地圖的閱讀

1、第一章 地球和地圖,第三節(jié) 地圖的閱讀,,,一張畫兒墻上掛，有的小來有的大，小的容納幾個縣，大的可包全天下。,有山不風(fēng)石和崖，有地不見土和沙，江河湖海不通船，外出旅行全靠它。,——地圖,什么是地圖？下面兩幅圖哪一幅是地圖？,地圖是運(yùn)用各種符號，將地理事物按一定的比例縮小以后表示在平面上的圖像。,地圖的“語言”,比例尺,圖例,方向,,比例尺,比例尺表示圖上距離比實(shí)地距離縮小的程度。,比例尺,,距離,=,距離,圖上,實(shí)地,,①數(shù)字式

2、：,②文字式：,③線段式：,,比例尺的表示方法,1:100 000 000,圖上1厘米代表實(shí)地距離1000千米,,比例尺大小,<,<,數(shù)字比例尺：,比例尺大?。?小,詳,大,略,(2)根據(jù)圖中的比例尺，量算濟(jì)南到煙臺的直線距離。,閱讀1.26圖，完成下列要求。,約408千米,濟(jì)南到煙臺的圖上距離大約6.8厘米，通過比例尺計算，兩城市的實(shí)地距離大約408千米。,,方向,利用指向標(biāo)判讀。,,利用經(jīng)緯網(wǎng)判讀。（經(jīng)線指示南北，緯線

3、指示東西。）,,利用“上北下南左西右東”定方向。,,(1)確定地圖的東、西、南、北方向。日照在濟(jì)南的什么方向？濟(jì)南在濰坊的什么方向？,閱讀1.26圖，完成下列要求。,日照在濟(jì)南的東南方向；濟(jì)南在濰坊的偏西方向。,,圖例,圖例是地圖上表示各種地理事物的符號及其文字說明。,,(3)參考圖1.25，將圖例補(bǔ)充完整。,閱讀1.26圖，完成下列要求。,省界,河流,山峰,鐵路,達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo) 1,根據(jù)使用目的選擇地圖,根據(jù)內(nèi)容詳略選擇地圖,海量信息

4、的電子地圖,,,,根據(jù)需要選擇地圖,1．下面兩幅圖，一幅是中國地圖，另一幅是北京市地圖。,(1)比較這兩幅地圖，哪幅地圖表示的地區(qū)范圍大？哪幅地圖表示的內(nèi)容詳細(xì)一些？哪幅地圖的比例尺較大？由此，可以得出什么樣的結(jié)論呢？請把你的結(jié)論填寫在表中。,(2)如果要了解北京在祖國的位置，應(yīng)該選擇哪幅地圖？如果要認(rèn)識北京市的輪廓特征，需要選擇哪幅地圖？,中國地圖,北京市地圖,小,大,詳,略,2．小明暑假去云南旅游。在他旅游的整個過程中，一直有不同的

5、地圖與他相伴。,(1)出行前，小明找到一張中國交通圖。這張圖能為小明的出行提供哪幫助？(2)到了云南昆明，小明想要住宿，他需要哪種地圖？(3)小明除了要在昆明游覽，還想去云南其他著名景區(qū)游覽，他需要哪些地圖？(4)小明到了某著名景區(qū)后，要確定景點(diǎn)的旅游線路，他需要哪種地圖？,可以知道去往云南的交通線路。,昆明城市圖,云南省旅游圖,景點(diǎn)導(dǎo)游圖,達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo) 2,1.【目標(biāo)1】下列說法正確的是（ ） A.比例尺表示實(shí)際距離

6、和圖上距離的比值，也叫縮尺 B.圖例是地圖的語言，包括各種符號、地圖的文字說明、地理名稱和數(shù)字等 C.地圖上，總是“上北下南，左西右東” D.地圖是平面的，所以沒法表示高度和深度2.【目標(biāo)1】某中學(xué)地理興趣小組擬繪制一幅校園平面圖。圖書館與操場間的實(shí)地距離為400米，如果繪到圖上的距離為20厘米，則同學(xué)們采用的比例尺應(yīng)為（　　） A.1∶20 000 B. C.1∶2 000

7、 D.圖上1厘米代表實(shí)地距離200米,C,B,3.【目標(biāo)2】智利發(fā)生大地震，小明想知道智利在哪,他選用了《世界的國家和地區(qū)圖》；北京真大啊，小玲想知道故宮的位置，她選用了《北京城市圖》；小聰想去新疆旅游，為確定行程，選用了《新疆地形圖》；小麗想去黃山風(fēng)景區(qū)旅游，她選用了《黃山風(fēng)景區(qū)導(dǎo)游圖》。哪位同學(xué)選擇的地圖不適用( ) A．小明 B．小玲 C．小聰 D．小麗,C,地圖的閱讀,學(xué)會閱讀地