促織課件3

1、促 織,蒲松齡,促織,“七月在野，八月在宇，九月在戶，十月蟋蟀，入我床下”——《詩(shī)經(jīng)·七月》促織，蟋蟀的別稱(chēng)，屬于蟋蟀科，也叫蛐蛐兒。蟋蟀是一種古老的昆蟲(chóng)，至少已有1．4億年的歷史。因其能鳴善斗，自古便為人飼養(yǎng)。據(jù)記載，中國(guó)家庭飼養(yǎng)蟋蟀始于唐代，當(dāng)時(shí)無(wú)論朝中官員，還是平民百姓，人們?cè)陂e暇之余都喜歡帶上自己的“寶貝”，聚到一起一爭(zhēng)高下。,斗蟋蟀堪稱(chēng)中國(guó)一絕，至今已有千年以上歷史。南宋以來(lái)描寫(xiě)記載蟋蟀的名譜、秘籍多達(dá)幾

2、十種，僅清朝就有十幾種。歷史上不少文學(xué)藝術(shù)大師為蟋蟀創(chuàng)作詩(shī)詞歌賦；上至皇帝下至黎民，愛(ài)蟋蟀者大有人在。舊時(shí)城鎮(zhèn)、集市，多有斗蟋蟀的賭場(chǎng)，今已被廢除，但民間仍保留此娛樂(lè)活動(dòng)。,蒲松齡（1640-1715）,山東省淄川縣人字留仙，又字劍臣別號(hào)柳泉居士，世稱(chēng)聊齋先生清代杰出文學(xué)家，小說(shuō)家19歲應(yīng)童子試，以縣、府、道三考皆第一而聞名籍里，補(bǔ)博士弟子員。但后來(lái)卻屢應(yīng)省試不第，直至７1歲時(shí)才成歲貢生。為生活所迫，做幕賓、塾師，舌耕筆耘

3、，幾近40年，直至71歲時(shí)方撤帳歸家。1715年（清康熙五十四年）正月病逝。,自勉聯(lián),蒲松齡在不得志的時(shí)候，寫(xiě)過(guò)文學(xué)史上著名的《自勉聯(lián)》勉勵(lì)自己，不要灰心：有志者事竟成 破釜沉舟 百二秦關(guān)終歸楚 苦心人天不負(fù) 臥薪嘗膽 三千越甲可吞吳,《聊齋志異》簡(jiǎn)介,共８卷、 491篇約40余萬(wàn)字,文言短篇志怪小說(shuō),《聊齋志異》的內(nèi)容和寫(xiě)作特點(diǎn),內(nèi)容： 內(nèi)容豐富多彩，故事多采自民間傳說(shuō)和野史軼聞，將花妖狐魅和幽冥世界的事物人格化

4、、社會(huì)化，充分表達(dá)了作者的愛(ài)憎感情和美好理想。,寫(xiě)作：作品繼承和發(fā)展了我國(guó)文學(xué)中志怪傳奇文學(xué)的優(yōu)秀傳統(tǒng)和表現(xiàn)手法，情節(jié)幻異曲折，跌宕多變，文筆簡(jiǎn)、練，敘次井然。,寫(xiě)作動(dòng)機(jī)、作品主題,寫(xiě)作動(dòng)機(jī)：民族思想考場(chǎng)失意家庭和環(huán)境的刺激社會(huì)的黑暗（一生窮困，為衣食奔波）,主題：暴露清代政治社會(huì)之黑暗揭發(fā)科舉制度之弊害與丑惡描寫(xiě)男女愛(ài)情，主張自由戀愛(ài),才非干寶，雅愛(ài)搜神，情類(lèi)黃州，喜人談鬼。

5、 ——蒲松齡,異史氏,蒲松齡在《聊齋志異》一書(shū)中的自稱(chēng)?！读凝S志異》里記有許多怪異的事，不同于正史，故稱(chēng)之為異史。作者借鑒學(xué)習(xí)司馬遷的“太史公曰”形式，在每篇小說(shuō)的結(jié)尾闡發(fā)議論，表達(dá)出自己對(duì)于人物或者事件的看法。,寫(xiě)鬼寫(xiě)妖高人一等刺貪刺虐入骨三分,郭沫若先生為蒲松齡故居題聯(lián),《聊齋志異》的地位我國(guó)古代文言短篇小說(shuō)中成就最高的作品集,魯迅先生

6、在《中國(guó)小說(shuō)史略》中說(shuō)此書(shū)是“專(zhuān)集之最有名者”,《聊齋志異》的影響,《聊齋志異》書(shū)成后，蒲松齡因家貧無(wú)力印行，直至1766年（清乾隆三十一年）方刊刻行世。后多家競(jìng)相翻印?！读凝S志異》國(guó)內(nèi)外各種版本達(dá)30余種，近20個(gè)國(guó)家有譯本出版。全國(guó)《聊齋》出版物有100多種，以《聊齋》故事為內(nèi)容編寫(xiě)的戲劇、電影、電視劇達(dá)160多出（部）。,文句疏通,宣德間，宮中尚促織之戲，歲征民間。此物故非西產(chǎn)；有華陰令欲媚上官，以一頭進(jìn)，試使斗而才，因責(zé)常

7、供。令以責(zé)之里正。市中游俠兒得佳者籠養(yǎng)之，昂其直，居為奇貨。里胥猾黠，假此科斂丁口，每責(zé)一頭，輒傾數(shù)家之產(chǎn)。（注：里，古代的一種居民組織，先秦以二十五家為一里）,邑有成名者，操童子業(yè)，久不售。為人迂訥，遂為猾胥報(bào)充里正役，百計(jì)營(yíng)謀不能脫。不終歲，薄產(chǎn)累盡。會(huì)征促織，成不敢斂戶口，而又無(wú)所賠償，憂悶欲死。妻曰：“死何裨益？不如自行搜覓，冀有萬(wàn)一之得?！背扇恢?早出暮歸，提竹筒絲籠，于敗堵叢草處，探石發(fā)穴，靡計(jì)不施，迄無(wú)濟(jì)。即捕得三兩頭

8、，又劣弱不中于款。宰嚴(yán)限追比，旬余，杖至百，兩股間膿血流離，并蟲(chóng)亦不能行捉矣。轉(zhuǎn)側(cè)床頭，惟思自盡。,時(shí)村中來(lái)一駝背巫，能以神卜。成妻具資詣問(wèn)。見(jiàn)紅女白婆，填塞門(mén)戶。入其舍，則密室垂簾，簾外設(shè)香幾。問(wèn)者爇香于鼎，再拜。巫從旁望空代祝，唇吻翕辟，不知何詞。各各竦立以聽(tīng)。少間，簾內(nèi)擲一紙出，即道人意中事，無(wú)毫發(fā)爽。,成妻納錢(qián)案上，焚拜如前人。食頃，簾動(dòng)，片紙拋落。拾視之，非字而畫(huà)：中繪殿閣，類(lèi)蘭若；后小山下，怪石亂臥，針針叢棘，青麻頭伏焉；旁

9、一蟆，若將躍舞。展玩不可曉。然睹促織，隱中胸懷。折藏之，歸以示成。,成反復(fù)自念，得無(wú)教我獵蟲(chóng)所耶？細(xì)瞻景狀，與村東大佛閣逼似。乃強(qiáng)起扶杖，執(zhí)圖詣寺后，有古陵蔚起。循陵而走，見(jiàn)蹲石鱗鱗，儼然類(lèi)畫(huà)。遂于蒿萊中側(cè)聽(tīng)徐行，似尋針芥。而心目耳力俱窮，絕無(wú)蹤響。冥搜未已，一癩頭蟆猝然躍去。成益愕，急逐趁之，蟆入草間。,躡跡披求，見(jiàn)有蟲(chóng)伏棘根。遽撲之，入石穴中。掭以尖草，不出；以筒水灌之，始出，狀極俊健。逐而得之。審視，巨身修尾，青項(xiàng)金翅。大喜，籠歸

10、，舉家慶賀，雖連城拱璧不啻也。上于盆而養(yǎng)之，蟹白栗黃，備極護(hù)愛(ài)，留待限期，以塞官責(zé)。,成有子九歲，窺父不在，竊發(fā)盆。蟲(chóng)躍擲徑出，迅不可捉。及撲入手，已股落腹裂，斯須就斃。兒懼，啼告母。母聞之，面色灰死，大驚曰：“業(yè)根，死期至矣！而翁歸，自與汝復(fù)算耳！”兒涕而去。,未幾，成歸，聞妻言，如被冰雪。怒索兒，兒渺然不知所往。既而得其尸于井，因而化怒為悲，搶呼欲絕。夫妻向隅，茅舍無(wú)姻，相對(duì)默然，不復(fù)聊賴。日將暮，取兒藁葬。近撫之，氣息惙然。喜置榻

11、上，半夜復(fù)蘇。夫妻心稍慰，但兒神氣癡木，奄奄思睡。成顧蟋蟀籠虛，則氣斷聲吞，亦不復(fù)以兒為念，自昏達(dá)曙，目不交睫。東曦既駕，僵臥長(zhǎng)愁。,忽聞門(mén)外蟲(chóng)鳴，驚起覘視，蟲(chóng)宛然尚在。喜而捕之，一鳴輒躍去，行且速。覆之以掌，虛若無(wú)物；手裁舉，則又超忽而躍。急趨之，折過(guò)墻隅，迷其所在。徘徊四顧，見(jiàn)蟲(chóng)伏壁上。審諦之，短小，黑赤色，頓非前物。成以其小，劣之。惟徬徨瞻顧，尋所逐者。壁上小蟲(chóng)忽躍落襟袖間，視之，形若土狗，梅花翅，方首，長(zhǎng)脛，意似良。喜而收之。將

12、獻(xiàn)公堂，惴惴恐不當(dāng)意，思試之斗以覘之。,村中少年好事者，馴養(yǎng)一蟲(chóng)，自名“蟹殼青”，日與子弟角，無(wú)不勝。欲居之以為利，而高其直，亦無(wú)售者。徑造廬訪成，視成所蓄，掩口胡盧而笑。因出己蟲(chóng)，納比籠中。成視之，龐然修偉，自增慚怍，不敢與較。少年固強(qiáng)之。顧念蓄劣物終無(wú)所用，不如拼博一笑，因合納斗盆。,小蟲(chóng)伏不動(dòng)，蠢若木雞。少年又大笑。試以豬鬣撩撥蟲(chóng)須，仍不動(dòng)。少年又笑。屢撩之，蟲(chóng)暴怒，直奔，遂相騰擊，振奮作聲。俄見(jiàn)小蟲(chóng)躍起，張尾伸須，直龁敵領(lǐng)。少年

13、大駭，急解令休止。蟲(chóng)翹然矜鳴，似報(bào)主知。成大喜。,方共瞻玩，一雞瞥來(lái)，徑進(jìn)以啄。成駭立愕呼，幸啄不中，蟲(chóng)躍去尺有咫。雞健進(jìn)，逐逼之，蟲(chóng)已在爪下矣。成倉(cāng)猝莫知所救，頓足失色。旋見(jiàn)雞伸頸擺撲，臨視，則蟲(chóng)集冠上，力叮不釋。成益驚喜，掇置籠中。,翼日進(jìn)宰，宰見(jiàn)其小，怒呵成。成述其異，宰不信。試與他蟲(chóng)斗，蟲(chóng)盡靡。又試之雞，果如成言。乃賞成，獻(xiàn)諸撫軍。撫軍大悅，以金籠進(jìn)上，細(xì)疏其能。既入宮中，舉天下所貢蝴蝶、螳螂、油利撻、青絲額一切異狀遍試之，無(wú)出

14、其右者。每聞琴瑟之聲，則應(yīng)節(jié)而舞。益奇之。,上大嘉悅，詔賜撫臣名馬衣緞。撫臣不忘所自，無(wú)何，宰以卓異聞。宰悅，免成役。又囑學(xué)使俾入邑庠。后歲余，成子精神復(fù)舊，自言身化促織，輕捷善斗，今始蘇耳。撫軍亦厚賚成。不數(shù)年，田百頃，樓閣萬(wàn)椽，牛羊蹄躈各千計(jì)；一出門(mén)，裘馬過(guò)世家焉。,異史氏曰：“天子偶用一物，未必不過(guò)此已忘；而奉行者即為定例。加以官貪吏虐，民日貼婦賣(mài)兒，更無(wú)休止。故天子一跬步，皆關(guān)民命，不可忽也。獨(dú)是成氏子以蠹貧，以促織富，裘馬揚(yáng)揚(yáng)

15、。當(dāng)其為里正，受撲責(zé)時(shí)，豈意其至此哉！天將以酬長(zhǎng)厚者，遂使撫臣、令尹，并受促織恩蔭。聞之：一人飛升，仙及雞犬。信夫！”,詞句整理,一、通假字,1、此物故非西產(chǎn) “故”同“固”，本來(lái)2、昂其直 “直”同“值”，價(jià)值3、而翁歸，自與汝復(fù)算耳 “而”同“爾”，你的4、手裁舉，則又超忽而躍 “裁”同“才”5、翼日進(jìn)宰 “翼”同“翌”6、蟲(chóng)躍去尺有咫 “有”同“又”,二、詞類(lèi)活用,意動(dòng)用法：1、成然

16、之2、成以其小，劣之3、益奇之使動(dòng)用法：1、昂其直2、輒傾數(shù)家之產(chǎn)3、而高其值,名詞作動(dòng)詞：1、籠歸 4、杖至百2、細(xì)疏其能 5、 裘馬揚(yáng)揚(yáng)3、仙及雞犬 6、兒涕而去形容詞作動(dòng)詞：1、欲媚上官 3、 薄產(chǎn)累盡2、近撫之

17、 4、 而心目耳力俱窮名詞用作狀語(yǔ)：1、得佳者籠養(yǎng)之2、歲征民間3、力叮不釋4、民日貼婦賣(mài)兒5、取兒藁葬,4、不如拼博一笑,三、一詞多義,1、杖杖至百 杖責(zé)乃強(qiáng)起扶杖 拐杖2、舉舉家慶賀 全手裁舉 舉起3、顧成顧蟋蟀籠虛 回頭看顧念蓄劣物終無(wú)所用 但是,,,,四、古今異義,1、兩股間膿血流離 古義：大腿；今義：臀部。2、兒涕而去 古義：眼淚；今義

18、：鼻涕。3、信夫 古義：確實(shí)；今義：書(shū)信。4、隱中胸懷 古義：心中事；今義：心里懷著。,五、特殊句式,（5）村中少年好事者 （定語(yǔ)后置）,2、倒裝句,1、被動(dòng)句,（1）問(wèn)者爇香于鼎 （狀語(yǔ)后置）（2）掭以尖草（狀語(yǔ)后置）（3）既而得其尸于井 （狀語(yǔ)后置）（4）覆之以掌 （狀語(yǔ)后置）,（1）遂為猾胥報(bào)充里正役,3、判斷句,（1）此物故非西產(chǎn)（2）非字而畫(huà),作品賞析,線索,全文是以什么為線索？（促織，即“蟲(chóng)”）請(qǐng)

19、緊扣線索給每段加一個(gè)標(biāo)題。征促織——捕促織——卜促織——得促織——失促織——化促織——斗促織——獻(xiàn)促織——議促織,情節(jié)結(jié)構(gòu),序幕：第１段朝廷征促織開(kāi)端：第２段成名被攤派交納促織發(fā)展：第３～４段成妻卜促織，成名按圖 索促織高潮：第５～７段成子斃促織 化促織 斗促織結(jié)局：第８段成名獻(xiàn)促織尾聲：第９段作者評(píng)促織,總結(jié),作者虛構(gòu)這些虛幻情節(jié)，不是僅僅

20、為了引人入勝，也不是為離奇而離奇，而是要通過(guò)這樣的曲折離奇、波瀾迭起的情節(jié)，來(lái)強(qiáng)有力地揭露社會(huì)的黑暗，統(tǒng)治集團(tuán)的腐朽，從而實(shí)現(xiàn)自己的創(chuàng)作意圖。,小說(shuō)主旨,小說(shuō)以明代宮廷尚斗促織，并征之于民間，給百姓帶來(lái)深重苦難為背景，以蟋蟀為線索，描寫(xiě)了成名一家的不幸遭遇，有力地控訴了封建統(tǒng)治階級(jí)的荒淫腐朽、朝政昏暗、吏治腐敗以及貪官污吏橫征暴斂的罪惡，借講述前朝故事，曲折地表現(xiàn)了對(duì)清代黑暗現(xiàn)實(shí)的強(qiáng)烈憤慨。,寫(xiě)作特色,1.借古諷今的曲筆敘述。文章的一

21、個(gè)顯著特點(diǎn)，就是以講述前朝故事的形式寄托對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿。作者所揭露的是清初時(shí)期的黑暗現(xiàn)實(shí)，但作者對(duì)此采用了曲筆，開(kāi)頭點(diǎn)明故事發(fā)生在明代“宣德間”，借古諷今。,寫(xiě)作特色,2.細(xì)致入微的心理描寫(xiě)。小說(shuō)圍繞一只小蟲(chóng)，緊扣人物生活的背景、人物的性格、人物的命運(yùn)，寫(xiě)出了成名一系列心理變化。一只小蟲(chóng)和人物命運(yùn)休戚相關(guān)，是對(duì)吃人的封建制度的有力控訴。通過(guò)心理刻畫(huà)，使人物形象真實(shí)豐滿，小說(shuō)主題鮮明突出。,人物,細(xì)讀課文第六段從文中找出能體現(xiàn)成名心理變化

22、的詞，并體會(huì)心理描寫(xiě)的妙處和作用。成名聽(tīng)說(shuō)兒子誤斃促織則（怒） 得子尸于井則轉(zhuǎn)而為 （悲） 見(jiàn)子氣息惙然則轉(zhuǎn)而為 （喜）但顧蟋蟀籠虛則又轉(zhuǎn)而為（愁）忽聞門(mén)外蟲(chóng)鳴則既驚且 （喜） 然見(jiàn)促織短小則認(rèn)為它 （劣） 視之，意似良，又轉(zhuǎn)而為（喜）將獻(xiàn)公堂，不知能否合官老爺意，心中又（恐）,表現(xiàn)手法,,詳略安排文筆變化虛幻情狀,,詳寫(xiě)捉蟲(chóng)曲折過(guò)程略寫(xiě)獻(xiàn)蟲(chóng)層層受惠,,粗筆勾勒故事開(kāi)端 （飽含同情）工筆