間順序鋪敘劉蘭芝的家教和修養(yǎng)。 一則 強(qiáng) 調(diào) 蘭 芝聰慧、能干：“能” “學(xué)”“彈”“誦”突出了蘭芝的多才多藝、知書達(dá)禮。二則增強(qiáng)了詩(shī)歌語(yǔ)言的明快，聲韻的和諧與節(jié)奏的優(yōu)美。,3．蘭芝離開(kāi)焦家時(shí)為什么精心打扮一番？她為什么不在焦母面前掉眼淚，而在小姑子面前才“淚落連珠子”？[名師指津]留美好于仲卿，示剛強(qiáng)于焦母，示善良、友愛(ài)于小姑。我的理解：蘭芝一大早就起來(lái)開(kāi)始梳妝打扮, 揣摩其中原因,一方面

12、她是要把自己最美好 的形象展現(xiàn)給仲卿, 讓他 記住自己,如同他們婚姻生活的一個(gè)紀(jì)念, 一方面她不愿意向焦母示弱，精心打扮自己,似乎在向焦母表明她 始終不認(rèn)為 自己有什么過(guò)錯(cuò)。詩(shī)里寫她打扮時(shí)“事事四五通”, 多少 透露了她內(nèi)心的雜亂情緒。蘭芝向焦母辭別時(shí)沒(méi)有流眼淚, 而是 不卑不亢地說(shuō)了一番合乎事實(shí)且略帶不滿的話, 這表現(xiàn)出她的堅(jiān)強(qiáng)與理智。面對(duì)小姑子才淚流漣漣, 體現(xiàn)了蘭芝的善良、友愛(ài)。,4．如何理解文中兩次出現(xiàn)的“磐石”與“蒲葦”的比

13、喻？[名師指津]從這個(gè)比喻兩次出現(xiàn)所起的作用與情節(jié)發(fā)展的關(guān)系兩方面作答。我的理解：這個(gè)比喻第一次出自劉蘭芝之口，表示劉蘭芝對(duì)愛(ài)情堅(jiān)貞不渝，永不變心。第二次是焦仲卿用這個(gè)比喻來(lái)責(zé)問(wèn)劉蘭芝為什么改變初衷，表明人物之間產(chǎn)生了誤會(huì)，出現(xiàn)了分歧。這兩次比喻和故事情節(jié)的發(fā)展是一致的，并能推波助瀾，使情節(jié)曲折起伏，生動(dòng)感人。,5．“舉手長(zhǎng)勞勞，二情同依依”寫“夫妻誓別”，這一情節(jié)在結(jié)構(gòu)上起什么作用？[名師指津]結(jié)合后文內(nèi)容總結(jié)，填寫下表。我的

14、理解：,它再次強(qiáng)調(diào)了這對(duì)夫婦感情上的互相理解，互相眷念,為后面寫劉蘭芝、焦仲卿二人的殉情奠定了基石,表露了劉蘭芝對(duì)前途的憂慮，為下文的兄長(zhǎng)逼嫁作鋪墊,為后面以死踐盟等情節(jié)埋下了伏筆，是個(gè)必不可少的過(guò)渡段落,6.“今日大風(fēng)寒，寒風(fēng)摧樹(shù)木，嚴(yán)霜結(jié)庭蘭。兒今日冥冥，令母在后單?！边@幾句話可看出焦仲卿的性格有什么變化？[名師指津]注意仲卿原來(lái)的性格怎樣，這幾句話暗含了什么意思，從中看出現(xiàn)在是什么性格。我的理解：這幾句話用自然天氣的寒冷表達(dá)焦

15、仲卿堅(jiān)定的決心，并用“令母在后單”一句暗示這一決定。仲卿對(duì)蘭芝不可能回歸焦家已有了清醒的認(rèn)識(shí)，母子沖突激化，焦仲卿死意已決，標(biāo)志著他的性格已由原先的軟弱、逆來(lái)順受轉(zhuǎn)向奮起反抗。,7．試分析這首詩(shī)歌中的焦母與劉兄的形象。[名師指津]從人物的語(yǔ)言、行為等方面分析，填寫下表。我的理解：,焦母是一個(gè)突出的反面形象。她橫暴專行，冷酷無(wú)情，為了遣回蘭芝，不惜對(duì)兒子軟硬兼施，以達(dá)到維護(hù)家長(zhǎng)權(quán)威的目的。是造成蘭芝與仲卿悲劇的根本原因,劉兄這個(gè)反面人

16、物雖然出場(chǎng)不多，但他的專橫跋扈、趨炎附勢(shì)、尖酸刻薄、冷酷無(wú)情的市儈作風(fēng)已暴露無(wú)遺,8.如何理解結(jié)尾“化鳥”這樣的情節(jié)安排？[名師指津]從運(yùn)用的創(chuàng)作手法考慮。我的理解：這首詩(shī)運(yùn)用現(xiàn)實(shí)主義的表現(xiàn)手法精心塑造人物形象，在結(jié)尾安排了“化鳥”這一情節(jié)，則是浪漫主義創(chuàng)作風(fēng)格的具體體現(xiàn)，現(xiàn)實(shí)主義和浪漫主義的巧妙結(jié)合則充分地表現(xiàn)了焦仲卿和劉蘭芝矢志不渝的愛(ài)情，表現(xiàn)了人們對(duì)幸?；橐龅南蛲?，對(duì)封建制度的抗議和嘲弄，從而更充分地表現(xiàn)了詩(shī)歌的主題。,孔雀東

17、南飛,1．寫法歸納雙線并行　首尾綰合本詩(shī)采用了“敘事”與“敘情”雙線并行、首尾綰合、交遞推進(jìn)式結(jié)構(gòu)，使全詩(shī)“山重水復(fù),曲折入妙”(《吳詩(shī)集覽》引)，始終彌漫著濃重的悲劇氣氛,讀來(lái)使人回腸蕩氣,耳目一新?、僖苑饨议L(zhǎng)的壓迫與青年男女的反抗為主要矛盾，展示雙方的斗爭(zhēng),這是主線。在這條線索中，矛盾的兩方屢次交鋒，逐浪推進(jìn)，直到焦、劉以死抗?fàn)帲M(jìn)入悲劇的高潮。②焦、劉生死不渝的愛(ài)情,似一根紅線,將跌宕起伏的故事情節(jié),串成一體。它是對(duì)主線

18、情節(jié)發(fā)展起決定作用的內(nèi)在動(dòng)因。,③本詩(shī)通過(guò)對(duì)蘭芝“訴苦”，仲卿“詢母”，“拒遣”“贈(zèng)奩”“嚴(yán)妝”“送別”“逼嫁”“迎娶”“探情”“殉情”等多幅生活畫面的描述與鋪飾，歌頌了劉焦二人用生命保證對(duì)愛(ài)情的忠貞，不向封建勢(shì)力低頭的反抗精神。④結(jié)句兩家合葬、鴛鴦和鳴與開(kāi)頭“孔雀東南飛，五里一徘徊”所奠定的依戀、纏綿的感情基調(diào),一脈相承,首尾照應(yīng)。,2．技法指導(dǎo)線索是寫記敘類文章必不可少的元素,安排線索的常用方法有以下幾種：①以時(shí)間的推移為線索

19、。有些文章以時(shí)間為序組織材料,于是時(shí)間就成為貫穿全文的一條線索。②以地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換為線索。在記游類文章中,以地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換為線索,是作者結(jié)構(gòu)全篇的常用方法。③以感情的變化為線索。如果沒(méi)有中心事件和具體的故事情節(jié)寫入文章,往往以作者的思想感情為記敘的線索。④以事件的發(fā)展為線索。故事情節(jié)通常包括開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局幾部分,一件事常由起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果三部分構(gòu)成。所以,在交代事件時(shí),要循著事情的來(lái)龍去脈交代清楚，才能給人完整的認(rèn)識(shí)。,⑤以“我”

20、的見(jiàn)聞為線索。為了加強(qiáng)情節(jié)的真實(shí)性，常常以“我”的口吻敘述，于是，“我”的見(jiàn)聞感受就成為貫穿全文的線索。⑥以具體的物件為線索。有的文章，所寫的“物”是文章的主軸，它左右著故事內(nèi)容，連綴著情節(jié)。3．隨堂練筆下面是以“星星”作為描寫對(duì)象的一首散文詩(shī)，請(qǐng)仿照其手法，以“沙礫”或“蠟燭”為描寫對(duì)象，寫一段文字。星星：沒(méi)有月亮柔和的清輝，也沒(méi)有太陽(yáng)耀眼的光芒，但黑夜天邊的那點(diǎn)點(diǎn)閃動(dòng)，是你輕快的舞姿。,4．他山之石沙礫：沒(méi)有巖石強(qiáng)健的體魄

21、，也沒(méi)有卵石光滑的外表，但沙灘上的那片潔白，是你杰出的手筆。蠟燭：沒(méi)有月亮柔和的光輝，也沒(méi)有星星跳躍的閃亮，但黑夜里的那微弱亮光，是你生命的絕唱。,生命誠(chéng)可貴，愛(ài)情價(jià)更高 《孔雀東南飛》作為我國(guó)古代民間文學(xué)中最光輝的詩(shī)篇之一，通過(guò)劉蘭芝與焦仲卿這對(duì)恩愛(ài)夫婦的愛(ài)情悲劇，控訴了封建禮教、家長(zhǎng)統(tǒng)治和門閥觀念的罪惡，表達(dá)了青年男女要求婚姻愛(ài)情自主的合理愿望。劉蘭芝、焦仲卿對(duì)愛(ài)情忠貞不二，對(duì)封建禮教所作的不妥協(xié)的斗爭(zhēng)，給我們留下

22、了許多思考。蘭芝、仲卿為追求婚姻愛(ài)情的自由而死，為維護(hù)生命尊嚴(yán)而死。,如果仲卿、蘭芝屈從焦母、劉兄兩個(gè)封建專制家長(zhǎng)的安排，就等于屈從了強(qiáng)權(quán)的支配，結(jié)果就不只是放棄了婚姻愛(ài)情的自由、放棄了人生美好的感情，而同時(shí)也是放棄了生活的自由、生命的自我。這樣的人生，生命失去了精神、靈魂，沒(méi)有情感守持，沒(méi)有生活自由，生命處于被奴役、被禁錮的狀態(tài)中。這樣的人生，生命的價(jià)值何在？[適用話題]這則材料適用于“對(duì)‘強(qiáng)權(quán)’說(shuō)不”“自由誠(chéng)可貴”“生命的意義”

23、等立意的作文中。,遙想劉蘭芝 蘅芷清芬 孔雀東南飛，五里一徘徊。 東南庭樹(shù)下,劉蘭芝,那個(gè)美麗聰慧的女子,含淚回首。你依然放不下誰(shuí)呢？是那臨別與你殷殷重寄意的仲卿嗎？ 蘭芝,你遙遙地望向紅塵深處那一座座富貴蒼涼的朱門庭院,想你的仲卿將如何為你而傷心哭泣,想他將如何攜一身風(fēng)塵來(lái)追隨你——那是你最奢華的夢(mèng)啊！執(zhí)子之手,與子偕老。

24、 你也 曾苦苦地奔波于這滾滾紅塵, 只為尋求你生命中的真愛(ài)。,總是曹衣似水，吳帶當(dāng)風(fēng)，美麗的女子總知道如何以哀傷的姿勢(shì)倚欄。 日日里，你織素誦書，然而并不以為尺幅鮫綃之中竟會(huì)藏有你的癡憎怨苦，人生于你，不過(guò)是一段既無(wú)需取亦 不可不舍的虛影浮云。 然后，你遇見(jiàn)了他——焦仲卿。 你所有十七歲少女的愁苦，因了仲卿——這個(gè)你心中眼中唯一的少年——而美麗起來(lái)。你的生命，如一枝春天的花，不可遏制地綻放了。 是這般溫潤(rùn)如

25、玉的少年啊，才會(huì)令你感知這紅塵萬(wàn)丈的魅惑，你愿意以陶醉的心態(tài)沉淪……,如同站在懸崖邊，蘭芝，你的臉上滑落了兩行絕望的淚。那仿若漸去漸渺的庭院，藏著你與仲卿的故事，藏著你一生之中唯一的日子，藏著你曾坐愁紅顏老的長(zhǎng)干行。 你終于決定離去了，離去——離開(kāi)這紅塵人間?？墒?，可是然后，你突然怔住了，于是，你凄婉的容顏遽然璀璨，然而你竟是無(wú)法言語(yǔ)的，你能拿什么來(lái)?yè)?dān)當(dāng)呢，除了你孤注一擲的愛(ài)與美？！ 仲卿——這個(gè)人海之中左右難立的男子

26、，以他最后的堅(jiān)決勇敢和最初的美麗情感，那般欣喜焦急地向你奔來(lái)…… 千百年后，我來(lái)趕赴這場(chǎng)歷史的傳奇，禁不住為他們的莫失莫忘落淚，謹(jǐn)以此致世間所有不離不棄的愛(ài)。(源自百度網(wǎng)，有刪節(jié)),[賞評(píng)]　本文采用第二人稱的口吻,寫蘭芝的凄婉哀怨，抒 嘆息憐憫之情，如對(duì)面暢談，故而親切感人。作者 善于采用靚詞麗句，營(yíng)造凄美的意境，語(yǔ)言精美而又無(wú)嘩眾取寵之感，因?yàn)槲恼乱郧樽龉牵哉Z(yǔ)造勢(shì)，所以全文氣勢(shì)流暢，意到筆隨，文質(zhì)兼美。,釵頭鳳

27、 陸　游 紅酥手，黃滕酒。滿城春色宮墻柳。東風(fēng)惡，歡情薄。一懷愁緒，幾年離索。錯(cuò)，錯(cuò)，錯(cuò)?！　?春如舊，人空瘦。淚痕紅浥鮫綃透。桃花落，閑池閣。山盟雖在，錦書 難托。莫，莫，莫！釵頭鳳 唐　婉 世情薄，人情惡，雨送黃昏花易落。曉風(fēng)干，淚痕殘。欲箋心事，獨(dú)語(yǔ)斜闌。難，難，難！　　人 成各，今非昨，病魂常似秋千索。角聲寒，夜闌珊。怕人尋問(wèn)，咽淚 裝歡。瞞，瞞，瞞！,[賞析]　陸游的 原配夫人是同郡唐氏士族的

28、一個(gè)大家閨秀，結(jié)婚以后，他們“伉儷相得”“琴瑟甚和”，是一對(duì)情投意合的恩愛(ài)夫妻。不料，作為婚姻包辦人之一的陸母卻對(duì)兒媳產(chǎn)生了厭惡感，逼迫陸游休棄唐氏。在陸游百般勸諫、哀求而無(wú)效的情況下，二人終于被迫分離，唐氏改嫁趙士程，彼此之間也就音訊全無(wú)了。幾年以后的一個(gè)春日，陸游在沈園與偕夫同游的趙士程邂逅。唐氏安排酒肴，聊表對(duì)陸游的撫慰之情。陸游見(jiàn)人感事,心中感觸很深,遂乘醉吟賦這首詞，信 筆題于園壁之上。全首詞記述了詞人與唐氏的這次相遇，表達(dá)了