地圖的閱讀教學(xué)設(shè)計

1、1教學(xué)背景：教材的第一章《地球和地圖》是學(xué)習(xí)世界地理和中國地理的基礎(chǔ)知識，本章第一、第二節(jié)從靜態(tài)和動態(tài)兩方面研究地球，第三節(jié)《地圖的閱讀》則是從另一角度研究地球?！皼]有地圖就沒有地理學(xué)”，地圖是地理學(xué)習(xí)的第二語言，是地理信息的載體和傳遞工具，在生產(chǎn)、生活中地圖有著極廣泛的用途。運用地圖是學(xué)習(xí)地理的重要途徑，掌握地圖的基本知識、形成使用地圖的基本技能，是學(xué)生應(yīng)具備的最基本的地理素質(zhì)。學(xué)好地圖可以為學(xué)生將來更好地學(xué)習(xí)地理奠定堅實的基礎(chǔ)。教學(xué)

2、目標(biāo)課標(biāo)要求：在地圖上辨別方向，判讀經(jīng)緯度，量算距離。知識與能力：1、理解比例尺的含義，記住比例尺的表示形式，掌握三種比例尺表示形式間的互換，明確比例尺大小的含義；并能正確運用比例尺，換算圖上距離和實際距離。2、知道水平面上的八個基本方向，學(xué)會在地圖上正確的辨認方向，并歸納總結(jié)三種不同地圖的定向方法。3、了解一些常見圖例。過程與方法：1、通過讀圖、計算等實踐活動，使學(xué)生初步學(xué)會辨別方向、查找地理事物。2、通過用比例尺量算兩地間的實地距離

3、，幫助學(xué)生初步建立地圖的空間概念。情感、態(tài)度與價值觀：通過學(xué)習(xí)使學(xué)生初步掌握地圖的使用方法，使學(xué)生對地圖產(chǎn)生親切感，從而在今后的生活和學(xué)習(xí)中主動地使用地圖。同時懂得所學(xué)知識在實際生活中的重要性，從而樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。教學(xué)重點：1、比例尺的計算公式和表現(xiàn)形式；2、不同地圖上方向的判別。教學(xué)難點：1、比例尺的運用；2、地理事物之間的空間位置關(guān)系的判別。教學(xué)方法：以“讀圖分析”法為主、講授法相結(jié)合，并安排分組討論與課堂練習(xí)等教學(xué)活動，充分發(fā)

4、揮以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的教學(xué)模式。通過組織學(xué)生進行合作學(xué)習(xí)、小組討論，以提高他們與人交往、處理問題的綜合素質(zhì)。教材分析“閱讀地圖的基本要素”是人教版《地理》七年級上冊第一章“地球和地圖”第三節(jié)第一部分的內(nèi)容。第三節(jié)“地圖的閱讀”內(nèi)容分為兩部分“閱讀地圖的基本要素”和“選擇適用的地圖”，兩者之間相互聯(lián)系。從教材的結(jié)構(gòu)上看，本節(jié)課既是學(xué)習(xí)地球相關(guān)知識的延伸，又為學(xué)習(xí)“選擇適用的地圖”和以后的讀圖、用圖奠定了良好的基礎(chǔ)，起了承上啟下的作用

5、。3教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖感受感受地圖地圖之美之美導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課師：同學(xué)們，大家喜歡旅游嗎？如果要去旅游，需要帶哪些東西呢？下面我們一起來瀏覽一些地圖，一同感受地圖的實用和美麗吧！學(xué)生回答：地圖等。學(xué)生通過課件瀏覽世界地圖、中國地圖、臨沂市地圖、景點旅游地圖等地圖圖片。用一些地圖引入新課，讓學(xué)生“感受地圖之美”，這樣容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。探討探討地圖地圖之用之用交流探討交流探討師：剛才看了這么多美麗的圖，那地圖有哪些用途呢

6、？組內(nèi)交流展示匯報通過探討，讓學(xué)生體會到學(xué)習(xí)地圖知識的必要性。承轉(zhuǎn)下面我們就來探討閱讀地圖的方法吧！閱讀閱讀地圖地圖之法之法識圖識圖例（一）地圖（一）地圖“語言語言”──”──圖例圖例課件顯示一些常用圖例師引導(dǎo)點撥：圖例是對地圖各種符號和注記的說明。1嘗試對照課件或課本自學(xué)本部內(nèi)容2以競賽活動的形式練習(xí)運用：寫出下列圖例所代表的地理事物。采用學(xué)生自學(xué)的形式，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。以競賽活動的形式，面向全體學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的積極參與意識。閱讀

7、閱讀地圖地圖之法之法學(xué)比學(xué)比例尺例尺（二）地圖（二）地圖“語言語言”──”──比例尺比例尺多媒體出示本小節(jié)的學(xué)習(xí)問題：（1）比例尺表示_______比____縮小的程度。公式=。比例尺表示方式主要有______式、________式、________式三種。（2）乙圖中，臺灣島地圖的比例尺的表達方式為式，轉(zhuǎn)化為數(shù)字1學(xué)生對照自學(xué)提示，嘗試學(xué)本小節(jié)內(nèi)容2組內(nèi)質(zhì)疑交流，提出未解決的問題。3找一位同學(xué)上前給大家展示比例尺的三種形式的轉(zhuǎn)換，并講