傅雷家書兩則學(xué)案3

1、【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、通讀文章，識(shí)記文中出現(xiàn)的生字新詞，了解傅雷及其有關(guān)知識(shí)。2、整體感知兩封信的內(nèi)容，把握融會(huì)貫穿于兩封家書中的主旋律——教育兒子做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，有赤子之心的人。3、通過(guò)對(duì)家書的學(xué)習(xí)，感知作者對(duì)兒子的殷殷期望，進(jìn)而理解對(duì)父母對(duì)自己的深情?！緦W(xué)習(xí)重難點(diǎn)】1.通讀文章，識(shí)記文中出現(xiàn)的生字新詞，了解傅雷及其有關(guān)知識(shí)。2.通過(guò)對(duì)家書的學(xué)習(xí)，感知作者對(duì)兒子的殷殷期望，進(jìn)而理解對(duì)父母對(duì)自己的深情。【學(xué)習(xí)過(guò)程】一、基礎(chǔ)知識(shí)——解讀家書1、

2、搜集傅雷有關(guān)知識(shí)，班內(nèi)交流。2、關(guān)注字詞，你能讀準(zhǔn)嗎？（同桌互測(cè)）諛詞（）扶掖（）枘鑿（）廓然無(wú)累（）涕泗橫流（）重蹈覆轍（）氣吞斗牛（）枘鑿（）相契（）羲皇（）灰燼（）二、理解探究——打開家書，去感受父親那心靈的律動(dòng)。3、默讀課文，知家書。①填寫資料卡：主要內(nèi)容《傅雷家書》針對(duì)問(wèn)題提出忠告共同核心“我以前在信中和你提過(guò)感情的ruin［創(chuàng)傷，覆滅］，就是要你把這些事當(dāng)做心靈的灰燼看，看的時(shí)候當(dāng)然不免感觸萬(wàn)端，但不要刻骨銘心地傷害自己，而

3、要像對(duì)著古戰(zhàn)場(chǎng)一般的存著憑吊的心懷?！贝鸢甘纠夯厥淄乱届o地對(duì)待。盡管有萬(wàn)千感慨，但蒼涼而平靜，沉郁而超然的心態(tài)是我們應(yīng)該有的。要學(xué)會(huì)控制情緒。（2）學(xué)生找句子。（3）小組交流。（4）學(xué)生展示。（5）總結(jié)——理解重要語(yǔ)句的方法：1、抓句中關(guān)鍵詞語(yǔ)分析；2、借助修辭知識(shí)理解；3、結(jié)合中心、上下文語(yǔ)境理解；問(wèn)題二：填對(duì)聯(lián)：請(qǐng)用一副對(duì)聯(lián)表達(dá)內(nèi)容。諄諄人世語(yǔ)，悠悠。課內(nèi)精讀閱讀下列文字，回答文后問(wèn)題。1954年10月2日聰，親愛(ài)的孩子。收到