傅雷家書兩則 2

1、7 傅雷家書兩則,,“文革”期間，夫婦二人被迫害致死,1.感知兩封家書的內(nèi)容和風(fēng)格。2.在讀課文中品味語言，體會哲理語句的含意。3.領(lǐng)悟以平和心態(tài)面對現(xiàn)實(shí)和過去，用積極心態(tài)迎接未來 的人生境地。,傅雷（1908-1966），我國著名文學(xué)藝術(shù)翻譯家，從三十年代起，就致力于法國文學(xué)的翻譯介紹工作，畢生翻譯作品三十余部，主要有羅曼·羅蘭長篇巨著《約翰·克利斯朵夫》，傳記《貝多芬傳》《托爾斯泰傳》《彌蓋朗琪羅傳》

2、，巴爾扎克名著《高老頭》《歐也妮·葛朗臺》《貝姨》《邦斯舅舅》等。,這是傅雷及夫人寫給傅聰、傅敏的家信摘編，寫信時(shí)間為1954—1966年6月。 這是一部充滿著父愛的苦心孤詣、嘔心瀝血的教子篇。也是現(xiàn)代中國影響最大的家訓(xùn)。,庸碌（ ） 廓然無累（ ） 借鑒（ ） 重蹈覆轍（ ） 灰燼（ ） 刻骨銘心（ ）,kuò,jìàn,zh

3、33;,jìn,lù,mínɡ,一、讀一讀,二、記一記,驚心動魄:,刻骨銘心：,涕泗橫流：,氣吞斗牛：,形容使人感受很深,震動很大。,比喻牢記在心上,永遠(yuǎn)不忘記。,鼻涕眼淚一起流下來，形容極為痛苦。,形容氣勢或怒氣很盛。,1.請同學(xué)們閱讀這兩則書信，說說這兩封家書，分別是針對兒子什么境遇而寫的？寫這兩封家書的目的分別是什么？2.請同學(xué)們討論一下，這兩封家書，作者分別以什么樣的風(fēng)格展現(xiàn)出對兒子的舐犢之情？,

4、1.請同學(xué)們閱讀這兩則書信，說說這兩封家書，分別是針對兒子什么境遇而寫的？寫這兩封家書的目的分別是什么？,消沉苦悶時(shí)，鼓勵(lì)兒子，學(xué)會泰然處之；欣喜成功時(shí)，提醒兒子，攀登藝術(shù)的至境。,2.請同學(xué)們討論一下，這兩封家書，作者分別以什么樣的風(fēng)格展現(xiàn)出對兒子的舐犢之情？,,,,1.本文的語言很有特色。在兒子面對挫折和心靈的苦悶時(shí)， 作為父親，傅雷是如何勸解的? 2.請同學(xué)們從文中找出運(yùn)用比喻修辭手法的句子？并分析 這樣

5、寫的好處。3.如何理解“有矛盾正是生機(jī)蓬勃的明證”？,1.本文的語言很有特色。在兒子面對挫折和心靈的苦悶時(shí)，作為父親，傅雷是如何勸解的?  首先是寬慰，不必為父母擔(dān)心。 其次肯定兩點(diǎn)：一是父母永遠(yuǎn)都是孩子傾訴苦悶的對象；二是人的一生就是在情緒的起伏中度過。 最后以過來人的身份，給予傅聰如何面對情緒跌宕的建議。,2.請同學(xué)們從文中找出運(yùn)用比喻修辭手法的句子？并分析這樣寫的好處。 作者在勸

6、慰兒子對情緒上的跌宕要泰然處之，盡量讓心理保持平衡，不至于受傷時(shí)，用“太陽太強(qiáng)烈，會把五谷曬焦；雨水太猛，也會淹死莊稼”這樣的比喻句，生動形象地說明了控制情緒的必要。3.如何理解“有矛盾正是生機(jī)蓬勃的明證”？ 鼓勵(lì)兒子不懼矛盾，勇敢面對，在解決矛盾的過程中趨向完美。,1.在信的末尾，傅雷又回到了情緒的“矛盾與快樂”問題上，請比較第一、二封信中傅雷關(guān)于如何面對人生情緒起伏的解說。,第一封信里，他說人生必定充滿了情緒上的起伏跌宕，

7、惟有庸碌的和超然的人才不會浮沉；第二封信中，他強(qiáng)調(diào)“有矛盾正是生機(jī)蓬勃的明證”，以此鼓勵(lì)兒子，要勇敢面對各種各樣的矛盾，在不斷解決矛盾的過程中不斷提高自己，趨向“完美”。 作為一位偉大的學(xué)者，也是一位偉大的父親，傅雷的偉大之處就在于，他借助兒子成功的機(jī)會，給予了他更多的藝術(shù)砥礪，向他昭示出更高的人生境界。這是兩封普通而又不尋常的家書，傅雷和傅聰，已經(jīng)超出父子、朋友的界限，成為藝術(shù)上、思想上的知音。,2.傅雷作為父親是偉大的，他的兒子則是