安徽基礎(chǔ)教育資源應(yīng)用平臺(tái)培訓(xùn)課件

1、,,在這里寫(xiě)上你的標(biāo)題,副標(biāo)題文字副標(biāo)題文字,作者名字/日期,,安徽基礎(chǔ)教育資源應(yīng)用平臺(tái)培 訓(xùn),2024/3/19,目錄,01,建設(shè)背景及平臺(tái)功能,,02,注冊(cè)流程,,03,欄目簡(jiǎn)介,,04,教師社區(qū),,05,技術(shù)支持,,一、建設(shè)背景及平臺(tái)功能,一、建設(shè)背景及平臺(tái)功能,2024/3/19,注冊(cè)與登錄步驟,,二、注冊(cè)流程,2024/3/19,1、進(jìn)入注冊(cè)頁(yè)面,,www.ahedu.cn,二、注冊(cè)流程,注意：網(wǎng)站注冊(cè)

2、實(shí)行實(shí)名制請(qǐng)認(rèn)真輸入您的真實(shí)姓名和真實(shí)身份證號(hào)碼。錯(cuò)誤的身份證號(hào)碼是無(wú)法注冊(cè)的。,二、注冊(cè)流程,2、驗(yàn)證用戶(hù)身份,二、注冊(cè)流程,3、完善個(gè)人信息（設(shè)置賬號(hào)密碼等）,如果在編教師，是可以直接用所填寫(xiě)的賬號(hào)和密碼登錄；非在編老師需要后臺(tái)審核。專(zhuān)職教研員可以直接用手機(jī)號(hào)作為賬號(hào)，手機(jī)號(hào)后六位作為密碼登錄。,二、注冊(cè)流程,4、點(diǎn)擊“激活”（非在編老師需要審核）,2024/3/19,5、登錄工作室,二、注冊(cè)流程,,,,1)輸入網(wǎng)址，單擊

3、“登錄”,2)輸入用戶(hù)名和密碼，進(jìn)入個(gè)人空間,①單擊,②輸入,③單擊,3)單擊“個(gè)人中心”進(jìn)入個(gè)人空間后臺(tái) 單擊“個(gè)人主頁(yè)”進(jìn)入個(gè)人工作室首頁(yè),④單擊,,安徽基礎(chǔ)教育資源應(yīng)用平臺(tái)在對(duì)我省已有的基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)實(shí)施整合和完善的基礎(chǔ)上，規(guī)劃設(shè)計(jì)了以下十五個(gè)資源共享和教師空間欄目。,三、欄目簡(jiǎn)介,學(xué)科資源,“學(xué)科資源”欄目提供同步各類(lèi)學(xué)科資源，分學(xué)科、版本、年級(jí)提供與各學(xué)科版本教學(xué)內(nèi)容相對(duì)應(yīng)的教學(xué)素材與課件等資源，供教師備課之用。,三、欄

4、目簡(jiǎn)介,（1）資源搜索,a.在首頁(yè)搜索框中輸入文本關(guān)鍵字，單擊“搜索”按鈕,b.在首頁(yè)搜索框中單擊“麥克風(fēng)”圖標(biāo)，直接說(shuō)話(huà),c.在學(xué)科資源欄目，還可以根據(jù)年級(jí)、學(xué)科、出版社、書(shū)本檢索學(xué)科資源。,單 擊,2）資源上傳,a.從“學(xué)科資源”欄目上傳學(xué)科資源,b.從“個(gè)人空間”上傳學(xué)科資源,,④輸入,⑤單擊,①單擊,②選擇,③選擇,3）資源預(yù)覽,單擊,①單擊,4）資源收藏（將資源收藏到我的文檔）,單擊,5）資源下載（將資源下載到本地電腦）,單擊

5、,6）資源分享 將資源分享到Qzone、新浪微博、騰訊微博、人人網(wǎng)、開(kāi)心網(wǎng)等社區(qū)類(lèi)網(wǎng)站,,單擊,7）資源評(píng)分,①單擊,②單擊,“專(zhuān)題教育”欄目圍繞素質(zhì)教育的培養(yǎng)目標(biāo)，把德育、智育、體育、美育有機(jī)地統(tǒng)一、相互滲透。通過(guò)開(kāi)展專(zhuān)題教育活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。,專(zhuān)題教育,三、欄目簡(jiǎn)介,“名師課堂”欄目展示國(guó)內(nèi)、省內(nèi)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選獲獎(jiǎng)教師的教學(xué)視頻，特級(jí)教師的優(yōu)秀課例，方便教師在平臺(tái)上隨時(shí)觀摩、學(xué)習(xí)交流，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展

6、。,名師課堂,三、欄目簡(jiǎn)介,“在線(xiàn)課堂”欄目以中心校為帶動(dòng)，采用中心站點(diǎn)實(shí)時(shí)教學(xué)，同時(shí)向區(qū)域內(nèi)村小及教學(xué)點(diǎn)輻射的模式。村小與教學(xué)點(diǎn)教室接收端能實(shí)時(shí)觀看教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)，學(xué)生通過(guò)軟件平臺(tái)向授課教師提問(wèn)，并在課堂上進(jìn)行互動(dòng)。,在線(xiàn)課堂,三、欄目簡(jiǎn)介,“專(zhuān)遞課堂”欄目針對(duì)師資力量薄弱、開(kāi)課不齊的問(wèn)題，設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)小學(xué)英語(yǔ)、音樂(lè)等教學(xué)等短缺課程，并通過(guò)視頻錄像及時(shí)將課程發(fā)布到平臺(tái)上，供學(xué)校教師點(diǎn)播，逐步實(shí)現(xiàn)教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋。,專(zhuān)遞課堂,三、欄目簡(jiǎn)介

7、,“教育前沿”欄目介紹基礎(chǔ)教育課程改革的最新動(dòng)態(tài)、基礎(chǔ)教育管理者辦學(xué)理念、經(jīng)驗(yàn)和成果的交流；為廣大一線(xiàn)教師提供學(xué)科教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)、省級(jí)教研活動(dòng)信息等。,教育前沿,三、欄目簡(jiǎn)介,“應(yīng)用排行”欄目方便用戶(hù)隨時(shí)隨地了解各地在資源平臺(tái)的整體應(yīng)用情況，同時(shí)利用應(yīng)用排行榜的方式激勵(lì)各地加強(qiáng)平臺(tái)應(yīng)用推廣工作。 目前開(kāi)設(shè)的欄目有資源應(yīng)用排行、空間應(yīng)用排行、在線(xiàn)課堂應(yīng)用排行等。,應(yīng)用排行,三、欄目簡(jiǎn)介,“教師研修”欄目為教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)搭建自主研修的平臺(tái)，

8、提供豐富的研修資源，發(fā)揮教育專(zhuān)家的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用，通過(guò)同伴互助和自主反思，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)水平的提高。,教師研修,三、欄目簡(jiǎn)介,“資源市場(chǎng)”欄目為滿(mǎn)足個(gè)性化資源需求，為廣大師生提供由相關(guān)專(zhuān)家評(píng)審?fù)ㄟ^(guò)的符合特殊需求的優(yōu)質(zhì)教育資源。提供市場(chǎng)化服務(wù)模式的有償交易平臺(tái)，作為公益資源的有效補(bǔ)充，用戶(hù)可使用電子貨幣自主選擇購(gòu)買(mǎi)教育資源。,資源市場(chǎng),三、欄目簡(jiǎn)介,“咨詢(xún)服務(wù)”欄目為方便用戶(hù)快速了解、熟悉平臺(tái)注冊(cè)登錄及各項(xiàng)功能應(yīng)用，多渠道解決用戶(hù)在使用中遇到

9、的問(wèn)題。,咨詢(xún)服務(wù),三、欄目簡(jiǎn)介,利用空間網(wǎng)絡(luò)化的社交功能，進(jìn)行教育教學(xué)互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)跨區(qū)域的交流學(xué)習(xí)，共同提高教學(xué)水平。,通過(guò)導(dǎo)航，找到想要交流的不同學(xué)科的老師,教師教學(xué)成果展示地，與名師近距離接觸,四、教師社區(qū),2024/3/19,四、教師社區(qū),2,,3,,4,,1,,教研員空間,教師空間,名師工作室,其他應(yīng)用,1、教研員空間,四、教師社區(qū),,查看教研動(dòng)態(tài),創(chuàng)建教研動(dòng)態(tài),管理教研動(dòng)態(tài),,（1）教研指導(dǎo)-教研動(dòng)態(tài),四、教師社區(qū),查看教研動(dòng)

10、態(tài),①單擊,②單擊,創(chuàng)建教研動(dòng)態(tài),單擊,輸入標(biāo)題,編輯文字,編輯成功后，點(diǎn)擊“發(fā)布動(dòng)態(tài)”,,管理教研動(dòng)態(tài)(編輯/刪除),①單擊,,,,,③單擊,②編輯,(1) 教研指導(dǎo)-教學(xué)設(shè)計(jì)、論文、課件、資料,(2) 教研應(yīng)用-主題討論,,,(2) 教研應(yīng)用-網(wǎng)上評(píng)課,網(wǎng)上評(píng)課,①單擊,②單擊,④單擊,③輸入,網(wǎng)上評(píng)課,可以上傳錄課內(nèi)容，并與全省老師一起分享、討論。,,(2) 教研應(yīng)用-網(wǎng)絡(luò)調(diào)研,,(2) 教研應(yīng)用-在線(xiàn)答疑,2、教師空間,四、教師

11、社區(qū),2024/3/19,2、教師空間,,我的文檔，上傳、存儲(chǔ)老師自己的資源。,單擊,2024/3/19,2、教師空間,,自動(dòng)資源目錄。分課本、類(lèi)別歸類(lèi)儲(chǔ)存教學(xué)資源。,點(diǎn)擊數(shù)字上傳,2024/3/19,2、教師空間,,結(jié)合移動(dòng)端（手機(jī)、pad等視頻錄制設(shè)備），教師錄制課堂實(shí)錄或者微課。分享給學(xué)生進(jìn)行課后復(fù)習(xí)。,,E學(xué)校功能，建立虛擬學(xué)校班級(jí)。教師學(xué)生即時(shí)交流，討論學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、分享學(xué)習(xí)資源。真正做到線(xiàn)上線(xiàn)下師生溝通無(wú)障礙。,3、名師工作室,

12、(1)單擊“工作室維護(hù)”進(jìn)入工作室后臺(tái),(2)基礎(chǔ)信息維護(hù) 在工作室后臺(tái)左側(cè)菜單列表單擊“基礎(chǔ)信息維護(hù)”，打開(kāi)基礎(chǔ)信息維護(hù)功能，可以對(duì)工作室的名稱(chēng)、頭像、簡(jiǎn)介進(jìn)行維護(hù)。 單擊“工作室名稱(chēng)”輸入框可修改工作室名稱(chēng)； 單擊“工作室頭像”后的“瀏覽”按鈕可上傳新的工作室頭像； 單擊“工作室名稱(chēng)”輸入框可修改工作室名稱(chēng)。,單擊,(3)成員管理 在工作室后臺(tái)左側(cè)

13、菜單列表單擊“工作室成員管理”，打開(kāi)成員管理功能，可以對(duì)工作室的成員信息進(jìn)行添加和刪除。,①單擊,②單擊,③單擊,3、名師工作室,(4) 資源管理,(5) 通知公告管理,3、名師工作室,(6)榮譽(yù)室管理,注意：名師工作室不能個(gè)人注冊(cè)，需報(bào)送相關(guān)材料至省教科院，確認(rèn)后統(tǒng)一開(kāi)通名師工作室空間。,3、名師工作室,4、特色功能總結(jié),2,3,1,,,,,4,相互關(guān)注共建共享生態(tài)圈,暢言班班通軟件,課件制作工具,云平臺(tái),我的文檔、備課本電子備

14、課,（1）相互關(guān)注-共建共享生態(tài)圈,①單擊,②單擊想要搜索的教師、教研員、名師的學(xué)段、學(xué)科,③單擊“關(guān)注”后，該老師如果有上傳資源等更新，在“個(gè)人空間”顯示。,（2）我的文檔、備課本,個(gè)人空間—我的文檔，上傳老師自己的資源，同時(shí)，收藏的資源也會(huì)出現(xiàn)在“我的收藏”中。,個(gè)人空間—我的備課本?？梢詣?chuàng)建本學(xué)期的備課本，并放入云端資源和本地資源，做到教案、課件、素材等分類(lèi)存貯，方便今后使用。,2024/3/19,（2）我的文檔、備課本,2024

15、/3/19,（3）交互式課件制作工具,提供多種便捷交互式課件制作模板，輸入內(nèi)容即可做出炫麗動(dòng)畫(huà)展示效果。讓教師的課堂充滿(mǎn)活力。,2024/3/19,（3）交互式課件制作工具,時(shí)間軸展示：,點(diǎn)擊時(shí)間軸,2024/3/19,（3）交互式課件制作工具,分類(lèi)拖動(dòng)題展示：,2024/3/19,（3）交互式課件制作工具,翻翻卡展示：,點(diǎn)擊圖片翻卡,如果您的學(xué)校是安徽薄改項(xiàng)目校，安裝有暢言班班通軟件。暢言軟件資源庫(kù)—我的空間與教師社區(qū)—我的文檔是互