促織課件1

1、一世無(wú)緣附驥尾，三生有幸落孫山。,有志者，事竟成， 破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚苦心人，天不負(fù)， 臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳 ——落第自勉聯(lián),蒲松齡１６４０～１７１５,蒲松齡（１６４０～１７１５），字留仙，又字劍臣，別號(hào)柳泉居士，世稱聊齋先生，清代杰出文學(xué)家，山東省淄川縣（現(xiàn)淄博市淄川區(qū)洪山鎮(zhèn)）蒲家莊人。    

2、 自幼聰慧好學(xué)，１９歲應(yīng)童子試，以縣、府、道三考皆第一而聞名鄉(xiāng)里，補(bǔ)博士弟子員。但后來(lái)卻屢應(yīng)省試不第，直至７１歲時(shí)才成歲貢生。為生活所迫，他除了應(yīng)同邑人寶應(yīng)縣知縣孫蕙之請(qǐng)，為其做幕賓一年多之外，主要是在本縣西鋪?zhàn)鲔訋?，舌耕筆耘，幾近４０年，直至７１歲時(shí)方撤帳歸家。１７１５年（清康熙五十四年）正月病逝。,作者介紹,蒲 松齡,“聊齋”作者的書齋名“志異”記述花妖狐鬼及荒誕不經(jīng)的奇聞異事。,諷刺現(xiàn)實(shí)，寄托孤憤。,《聊 齋 志 異》：其

3、中 “聊齋”是作者的書齋名，“志異”就是記述花妖狐鬼及其他一些荒誕不經(jīng)的奇聞異事。以婚姻愛情、批判科舉、揭露黑暗現(xiàn)實(shí)為題材，諷刺現(xiàn)實(shí)，寄托孤憤。,《聊齋》最突出的特點(diǎn)，就是借前朝的故事或用幻化的鬼狐花妖事，來(lái)揭露當(dāng)時(shí)的社會(huì)的黑暗社會(huì)現(xiàn)實(shí)，批露的鋒芒直指當(dāng)朝最高統(tǒng)治者——天子。,情節(jié)委婉曲折，布局巧妙，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語(yǔ)言精練，善于敘事。,我國(guó)古代著名的文言短篇小說(shuō)集: 晉朝干寶《搜神記》、劉義慶《世說(shuō)新語(yǔ)》、馮夢(mèng)龍“三言”、凌濛初“二拍”、紀(jì)

4、昀《閱微草堂筆記》。 《聊齋志異》是我國(guó)文言短篇小說(shuō)的最高峰。,“用傳奇之法，而以志怪，變幻之狀，如在目前。” 它代表了我國(guó)文言短篇小說(shuō)的最高成就。 ----魯迅,畫人畫鬼高人一等刺貪刺虐入木三分 ——郭沫若,題材可分為：①婚姻愛情類，如《嬰寧》《連城》《小翠》,連城，大戶之女。有才名，工刺繡。以詩(shī)擇婿。應(yīng)者頗眾，有喬生獻(xiàn)詩(shī)，甚可，父貧之，連城病，幾死，生割膚肉活

5、之，父又悔婚。后又死，生悲絕，會(huì)于冥府，得友人助而雙雙復(fù)生和好。,故事生動(dòng)地塑了一個(gè)活潑可愛的少女形象——嬰寧，并著意刻劃了她與王子服相愛過(guò)程中天真而近乎狡黠的內(nèi)心世界。,《嬰寧》,《連城》,②批判科舉制度類。如《葉生》《司文郎》《顏氏》等,故事描繪了一個(gè)聰明美麗而又善良的女子顏氏，見丈夫?qū)铱疾恢?，便女扮男妝替夫考取功名，官御史達(dá)十年之久，后退而待奉夫君，空使須眉汗顏。,一瞎和尚用鼻子嗅試卷，以定文章的好壞，讓官吏把文章燒了給他聞，竟至

6、：“向壁大嘔，下氣如雷?！?《顏氏》,《司文郎》,席父被冤至死，方平赴泉下為父伸冤。然泉下官吏也徇私枉法，烏煙瘴氣，方平不畏權(quán)勢(shì)酷刑，不睬金諾壽，終于戰(zhàn)勝邪惡，伸張正義。,,牛醫(yī)愛女胭脂，聰明美貌，愛慕秀才鄂秋隼。豈料竟  引出一樁人命案來(lái)，幾經(jīng)反復(fù)，累及多人。山東學(xué)使施愚山，力翻冤獄，嚴(yán)懲兇手毛大，使胭脂與鄂秀才結(jié)成伉儷。,③揭露黑暗現(xiàn)實(shí)的。如：《席方平》《胭脂》《促織》,《席方平》,《胭脂》,,,釋題,《促織》是

7、《聊齋》中的名篇，作者通過(guò)寫成名一家被官府逼迫交納蟋蟀以致傾家蕩產(chǎn)，但又終于致富的故事，深刻揭露了封建徭役的殘酷，辛辣諷刺“一人飛升，仙及雞犬”的丑劇，有深刻的社會(huì)意義。,1、宣德間，宮中尚促織之戲，歲征﹙﹚民間。此物故非西產(chǎn)。有華陰令欲媚上官，以一頭進(jìn)，試使﹙﹚斗而才，因責(zé)常供。令以責(zé)之﹙﹚里正。 市中游俠兒得佳者籠養(yǎng)之，昂其直，居為奇貨。里胥猾黠，假此科斂丁口，每責(zé)一 頭，輒傾數(shù)家之產(chǎn)。,,2、 邑有成名者，操童子業(yè)，久不售。為人迂

8、訥，遂為猾胥報(bào)充里正役，百計(jì)營(yíng)謀不能脫。 不終歲，薄產(chǎn)累盡。會(huì)征促織，成不敢斂﹙﹚戶口，而又無(wú)所賠償，憂悶欲死。妻曰： “死何裨益？不如自行搜覓，冀有萬(wàn)一之得。”成然之。早出暮歸，提竹筒絲籠，于敗堵叢草處探石發(fā)穴，靡計(jì)不施，迄無(wú)濟(jì)。即捕三兩頭，又劣弱不中于款。宰嚴(yán)限追比，旬余，杖至百，兩股間膿血流離，并蟲不能行捉矣。轉(zhuǎn)側(cè)床頭，惟思自盡。,3、時(shí)村中來(lái)一駝背巫，能以神卜。成妻具資詣問(wèn)，見紅女白婆，填塞門戶。入其室，則密室垂簾，簾外設(shè)香幾。

9、問(wèn)者爇香 于鼎，再拜。巫從旁望空代祝，唇吻翕辟，不知何詞，各各竦立以聽。少間，簾內(nèi)擲一紙出，即道人意中事，無(wú)毫發(fā)爽。成妻納錢﹙﹚案上，焚拜如前人。食頃，簾動(dòng)，片紙拋落。拾視之，非字而畫，中繪殿閣，類蘭若，后小山下，怪石亂臥，針針叢棘，青麻頭伏焉；旁一蟆，若將躍舞。展玩不可曉。然睹促織，隱中胸懷，折藏之，歸以﹙﹚示成。,4、成反復(fù)自念：“得無(wú)教我獵蟲所耶？”細(xì)瞻景狀，與村東大佛閣逼似。乃強(qiáng)起扶杖，執(zhí)圖詣寺后，有古陵蔚起。循陵而走，見蹲石鱗

10、鱗，儼然類畫。遂于蒿萊中側(cè)聽徐行，似尋針芥，而心目耳力俱窮， 絕無(wú)蹤響。冥搜未已，一癩頭蟆猝然躍去。成益愕，急逐趁之。蟆入草間，躡跡披求，見有蟲伏棘根，﹙﹚遽撲之，﹙﹚入石穴中。﹙﹚掭以尖草﹙﹚不出，﹙﹚以筒水灌之，﹙﹚始出。﹙﹚狀極俊健，﹙﹚逐而得之。﹙﹚審視，﹙﹚巨身修尾， ﹙﹚青項(xiàng)金翅。﹙﹚大喜，﹙﹚籠歸，﹙﹚舉家慶賀，雖連城拱璧不啻也。上于盆而養(yǎng)之，蟹白栗黃，備極護(hù)愛。留待限期，以塞官責(zé)。,,5、成有子九歲，窺父不在，竊發(fā)盆，蟲

11、躍擲徑出，迅不可捉。及撲入手，已股落腹裂，斯須就斃。兒懼，啼告母。母聞之，面色灰死，大驚曰：“業(yè)根，死期至矣！而翁歸，自與汝復(fù)算耳！”兒涕而去。,,,,,4、成反復(fù)自念：“得無(wú)教我獵蟲所耶？”細(xì)瞻景狀，與村東大佛閣逼似。乃強(qiáng)起扶杖，執(zhí)圖詣寺后，有古陵蔚起。循陵而走，見蹲石鱗鱗，儼然類畫。遂于蒿萊中側(cè)聽徐行，似尋針芥，而心目耳力俱窮， 絕無(wú)蹤響。冥搜未已，一癩頭蟆猝然躍去。成益愕，急逐趁之。蟆入草間，躡跡披求，見有蟲伏﹙﹚棘根，﹙﹚遽撲之

12、，﹙﹚入石穴中。﹙﹚掭以尖草，﹙﹚不出，﹙﹚以筒水灌之，﹙﹚始出。﹙﹚狀極俊健，﹙﹚逐而得之。﹙﹚審視，﹙﹚巨身修尾， ﹙﹚青項(xiàng)金翅。﹙﹚大喜，﹙﹚籠歸，﹙﹚舉家慶賀，雖連城拱璧不啻也。上于盆而養(yǎng)之（食之以）蟹白栗黃，備極護(hù)愛。留待限期，以塞官責(zé)。,6、未幾，成歸，聞妻言，如被冰雪。怒索兒，兒渺然不知所往；既而得其尸于井。因而化怒為悲，搶呼欲絕。夫妻向隅，茅舍無(wú)煙，相對(duì)默然，不復(fù)聊賴。 日將暮，取兒藁葬，近撫之，氣息惙然。喜置﹙﹚榻上，

13、半夜復(fù)蘇，夫妻心稍慰。但兒神氣癡木，奄奄思睡，成顧蟋蟀籠虛，則氣斷聲吞（悲傷欲絕），亦不復(fù)以兒為念，自昏達(dá)曙，目不交睫。東曦既駕，僵臥長(zhǎng)愁。忽聞門外蟲鳴，驚起覘視，蟲宛然尚在，喜而捕之。一鳴輒躍去，行且速。覆之以掌，虛若無(wú)物；手裁舉，則又超忽而躍。急趨之，折過(guò)墻隅，迷其所在。徘徊四 顧，見蟲伏﹙﹚壁上。審諦之，短小，黑赤色，頓非前物。成以其小，劣之；惟彷徨瞻顧，尋所逐者。壁上小蟲忽躍落襟袖間，視之，形若土狗，梅花翅，方首，長(zhǎng)脛，意似良。

14、喜而收 之。將獻(xiàn)﹙﹚公堂，惴惴恐不當(dāng)意，思試之斗以覘之。,7、村中少年好事者馴養(yǎng)一蟲，自名“蟹殼青”，日與子弟角，無(wú)不勝。欲居之以為利， 而高其直，亦無(wú)售者。徑造廬訪成。視成所蓄，掩口胡盧而笑。因出己蟲，納/比籠中。成視之，龐然修偉，自增慚怍，不敢與﹙﹚較。少年固強(qiáng)之。顧念蓄劣物終無(wú)所用，不如拚/博一 笑。因合納斗盆。小蟲伏不動(dòng)，蠢若木雞。少年又大笑。試以豬鬣撩撥蟲須，仍不動(dòng)。少年又笑。屢撩之，蟲暴怒，直奔，遂相騰擊，振奮作聲。俄見小蟲

15、躍起，張尾伸須，直龁敵領(lǐng)。少年大駭，急解令﹙﹚休止。蟲翹然矜鳴，似報(bào)主知。成大喜。方共瞻玩，一雞瞥來(lái)，徑進(jìn)以啄。成駭立愕呼。幸啄不中，蟲躍去尺有咫。雞健進(jìn)，逐逼之，蟲已在爪下矣。成倉(cāng)猝莫知所救，頓足失色。旋見雞伸頸擺撲；臨視，則蟲集冠上，力叮不釋。成益驚喜，掇置﹙﹚籠中。,8、翼日進(jìn)宰。宰見其小，怒呵成。成述其異，宰不信。試與他蟲斗，蟲盡靡；又試之﹙﹚雞，果如成言。乃賞成，獻(xiàn)諸撫軍。撫軍大悅，以金籠進(jìn)上，細(xì)疏其能。既入宮中，舉天下所貢蝴

16、蝶、螳螂、油利撻、青絲額一切異狀遍試之，無(wú)出其右者。每聞琴瑟之聲，則應(yīng)節(jié)而舞，益奇之。上大嘉悅，詔賜撫臣名馬衣緞。撫軍不忘所自，無(wú)何，宰以卓異聞。宰悅，免成役；又囑學(xué)使俾﹙﹚入邑庠。后歲余，成子精神復(fù)舊，自言身化促織，輕捷善斗，今始蘇耳。撫軍亦厚賚成。不數(shù)歲，田百頃，樓閣萬(wàn)椽，牛羊蹄躈各千計(jì)。一出門， 裘馬過(guò)世家焉。,9、異史氏曰：“天子偶用一物，未必不過(guò)此已忘；而奉行者即為定例。加以官貪吏虐，民日貼婦賣兒，更無(wú)休止。故天子一跬步，皆關(guān)

17、民命，不可忽也。獨(dú)是成氏子以蠹貧，以促織富， 裘馬揚(yáng)揚(yáng)。當(dāng)其為里正、受撲責(zé)時(shí)，豈意其至此哉！天將以酬長(zhǎng)厚者，遂使撫臣、令尹，并受促織恩蔭。聞：一人飛升，仙及雞犬。信夫！”,①古今異義。如“兩股間膿血流離”中的“股”：古義:大腿；今義:屁股?！皟禾槎ァ敝械摹疤椤保汗帕x:眼淚；今義:鼻涕?！蔼?dú)是成氏子以蠹貧”中的“是”：古義:這(代詞)；今義:判斷詞?！靶欧颉敝械摹靶拧保汗帕x:確實(shí)；今義:書信。 ②一詞多義。如“杖至百”與“乃強(qiáng)起扶杖”

18、中的“杖”：前者為動(dòng)詞，解釋“杖責(zé)”；后者為名詞，解釋“拐杖”?！芭e家慶賀”和“手裁舉”中“舉”：前者解釋“全”；后者解釋“舉起”。“成顧蟋蟀籠虛”和“顧念蓄劣物終無(wú)所用”中的“顧”：前者解釋“看”；后者解釋“只是”。,本課知識(shí)梳理,指出下列句子中的通假字,昂其直手裁舉而翁歸翼日進(jìn)宰蟲躍去尺有咫,“直”通“值”，價(jià)值。,“裁”通“才”，剛剛。,“而”通“爾”，你的。,“翼”通“翌”，明天。,“有”通“又”，余。,,,,,,①昂其

19、直，居為奇貨（“直”通 “值”，價(jià)格）②手裁舉，則又超忽而躍（“裁”通“才”，剛）③翼日進(jìn)宰（“翼”通“翌”，次）④蟲躍去尺有咫（“有”通“又”）⑤成歸，聞妻言，如被冰雪。 （“被”通“披”）6 而翁歸，自與汝復(fù)算爾！ （“而”通“爾”你）7 假此科斂丁口（“假”通“借” 憑借）8 兩股間膿血流離（“流離”通“淋漓”）,練習(xí)二：通假字,操童子業(yè)古義:童生，未中秀才者日與子弟角古義: 年輕的同輩隱中胸懷古義:心思,①兒

20、涕而去②一人飛升，仙及雞犬③宰嚴(yán)限追比，旬余，杖至百④上大嘉悅，詔賜撫臣名馬衣緞⑤裘馬揚(yáng)揚(yáng),名詞用作動(dòng)詞，流淚。,名詞用作動(dòng)詞，成仙。,同上，杖打。,同上，下詔。,同上，裘，穿著皮衣。馬，騎著馬。,⑥試使斗而才,同上，有才能。,,,,,,,指明下列句子中詞類活用現(xiàn)象,⑥成述其異，宰不信⑦昂其值，居為奇貨⑧成然之,形容詞意動(dòng)用法，認(rèn)為……對(duì)。,形容作動(dòng)詞，使……高昂。,形容用作名詞，奇異的本領(lǐng)。,⑨成以其小，劣之⑩益奇之,同

21、上，認(rèn)為……不好。,同上，認(rèn)為……奇特。,而高其直,形容詞的使動(dòng)用法，使…高，抬高,,,,,,,而心目耳力俱窮,形容詞作動(dòng)詞　用盡,,不終歲，薄產(chǎn)累盡,,同上，耗盡，賠光，賠完,判斷句,此物故非西產(chǎn)非字而畫短小，黑赤色，頓非前物入其舍，則密室垂簾,被動(dòng)句,遂為猾胥報(bào)充里正役。杖至百 被打板子,倒裝句,定語(yǔ)后置,村中少年好事者田百頃，樓閣萬(wàn)椽，牛羊蹄躈各千計(jì),介詞結(jié)構(gòu)后置,問(wèn)者爇香于鼎既而得其尸于井掭以尖草焚拜如前人

22、覆之以掌,,省略句,百計(jì)營(yíng)謀不能脫,（成名）,主語(yǔ)省略,成妻具資詣 問(wèn),（巫）,賓語(yǔ),又囑學(xué)使俾 入邑庠,（之）,兼語(yǔ),成妻納錢 案上,（于）,又試之 雞,（以）,介詞,介詞,指出下列句中的時(shí)間詞：1.俄見小蟲躍起2.斯須就斃3.少間，簾內(nèi)擲出一紙4.旋見雞伸頸擺撲5.未幾，成歸6.無(wú)何，宰以卓異聞7.食頃，簾動(dòng)，片紙拋落8.既而得其尸于井9.遽撲之

23、10.成倉(cāng)猝莫知所救11.一癩頭蟆猝然躍去,1.俄，不久，一會(huì)兒 。2.斯須，一會(huì)兒。3.少間，一會(huì)兒。4.旋，隨即，跟著。5.未幾，沒(méi)多久。6.無(wú)何，沒(méi)多久。7.食頃，吃一頓飯的功夫。8.既而，不久，隨后。9.遽，立刻。10.倉(cāng)猝，很短。11.猝然，突然。,1、---得佳者籠養(yǎng)之2、成然之3、靡計(jì)不施，迄無(wú)濟(jì)4、成妻具資詣問(wèn)5、既而得其尸于井6、成以其小，劣之 7、掇置籠中8、無(wú)出右者9、撫軍亦

24、厚賚成,名詞作狀語(yǔ),（準(zhǔn)備）,（賞賜）,（不久）,疑難字句解析,（認(rèn)為---對(duì)）,（認(rèn)為不好）,（捉）,（以右為尊）,（沒(méi)有）（幫助）,成不敢斂戶口，而又無(wú)所賠償： 成名不敢勒索百姓，但自己又沒(méi)有用來(lái)賠償?shù)臇|西。冀有萬(wàn)一之得：希望有萬(wàn)分之一的收獲展玩不可曉：翻來(lái)復(fù)去的細(xì)看，卻不明（是什么意思）。展，展轉(zhuǎn)，翻來(lái)復(fù)去；玩，玩味，細(xì)細(xì)地體會(huì)。思試之斗以覘之：前一“之”代“蟋蟀”，后一“之”代“蟋蟀角斗的本領(lǐng)”?！耙浴?/p>

25、，連詞?！耙棥?，“看”。不如拼博一笑：不如讓它斗一斗，換得一笑了事。 又試之雞：（接著）又（拿它）跟雞試斗一次。“試之雞”即“試之以雞”、“以雞試之”。,歲：1、后歲余，成子精神 2、歲征民間3、成有子九歲。4、不終歲，薄產(chǎn)累盡,（一年）,(每年),（年齡）,（年）,顧：1、顧念蓄劣物終無(wú)所用2、相如顧召趙御史書3、子布、元表諸人各顧妻子4、激昂大義，蹈死不顧， 亦曷故哉,（但）,（回頭）,（顧念）,（

26、顧念、顧惜）,報(bào)：1、蟲翹然矜鳴，似報(bào)主知2、士不敢彎弓而報(bào)怨 3、所以不報(bào)謝者，以為小禮無(wú)所用4、欲求報(bào)其父仇，莫能得,（報(bào)告）,（報(bào)復(fù)）,（報(bào)答）,（報(bào)仇）,（命令）,（時(shí)令）,（美好的）,（命令）,令1、維揚(yáng)帥下逐客之令2、群葩當(dāng)令時(shí)，只在花開之?dāng)?shù)日3、便言多令才4、令初下，群臣進(jìn)諫，門庭若市,練習(xí)五：一詞多義( 1 ),①顧成顧蟋蟀籠虛（回頭看，動(dòng)詞）徘徊四顧，見蟲伏壁上（看，環(huán)視，動(dòng)詞）顧念蓄劣物無(wú)所用（

27、轉(zhuǎn)折連詞，但是）大行不顧細(xì)謹(jǐn)，大禮不辭小讓（顧慮，動(dòng)詞）三顧臣于草廬之中（探望，拜訪，動(dòng)詞）②靡靡計(jì)不施，迄無(wú)濟(jì)（無(wú)，沒(méi)有，動(dòng)詞）試與他蟲斗，蟲盡靡（敗退，動(dòng)詞）吾視其轍亂，望其旗靡（倒下，動(dòng)詞）,練習(xí)五：一詞多義( 2 ),③責(zé)每責(zé)一頭，輒傾數(shù)家之產(chǎn)（動(dòng)詞，索取）留待限期，以塞官責(zé) （名詞，責(zé)任，差使）試使斗而才，因責(zé)常供（動(dòng)詞，責(zé)令）當(dāng)其為里正，受撲責(zé)時(shí)（動(dòng)詞，責(zé)罰，責(zé)打）④然然睹促織（連詞，然而，可是）

28、成然之（形容詞用作動(dòng)詞，意動(dòng)用法，認(rèn)為……對(duì)。）儼然類畫（助詞，做形容詞尾，……的樣子）,練習(xí)五：一詞多義( 3 ),⑤發(fā)窺父不在，竊發(fā)盆（打開，動(dòng)詞）于敗堵叢草處，探石發(fā)穴（挖，動(dòng)詞）即道人意中事，無(wú)毫發(fā)爽（頭發(fā)，名詞）見其發(fā)矢十中八九（射擊，動(dòng)詞）扼腕墓道，發(fā)其志士之悲哉（抒發(fā)，動(dòng)詞）發(fā)閭左謫戍漁陽(yáng)九百人（征發(fā)，派遣，動(dòng)詞）,練習(xí)五：古漢語(yǔ)句式,①遂為猾胥報(bào)充里正（被動(dòng)句式）②此物故非西產(chǎn)（表否定的判斷句式） ③掭

29、以尖草（狀語(yǔ)后置）④上于盆而養(yǎng)之，蟹白栗黃（“蟹”前省“食以”的省略謂語(yǔ)句）,1、令以責(zé)之里正 2、不終歲，薄產(chǎn)累盡3、成妻具資詣問(wèn) 4、成然之5、躡跡披求 6、斯須就斃7、既而得其尸于井 8、成以其小，劣之 9、自增慚怍 10、

30、掇置籠中11、細(xì)疏其能 12、無(wú)出右者13、無(wú)何，宰以卓異聞14、撫軍亦厚賚成 15、獨(dú)是成氏子以蠹貧16 、并受促織恩蔭17、又囑學(xué)使俾入邑庠,,（連詞，就）,（準(zhǔn)備）,（追隨、撥開）,（不久）,（慚愧）,（陳述）,（才能優(yōu)異）,（賞賜）,（侵耗，因侵耗而貧窮）,（得到恩惠蔭庇）,（俾，使。庠，學(xué)校）,（虧累）,（認(rèn)為……對(duì)）,（不久）,（認(rèn)為

31、不好）,（以右為尊）,（捉）,疑難字句解析,1、---得佳者籠養(yǎng)之2、成然之3、靡計(jì)不施，迄無(wú)濟(jì)4、成妻具資詣問(wèn)5、既而得其尸于井6、成以其小，劣之 7、掇置籠中8、無(wú)出右者9、撫軍亦厚賚成,名詞作狀語(yǔ),（準(zhǔn)備）,（賞賜）,（不久）,三、疑難字句解析,（認(rèn)為---對(duì)）,（認(rèn)為---不好）,（捉）,（以右為尊，上）,（沒(méi)有）（成功）,五、正確翻譯下列句中的加黑字：1.歲征民間2.市中游俠兒得佳者籠養(yǎng)之3.輒傾數(shù)家之產(chǎn)

32、4.百計(jì)營(yíng)謀不能脫5.成然之6.旬余，杖至百7.大喜，籠歸8.成以其小，劣之9.取兒藁葬10.益奇之11.日與子弟角12.一出門，裘馬過(guò)世家焉13.蟲集冠上，力叮不釋14.上于盆而養(yǎng)之15.昂其直，居為奇貸,1.每年征收。2.用籠子養(yǎng)。3.使……傾。4.用很多辦法。5.認(rèn)為這個(gè)對(duì)。6.杖責(zé)。7.用籠裝著。8.認(rèn)為……不好。9.用藁草埋葬。10.認(rèn)為……奇特。11.每日。12.穿裘騎馬。13

33、.用力叮著。14.放上。15.使……抬高。,1、填出下列句中省略的代詞：(1)令以(    )責(zé)之里正。(2)折藏之，歸以(    )示成。2、填出下列句中“然”的三種用法：(1)成然(    )之。(2)今公子故過(guò)之。然(    )贏欲就公子之名，故久立 公

34、子車騎市中。(3)蛇宛然(    )尚在。3、從譯文中填出課文里的語(yǔ)句：(1)嘴唇有時(shí)候張開，有時(shí)候閉著。(2)就合起來(lái)放進(jìn)斗蟋蟀的盆里。(3)又用雞試著爭(zhēng)斗。(4)沒(méi)有多久，縣令由于政績(jī)突出而傳到上面去。(5)拘謹(jǐn)而又不善于說(shuō)話。(6)縣令嚴(yán)定限期，催促交納。(7)即使是價(jià)值連城的寶玉也比不上。(8)一會(huì)兒功夫。(9)鼓起肢膀得意地叫。,①唇吻翕辟 ②合納斗盆

35、 ③又試之雞。 ④無(wú)何宰以卓異聞 ⑤迂訥 ⑥宰嚴(yán)限追比⑦雖連城拱璧不啻也⑧斯須 ⑨翹然矜鳴,①之（指交促織這事）②之（指那張繪圖的紙片）,①認(rèn)為對(duì)。②可是③的樣子。,1、解釋下面加點(diǎn)詞a振奮作聲 　b死何裨益 　　c迄無(wú)濟(jì) d成妻具資詣問(wèn) 　 e折藏之，歸以示成 f氣息惙然  g徑造

36、廬訪成 　h 撫軍亦厚賚i成如被冰雪 j躡進(jìn)披求　k蟲集冠上　　 l搶呼欲絕m而翁歸，自與汝復(fù)算耳 n夫妻向隅，,a奮力。b補(bǔ)益。c最終。d到。e給……看。f氣息微弱的樣子。 g到。 h賞賜。i披（遭受）。j撥開。k停留。l以頭撞地。m你。n墻角,2、區(qū)別下列加線的一詞多義詞語(yǔ)（1）留待限期，以塞官責(zé)（ ）     紅女白婆，填塞門戶（ ） （2）成（

37、名）然之（ ）　   三餐而反，腹猶果然（ ）（3）因責(zé)常供（ ）　 　每責(zé)一頭，輒傾數(shù)家之產(chǎn)（ ）（4）顧念蓄劣物終無(wú)所用（ ）     激昂大義，蹈死不顧，亦曷故哉（ ）（5）靡計(jì)不施（ 　 ）     誠(chéng)與他蟲斗，蟲盡靡（　 　）,（1） sè敷衍、應(yīng)付 。 sāi充滿 。（2）意動(dòng)用法，以……為然，認(rèn)為

38、是對(duì)的。 詞尾……的樣子。（3）責(zé)令。攤派。（4）但是。回頭。（5）沒(méi)有。失敗。,3、與例句“成以其小，劣之”中“劣”的用法相同的一項(xiàng)是（ ）A、輒傾數(shù)家之產(chǎn) B、將軍身披堅(jiān)執(zhí)銳C、漁人甚異之 D、素善留俠張良4、解釋下面加點(diǎn)詞語(yǔ)。而又無(wú)所賠償（ ）　　兒渺然不知所往（ ）迷其所在（ ）　　　　成倉(cāng)猝莫知所救（ ）撫軍不忘所自（ ）,沒(méi)有什么用來(lái)的辦法,去的地方,所處地方,救助的方法,從哪里來(lái)的,C,

39、A邑有成名者，操童子業(yè)B小則獲邑，大則得城,A試與他蟲斗，蟲盡靡B靡計(jì)不施，迄無(wú)濟(jì)C天高地迥，號(hào)呼靡及D生之者少而靡之者甚多E吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之,A因出己蟲，納比籠中B至通州，幾以不納死C成妻納錢案上，焚拜如前人D諮諏善道，察納雅言,（舊時(shí)縣的別稱）,（古代與都城對(duì)稱的縣鎮(zhèn)）,（敗退）,（無(wú)，沒(méi)有）,（不）,（浪費(fèi)）,（倒下）,（放進(jìn)）,（接納）,（交納）,（采納）,實(shí)詞練習(xí),A邑有成名者，操童子業(yè)B小則獲邑

40、，大則得城,A試與他蟲斗，蟲盡靡B靡計(jì)不施，迄無(wú)濟(jì)C吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之,A因出己蟲，納比籠中B成妻納錢案上，焚拜如前人C諮諏善道，察納雅言,舊時(shí)縣的別稱,古代與都城對(duì)稱的縣鎮(zhèn),（敗退）,（無(wú)，沒(méi)有）,（倒下）,（放進(jìn)）,（交納）,（采納）,A儼然類畫 B然睹促織，隱中胸懷,（--的樣子，形容詞詞尾）,(然而，但是),補(bǔ)充注釋1,①宣德間：宣德年間。宣德，明宣宗朱瞻基的年號(hào)(1426—1435)。,②不終歲，薄產(chǎn)累盡

41、：累盡，課文注釋“受累而賠盡”。“累”，無(wú)論是作“受累”、“虧累”，都讀第四聲（ｌèｉ），只有在“堆疊”（“累土為山”）、重疊（“層樓累榭”）、屢次（“累戰(zhàn)皆捷）時(shí)，才讀第三聲（ｌěｉ）。,③成然之：“然之”是意動(dòng)用法，以妻子的話為對(duì)；“然”：是不及物動(dòng)詞，意為“對(duì)，是的”，表肯定。成名（認(rèn)為）很對(duì)。,右 :古代崇右，故以右為上，為貴，為高。,⑦又試之雞：（接著）又（拿它）跟雞試斗一次?！霸囍u”即“試之以雞”、“以雞試之”。

42、,⑤業(yè)根，死期至矣！而翁歸，自與汝復(fù)算爾?。壕渲小皬?fù)算”，課文注釋“算帳，追究”，細(xì)味“復(fù)”字沒(méi)有落實(shí)。這句應(yīng)該是兩句話兩層意思，第1層是母親罵，第2層是父親再算帳。,⑥思試之斗以覘之：前一“之”代“蟋蟀”，后一“之”代“蟋蟀角斗的本領(lǐng)”?！耙浴?，連詞“而”?！耙棥?，窺視，此處是“看”的意思。,補(bǔ)充注釋2,④展玩不可曉：翻來(lái)復(fù)去的細(xì)看，卻不明（是什么意思）。展，展轉(zhuǎn)，翻來(lái)復(fù)去；玩，玩味，細(xì)細(xì)地體會(huì)。,補(bǔ)充注釋3,（8）篇末附“異史氏曰”

43、，是作者自己假托之名。這是仿效《史記》“太史公曰”的筆法附在每篇后面的評(píng)論。,（9）奉行者：以譯“奉皇帝的命令去辦的人”為好，可與上文“天子”一致。,（10）加以官貪吏虐：加以，該是兩個(gè)詞，“加”，加上；“以”，由于?！柏潯弊g“貪婪”為好。,（11）一跬（ｋｕǐ）步：課文未注。古代以跨出一腳的距離為跬，兩跬為一步。課文中是“一舉一動(dòng)”的意思。,（12）以蠹（ｄù）貧：蠹，蠹蟲。課文用來(lái)比胥吏的侵害。有的譯作“由于讀書而貧困”。

44、根據(jù)文意還是以譯作“由于胥吏的敲詐而貧困”為好。,“夫妻向隅，茅舍無(wú)煙，相對(duì)默然，不復(fù)聊賴”——“向隅”、“聊賴”應(yīng)怎樣翻譯，文意才順通？,補(bǔ)充注釋4,“向隅”實(shí)際上是代指“哭泣” ；“聊賴”意為生活上或精神上的憑借； “不復(fù)聊賴”活譯為“不再有生趣”這種化用是《聊齋志異》中的一種修辭方法，目的是使平實(shí)的語(yǔ)句帶有“古色斑斕”的韻味（舊時(shí)評(píng)注家馮鎮(zhèn)巒語(yǔ)）。這種化用，本文中還有許多。如“東曦既駕”，化用了古代日神駕六龍的傳說(shuō)，“掩口胡盧而笑

45、”， “胡盧”是笑在喉間；“蠹若木雞”，原意是說(shuō)把斗雞訓(xùn)練到“望之似木雞”的程度，其他斗雞就“無(wú)敢應(yīng)者”，只好趕快逃走；“裘馬揚(yáng)揚(yáng)”、“裘馬過(guò)世家”，化用了《論語(yǔ)》中子路的話：“愿車馬，衣輕裘，與朋友共”的“裘馬”代指衣食往行方面的排場(chǎng)，不能只理解為穿皮袍，騎大馬。,翻譯“異史氏曰”一段:①篇末附“異史氏曰”，是作者自己假托之名。這是仿效《史記》“太史公曰”的筆法附在每篇后面的評(píng)論。②奉行者：“奉皇帝的命令去辦的人”，可與上文“天子

46、”一致。③加以官貪吏虐：加以，兩個(gè)詞，“加”，加上；“以”，由于?！柏潯弊g“貪婪”。④一跬（ｋｕǐ）步：古代以跨出一腳的距離為跬，兩跬為一步。課文中是“一舉一動(dòng)”的意思。,5、翻譯下列句子。（1）宮中尚促織之戲。（2）市中游俠兒得佳者籠養(yǎng)之。（3）邑有成名者，操童子業(yè)，久不售。（4）得無(wú)教我獵蟲所耶？（5）雖連城拱璧不啻也,宮里崇高促織的游戲,市里那些得到好的促織的游手好閑的,不務(wù)正業(yè)的年輕人用籠子養(yǎng)著促織,鎮(zhèn)

47、里有個(gè)叫成名的人,從事讀書的行業(yè),很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有考中,莫非是教給我捕捉促織的地方嗎?,即使價(jià)值連城的寶玉也比不上的。,成不敢斂戶口，而又無(wú)所賠償： 冀有萬(wàn)一之得： 展玩不可曉： 思試之斗以覘之： 不如拼博一笑：,成名不敢勒索百姓，但自己又沒(méi)有用來(lái)賠償?shù)臇|西。,希望有萬(wàn)分之一的收獲,翻來(lái)復(fù)去的細(xì)看，卻不明白（是什么意思）。展，展轉(zhuǎn)，翻來(lái)復(fù)去；玩，玩味，細(xì)細(xì)地體會(huì)。,前一“之”代“蟋蟀”，后一“之”代“蟋蟀角斗的

48、本領(lǐng)”。“以”，連詞?！耙棥?，“看”。,不如讓它斗一斗，換得一笑了事。 又試之雞：又（用其他的雞子）跟它試斗一次。“試之雞”即“試之以雞”,比較閱讀：《聊齋志異》有幾種版本，文字各有出入，試對(duì)照閱讀下列例子，比比優(yōu)劣。,,,1、而心目耳力俱窮，絕無(wú)蹤響。（課本）2、尋之多時(shí)，絕無(wú)蹤響。（另版本）,3、則氣斷聲吞，亦不復(fù)以兒為念。 （課本）4、則氣斷聲吞，亦不敢復(fù)究?jī)骸?（另版本）,寫出捉蟋蟀時(shí)的極度緊張，揭示“歲征民間”之苦。,失蟲

49、之憂甚于失子，揭示成名精神上所受的摧殘。,情節(jié)線索,征蟲 蟲 蟲 蟲 蟲 蟲 蟲 蟲 蟲（促織）,,,,,,,,,捉,卜,得,喪,化,斗,獻(xiàn),議,,,1、序幕：故事背景 朝廷 征 促織2、開端：成名被攤派交納促織3、發(fā)展：成妻卜促織 成名按圖索促織 4、高潮：成子斃促織 化促織 斗促織5、

50、結(jié)局：成名獻(xiàn)促織6、尾聲：作者評(píng)促織,悲喜悲喜,化悲為喜,故事情節(jié),“異史氏曰”一段議論文字，這是蒲松齡對(duì)故事所作的評(píng)論，借此表明自己對(duì)所記之人和事的態(tài)度，使作品的主題更鮮明、突出。 作者在具體細(xì)致陳述了故事始末之后，作了深刻的思考，把這件事情放在整個(gè)社會(huì)現(xiàn)實(shí)背景上來(lái)分析它產(chǎn)生的根源和危害，指出，上自“天子”，下到貪虐的官吏，一整套封建官僚機(jī)構(gòu)，是釀成民眾悲劇的禍根?！疤熳右货筒剑躁P(guān)民命，不可忽也?！弊髡邽槊裾?qǐng)命、借

51、古諷今，應(yīng)予肯定?？墒亲髡哂谩吧茞河袌?bào)”的宿命觀點(diǎn)來(lái)解釋成名的一貧一富，明顯屬于宣揚(yáng)封建迷信，客觀上只能起麻痹被壓迫群眾的反抗斗爭(zhēng)的消極作用，應(yīng)予否定。,篇末評(píng)論,表現(xiàn)手法,,詳略安排文筆變化虛幻情狀,,詳寫捉蟲曲折過(guò)程略寫獻(xiàn)蟲層層受惠,,粗筆勾勒故事開端 （飽含同情）工筆描述發(fā)展高潮 （飽含同情）粗筆勾勒故事結(jié)局 （辛辣諷刺）,,心理描寫，細(xì)膩合理情景描寫，逼近生活,,情節(jié)曲折波瀾起伏跌

52、宕多姿,閱讀課文第6、7小節(jié)，找出體現(xiàn)成名心理活動(dòng)變化的單音詞，依次填入空格處。,成名聽說(shuō)兒子誤斃蟋蟀則（ ），得子尸于井則轉(zhuǎn)而為（ ），見兒子氣息惙然則轉(zhuǎn)為（ ），但顧蟋蟀籠虛則又轉(zhuǎn)而為（ ）。忽聞門外蟲鳴則既（ ）且（ ），然見蟋蟀短小則認(rèn)為它（ ）；視之，意似良，則又轉(zhuǎn)為（ ）。將獻(xiàn)公堂，不知能否合官老爺意，心中又（ ）。,怒,悲,喜,愁,驚,喜,劣,喜,恐,細(xì)讀課文

53、，點(diǎn)擊心理,可見一只小小的蟋蟀竟然攪動(dòng)（或牽動(dòng)）著主人公的心，主宰（或把持著）主人公的命運(yùn)。這細(xì)致入微、曲折變化 的心理描寫與動(dòng)作描寫熔于一爐，有力地揭示了皇帝荒淫 ，官貪 吏虐，致使百姓家敗人亡的罪惡現(xiàn)實(shí)。,4、語(yǔ)言精練，詞匯豐富，句式多樣化。無(wú)論是敘述故事，描寫場(chǎng)面，還是人的對(duì)話，作者所調(diào)遣的語(yǔ)言，都能曲盡其妙，恰到好處。,藝術(shù)特色鮮明,1、情節(jié)曲折，引人入勝。整個(gè)故事情節(jié)由“征蟲—捉蟲—得蟲—化蟲”一條主線貫穿。,2、人物性格鮮明

54、突出。比如寫成名捕捉蟋蟀時(shí)，根據(jù)具體情況作了有區(qū)別的描述，情節(jié)細(xì)膩，心理真切。,3、浪漫主義手法的運(yùn)用。成名兒子死后“復(fù)活”，且化為蟋蟀，本屬子虛烏有的事，但在作者筆下卻演繹得繪聲繪色。,,1、借古諷今的筆法。 借明朝喻清朝。（諷刺揭露貪官虐吏）2、細(xì)膩的心理描寫。3、跌宕起伏、曲折生動(dòng)的故事情節(jié)。,全文特點(diǎn)概括,,,,,,,,,,,故事情節(jié)概括,序幕：開端：發(fā)展：高潮：結(jié)局：評(píng)論：,宮廷斗蟲，歲征民

55、間,被迫捉蟲，慘遭杖責(zé),,問(wèn)卜得蟲，舉家慶賀,玩蟲肇禍，魂化促織,進(jìn)獻(xiàn)促織，因禍得福,進(jìn)一步闡明主題,簡(jiǎn)明提綱：,,征蟲——覓蟲——求蟲——得蟲—— 失蟲——化蟲—— 斗蟲——獻(xiàn)蟲。,返回,（情節(jié)特點(diǎn)點(diǎn)撥： 跌宕起伏、曲折生動(dòng)）,3、鑒賞故事情節(jié)跌宕起伏、曲折離奇之美。 報(bào)充里正，嚴(yán)遭杖刑(一落) 按圖索蟲，終獲佳品(一起)  斃蟲失子，陷入絕境(二落)

56、 魂化促織，出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)(二起)  比之他蟲，慚怍不已(三落) 蟲顯異能，驚喜萬(wàn)分(三起)  進(jìn)獻(xiàn)令宰，令宰怒呵(四落) 呈獻(xiàn)皇上，裘馬揚(yáng)揚(yáng)(四起),山窮水盡,柳暗花明,樂(lè)極生悲,化悲為喜,因禍得福,偶然生喜,自慚失落,,成述其異,這樣的情節(jié)設(shè)置，避免了閱讀小說(shuō)一覽無(wú)余的乏味，正所謂“文似看山不喜平”。曲折多變的情節(jié)發(fā)展既引人入勝，又能更充分、深刻

57、地表現(xiàn)統(tǒng)治集團(tuán)的荒謬、暴虐給普通百姓造成的巨大災(zāi)難。,情節(jié)結(jié)構(gòu),第一部分（第1段），故事的起因：宮中玩蟋蟀而禍及民間。交代了故事背景。第二部分（第2段），故事的開端：寫成名因繳不上促織而遭受的痛苦。第三部分（第3-4段），故事的發(fā)展：寫求卜得蟲為成名一家?guī)?lái)解脫苦難的希望。第四部分（第5-7段），故事的高潮：寫成名得蟲、失蟲和再得異蟲（成子化蟲），小蟲在角斗中大獲全勝。第五部分（第8段），故事的結(jié)局：成名因禍得福。第六部分（第9

58、段），作者的評(píng)語(yǔ)。,情節(jié)雖虛構(gòu)，史料有依據(jù),“宣宗酷愛促織之戲，遣使取之江南，價(jià)貴至數(shù)十金。楓橋一糧長(zhǎng)，以郡督遣，覓得一最良者，用所乘駿馬易之。妻謂駿馬所易，必有異，竊視之，躍出為雞啄食。懼，自縊死。夫歸，傷其妻，亦自經(jīng)焉?！?（呂毖《明朝小史》),1、為了一頭蟋蟀，造成百姓傾家蕩產(chǎn)，為什么？明確：造成這種后果的罪魁禍?zhǔn)资且曰实郏h令諂媚、不切實(shí)際，里胥猾黠、科斂丁口。游俠兒推波助瀾。,二、分析情節(jié)設(shè)置，概括主題,,,2.怎么理解成子

59、化蟲？,這個(gè)虛幻情節(jié)卻有著強(qiáng)烈震撼人心的揭露、批判力量。一個(gè)人命比不上一只蟋蟀，試想，一個(gè)九歲孩子，經(jīng)歷著多么大的肉體和精神折磨，這比成名夫妻的身陷絕境，更使讀者感到心情沉重，增強(qiáng)了故事的悲劇性。,,,3、為什么作者給故事安排一個(gè)喜劇的結(jié)局？,明確：從表面上看，成名進(jìn)獻(xiàn)促織，因禍得福，這是一個(gè)“光明”而“幸福”的結(jié)局，似乎矛盾終于得到了圓滿的解決，從官僚到百姓都皆大歡喜。但實(shí)際上，這個(gè)結(jié)局并沒(méi)有沖淡故事的悲劇性，也不會(huì)使讀者感到快慰。恰

60、恰相反，通過(guò)悲劇的展開和“喜劇”的結(jié)尾，造成了鮮明的對(duì)比，裘馬揚(yáng)揚(yáng)是蟋蟀換來(lái)的，而且事實(shí)上是不可能的，加強(qiáng)了作品的諷刺意義，深刻揭示統(tǒng)治者的腐敗，當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗。,（1）、從官貪吏虐追溯到天子宮廷，指出“天子一跬步，皆關(guān)乎人命不可忽也”，寄予諷諫之旨。 （ 2）、成名的一貧一富說(shuō)明是“天將酬長(zhǎng)厚者”，反映了“善惡有報(bào)”的宿命論思想。 （3）、針對(duì)撫臣、令尹蒙受促織“恩蔭”，證實(shí)了“一人飛升，仙及雞犬”的說(shuō)法，生動(dòng)而深刻地表明了封建

61、官僚的升遷發(fā)跡是建立在百姓的苦難上的，在此作者抒發(fā)了對(duì)腐朽黑暗社會(huì)的憤懣不平之感。,4、結(jié)尾作者評(píng)論的觀點(diǎn)是什么？,,,全文特點(diǎn)概括,5、借古諷今的筆法。借明朝喻清朝.6、細(xì)膩的心理描寫,《促織》是一篇借前朝故事，諷刺現(xiàn)實(shí)，寄托“孤憤”的佳作,它是一篇揭露封建皇帝荒淫無(wú)道的憤怒的控訴書,也是一幅人民在橫征暴斂下無(wú)法生存的凄涼畫。作者鞭撻了宮廷生活的荒淫無(wú)道,揭露了大小官吏的貪婪暴虐,寄托了作者對(duì)備受欺凌壓迫的廣大底層勞動(dòng)人民的深切同

62、情。,主旨小結(jié)：,藝術(shù)特點(diǎn)：,1.情節(jié)曲折，波瀾起伏，引人入勝。2.運(yùn)用對(duì)比手法，使主題和人物形象更為鮮明。3.運(yùn)用細(xì)致入微、復(fù)雜多變的心理描寫來(lái)塑造人物性格。,4、語(yǔ)言精練，詞匯豐富，句式多樣化。無(wú)論是敘述故事，描寫場(chǎng)面，還是人的對(duì)話，作者所調(diào)遣的語(yǔ)言，都能曲盡其妙，恰到好處。,1、情節(jié)曲折離奇，引人入勝。整個(gè)故事情節(jié)由“征蟲—捉蟲—得蟲—化蟲”一條主線貫穿。,2、人物性格鮮明突出。比如寫成名捕捉蟋蟀時(shí)，根據(jù)具體情況作了有區(qū)別的描

63、述，情節(jié)細(xì)膩，心理真切。,3、浪漫主義手法的運(yùn)用。成名兒子死后“復(fù)活”，且化為蟋蟀，本屬子虛烏有的事，但在作者筆下卻演繹得繪聲繪色。,全文特點(diǎn)概括,以皇帝為首的封建統(tǒng)治者。由于最高統(tǒng)治者的荒淫無(wú)恥，貪官對(duì)上的阿諛?lè)畛校翱茢慷】凇?，老百姓就只能落入“貼婦賣兒”、傾家蕩產(chǎn)的悲慘命運(yùn)。,對(duì)照朗讀第1段、第9段?！懊控?zé)一頭，輒盡數(shù)家家產(chǎn)?！痹斐蛇@個(gè)后果的罪魁禍?zhǔn)资钦l(shuí)？請(qǐng)從第1段和第9段中找出證據(jù)。,①這個(gè)結(jié)局是虛幻的，當(dāng)時(shí)的現(xiàn)實(shí)生活中不可能出

64、現(xiàn)。成子以自身性命化小蟲去讓皇帝玩賞，這正是鞭笞皇帝視人命如玩小蟲。②成名“因禍得福”即使是真，也是偶然的。百姓的生死禍福，竟系于區(qū)區(qū)小蟲，封建統(tǒng)治的腐敗已到何種程度?、邸跋矂　钡慕Y(jié)局，實(shí)際上是嘲諷了一出丑劇，“成名裘馬揚(yáng)揚(yáng)”，連“撫臣、令尹，并受促織恩澤”，這豈不荒唐可笑！,為什么作者給故事安排一個(gè)喜劇的結(jié)局？,仔細(xì)閱讀課文，找出體現(xiàn)成名心理活動(dòng)變化的單音詞，依次填入空格處。（體會(huì)本文細(xì)膩生動(dòng)的心理描寫）,成名聽說(shuō)兒子誤斃蟋蟀則（

65、 ），得子尸于井則轉(zhuǎn)而為（ ），見兒子氣息惙然則轉(zhuǎn)為（ ），但顧蟋蟀籠虛則又轉(zhuǎn)而為（ ）。忽聞門外蟲鳴則既（ ）且（ ），然見蟋蟀短小則認(rèn)為它（ ）；視之，意似良，則又轉(zhuǎn)為（ ）。將獻(xiàn)公堂，不知能否合官老爺意，心中又（ ）。,怒,悲,喜,愁,驚,喜,劣,喜,恐,隨堂練習(xí),,,隨堂練習(xí)小結(jié)：,可見一只小小的蟋蟀竟然牽動(dòng)著主人公的心，主宰著主人公的命運(yùn)。這細(xì)致入微、曲折變化 的

66、心理描寫與動(dòng)作描寫熔于一爐，有力地揭示了皇帝荒淫 ，官貪吏虐，致使百姓家破人亡的罪惡現(xiàn)實(shí)。,返回主頁(yè),表現(xiàn)手法,表現(xiàn)手法,,詳略安排文筆變化虛幻情狀,,詳寫捉蟲曲折過(guò)程略寫獻(xiàn)蟲層層受惠,,,粗筆勾勒故事開端 （飽含同情）工筆描述發(fā)展高潮 （飽含同情）粗筆勾勒故事結(jié)局 （辛辣諷刺）,,,心理描寫，細(xì)膩合理情景描寫，逼近生活,,,,情節(jié)曲折波瀾起伏跌宕多姿,,閱讀課文第6、7小節(jié)，找出體現(xiàn)

67、成名心理活動(dòng)變化的單音詞，依次填入空格處。,成名聽說(shuō)兒子誤斃蟋蟀則（ ），得子尸于井則轉(zhuǎn)而為（ ），見兒子氣息然則轉(zhuǎn)為（ ），但顧蟋蟀籠虛則又轉(zhuǎn)而為（ ），忽而聞門外蟲鳴則既（ ）且（ ），忽見蟋蟀短小則認(rèn)為它（ ）；視之，意似良，則又轉(zhuǎn)為（ ）。將獻(xiàn)公堂，不知能否合官老爺意，心中又（ ）。,成名的內(nèi)心變化，寫得錯(cuò)落有致，其時(shí)悲時(shí)怒時(shí)喜時(shí)愁。人物的心理刻劃與其悲歡離合的命運(yùn)緊密相聯(lián)系——區(qū)區(qū)小蟲系著成名

68、一家之禍福爭(zhēng)危，得之則化禍為福，失之則大難臨頭，給人以更加真實(shí)的感覺(jué)，使人物的形象也更加豐滿。,怒,悲,喜,,愁,驚,喜,,劣,喜,恐,深刻而有力地揭露了當(dāng)時(shí)官府之從側(cè)面暴虐，社會(huì)之黑暗，人民所受災(zāi)難之深重。,失蟲（ ）,,,怒,失子（ ）,,悲,,子醒（ ）,,喜,,籠虛（ ）,,愁,,復(fù)得蟲（ ）,,喜,,蟲劣？（ ）,,恐,,斗蟲（ ）,,大喜,,雞進(jìn)（ ）,,駭,蟲贏（

69、 ）,,,益喜,,試通過(guò)《賣炭翁》《石壕吏》《捕蛇者說(shuō)》三篇與《促織》的比較，說(shuō)明《促織》揭露封建社會(huì)黑暗腐朽的獨(dú)到之處。,①《賣炭翁》題下原有小序：“苦宮市也。”“宮市”，名義上是宮廷派宦官（也叫“太監(jiān)”）到市上去購(gòu)買物品，實(shí)際是任意勒索，掠奪。②《石壕吏》的寫作背景是：安史之亂中，唐將郭子儀等在敵人兩面夾擊之下，全線崩潰。后退守河陽(yáng)，并四處抽丁補(bǔ)充兵力。杜甫這時(shí)剛好從洛陽(yáng)回華州，途經(jīng)新安、石壕、潼關(guān)等地，根據(jù)自己目睹的事實(shí)