高考有機化學(xué)后期復(fù)習(xí)策略

1、高考化學(xué)有機復(fù)習(xí)策略,一、研究安徽高考， 把握復(fù)習(xí)方向。,1.試題總體難度控制較好，沒有大起大落，穩(wěn)定性好； 整卷難度在0.60左右，區(qū)分度較好。2.體現(xiàn)新課程理念,關(guān)注科學(xué)探究、聯(lián)系生產(chǎn)生活實際； 2014年溫室效應(yīng)、煙氣脫硝、鋰離子電池、電化學(xué)腐蝕； 2013年的甲醛氧化、熱激活電池、特種陶瓷制備、平板電視等； 2012年的儲氫方法、PBS材料、食

2、品添加劑、回收鉛等； 2011年的高效火箭推進劑、電鍍廢水處理工藝、奇特的“海水”電池、抗心律失常藥物室安卡因、粗MnO2的提純、地下水中硝酸鹽脫氮等，展現(xiàn)出化學(xué)與科學(xué)、技術(shù)、社會和環(huán)境的關(guān)系。,安徽高考化學(xué)試題特點,3.注重考查學(xué)科主干知識、核心內(nèi)容（60個考點左右）；,4.能力立意，情境設(shè)計，圖表呈現(xiàn)，體現(xiàn)學(xué)科特色； 2014年第7、9、10、12、13、26、27、28題； 2013年第8

3、、10、11、25、26、27、28題； 2012年第10、11、13、25、26、27、28題； 2011年第7、9、10、13、25、26、27、28題； 分別以曲線、圖表等非文本形式給出信息，考查考生在陌生條件下接受、吸收和整合信息的能力。 5.注意宣揚化學(xué)學(xué)科價值，規(guī)避化學(xué)負面報道。,,“重點知識重點考”是命題的一個原則 主干知識是高考試題的主體

4、 新反應(yīng)、新材料 模塊綜合題 粒子共存 有機流程圖題 化學(xué)實驗基本操作 工藝流程圖題 電化學(xué)基礎(chǔ) 科學(xué)探究題 無機反應(yīng)及規(guī)律

5、 化學(xué)反應(yīng)速率與平衡 電解質(zhì)溶液,創(chuàng)設(shè)新情境、突出原創(chuàng)性適當(dāng)開放性、體現(xiàn)新增點,認真研讀2015年的《考試說明》,當(dāng)年的《考試說明》是命題的主要依據(jù),,,,,1、試題題型、試題難度會基本保持穩(wěn)定,2、學(xué)科主干知識必考、實驗探究仍將是考查的重點,3、聯(lián)系生活實際、關(guān)注社會熱點。,2015年高考化學(xué)試題命題趨勢,——穩(wěn)定、重點、關(guān)注,二、根據(jù)本

6、校實際，確定 復(fù)習(xí)方向、策略。,（2）元素推斷專題,（1）有機推斷專題,（3）化學(xué)工業(yè)流程專題,（4）化學(xué)實驗探究專題,（5）化學(xué)選擇專題,重視解題方法指導(dǎo)，加強題型的專題訓(xùn)練，突破考點。,以“題型模式”進行專題復(fù)習(xí),規(guī)范答題訓(xùn)練,考前心理輔導(dǎo) 心平氣和，消除煩躁， 積累經(jīng)驗，答好理綜卷。,有機推斷專題,RC≡CH,（2012安徽26,14分）PBS是一種可降解的聚酯類高分子材料，可由馬來酸酐等原料經(jīng)下列路

7、線合成：,已知：,+,,,（1）A→B的反應(yīng)類型是 ；B的結(jié)構(gòu)簡式是 。（2）C中含有的官能團名稱是 ；D的名稱（系統(tǒng)命名）是 。（3）半方酸是馬來酸酐的同分異構(gòu)體，分子中含1個環(huán)（四元碳環(huán)）和1個羥基，但不 含—O—O—鍵。半方酸的結(jié)構(gòu)簡式是 。（4）由D和B合成P

8、BS的化學(xué)方程式是 。（5）下列關(guān)于A的說法正確的是 。 a．能使酸性KMnO4溶液或溴的CCl4溶液褪色 b．能與Na2CO3反應(yīng)，但不與HBr反應(yīng) c．能與新制Cu(OH)2反應(yīng) d．1molA完全燃燒消耗5molO2,有機反

9、應(yīng)類型書寫,有機物結(jié)構(gòu)簡式書寫,官能團名稱書寫,有機物命名書寫,有條件同分異構(gòu)體書寫,有機化學(xué)方程式書寫,有機物物性、化性、結(jié)構(gòu)判定,【有機推斷題的考點】,,,,,ThemeGallery is a Design Digital Content & Contents mall developed by Guild Design Inc.,【2013年高考安徽卷第26題】有機物F是一種新型涂料固化劑，

10、 可由下列路線合成(部分反應(yīng)條件略去),(1)B的結(jié)構(gòu)簡式是 ；E中含有的官能團名稱是 。(2)由C和E合成F的化學(xué)方程式是 。(3)同時滿足下列條件的苯的同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡式是 。①含有3個雙鍵 ②核磁共振氫譜只顯示1個吸收峰 ③

11、不存在甲基(4)乙烯在實驗室可由 (填有機物名稱)通過 (填反應(yīng)類型)制備。(5)下列說法正確的是 。a.A屬于飽和烴 b.D與乙醛的分子式相同c.E不能與鹽酸反應(yīng) d.F可以發(fā)生酯化反應(yīng),結(jié)構(gòu)簡式書寫,官能團名稱書寫,有機化學(xué)方程式書寫,有條件同分異構(gòu)體書寫,有機物命名書寫,有機反應(yīng)類型書寫,有機物物性、化性、結(jié)構(gòu)判定,,,,,ThemeGallery i

12、s a Design Digital Content & Contents mall developed by Guild Design Inc.,【2014年高考安徽卷第26題】Hagrmann酯(H)是一種合成多環(huán)化合物的中間體，可由下列路線合成(部分反應(yīng)條件略去)：,（1）A→B為加成反應(yīng)，則B的結(jié)構(gòu)簡式是 ；B→C的反應(yīng)類型是 。（2）H中含有的官能團名稱是

13、 F的名稱(系統(tǒng)命名)是 。（3）E→F的化學(xué)方程式是 。（4）TMOB是H的同分異構(gòu)體，具有下列結(jié)構(gòu)特征：①核磁共振氫譜除苯環(huán)吸收峰外僅有1個吸 收峰；②存在甲氧基(CH3O－)。TMOB的結(jié)構(gòu)簡式是 。

14、（5）下列說法正確的是 。 a．A能和HCl反應(yīng)得到聚氯乙烯的單體 b．D和F中均含有2個π鍵 c．1 mol G完全燃燒生成7 mol H2O d．H能發(fā)生加成、取代反應(yīng),有機物結(jié)構(gòu)簡式書寫,有機化學(xué)方程式書寫,有機物命名書寫,有機反應(yīng)類型書寫,有機物物性、化性、結(jié)構(gòu)判定,有條件的同分異構(gòu)體書寫,官能團名稱書寫,【有機推斷題的考點】,有機物結(jié)構(gòu)簡式的書寫有機反應(yīng)類型的書寫有機物官能團名稱的書寫

15、有機化學(xué)方程式的書寫有機物系統(tǒng)命名的書寫有機物有條件同分異構(gòu)體的書寫有機物物性、化性、結(jié)構(gòu)的判定,非?！?+1”—— 六“書寫”一“判定”,【有機推斷題的應(yīng)試策略】,（上海31）化合物A最早發(fā)現(xiàn)于酸牛奶中，它是人體內(nèi)糖代謝的中間體，可由馬鈴薯、玉米淀粉等發(fā)酵制得，A的鈣鹽是人們喜愛的補鈣劑之一。A在某種催化劑的存在下進行氧化，其產(chǎn)物不能發(fā)生銀鏡反應(yīng)。在濃硫酸存在下，A可發(fā)生如圖所示的反應(yīng)。,,看條件,

16、看條件,看條件,看現(xiàn)象,看條件,看原子數(shù)目,一、讀懂有機專題合成路線圖策略,【策略1：三看】：,①2012年安徽理綜化學(xué)就涉及了炔烴與酮的加成（信息類比應(yīng)用）馬來酸酐水解成丁烯二酸（信息閱讀）；②2013年安徽理綜化學(xué)就涉及了環(huán)己烷催化氧化得己二酸（信息閱讀），乙烯催化氧化得環(huán)氧乙烷（信息閱讀）；③2014年安徽理綜化學(xué)就涉及了D-A反應(yīng)與乙炔與乙炔加成。,【策略2：讀信息】：,,,,,,,,,,,,,,1、有機結(jié)構(gòu)簡式書寫

17、,【策略1：強化對比】搞清化學(xué)術(shù)語來龍去脈。結(jié)構(gòu)簡式來源于結(jié)構(gòu)式,而結(jié)構(gòu)式來源于電子式。結(jié)構(gòu)簡式可導(dǎo)出分子式。決不能張冠李戴六式： 分子式、實驗式、 結(jié)構(gòu)式、結(jié)構(gòu)簡式、電子式 、鍵線式?！静呗?：強化準(zhǔn)確】有機結(jié)構(gòu)簡式常見錯誤： ①結(jié)構(gòu)簡式中缺氫或多氫錯誤 ②基團的連接書寫錯誤： -NO2 （錯NO2-）、HOOC-(錯COOH-)、 -COONa(錯O-Na)、-COONH4(錯O-N)、 -

18、NH3Cl(錯-NH3-Cl)、-CH3 (錯CH3),,,,二、六種有機化學(xué)用語規(guī)范書寫策略,2、五大有機反應(yīng)類型書寫,【策略：分類思想】 第一組：取代反應(yīng)。取代反應(yīng)是有機反應(yīng)類型中內(nèi)涵最廣博的一種反應(yīng)類型，酯化、水解、苯的鹵化、硝化、磺化等等都屬于取代反應(yīng)。,取代反應(yīng)分類——①原子被原子取代:甲烷光照被氯氣取代②原子被原子團取代:溴乙烷堿性水解③原子團被原子團取代:乙酸與乙醇發(fā)生酯化反應(yīng)④原子團被原子取代:乙醇與溴化氫

19、氣體加熱反應(yīng),第二組：加成反應(yīng)與消去反應(yīng)。 加成反應(yīng)與消去反應(yīng)的實質(zhì)——加成反應(yīng)是叁鍵（碳碳、碳氮）轉(zhuǎn)變成雙鍵，繼續(xù)加成轉(zhuǎn)變成單鍵，是不飽和度減小的過程；消去反應(yīng)正好相反，是不飽和度增大的過程。,【特別注意】 溴苯由于共軛效應(yīng)不能發(fā)生消去； 羧基由于共軛效應(yīng)不能與氫氣加成； 酯基由于共軛效應(yīng)不能氫氣加成。,第三組：加聚反應(yīng)與縮聚反應(yīng)。 加聚反應(yīng)——熟記乙烯的加

20、聚化學(xué)方程式，然后加以變通，推而廣之，氯乙烯加聚，丙烯加聚，苯乙烯的加聚，1，3—丁二烯加聚等等。 縮聚反應(yīng)——聚酯類，羥基酸類，聚胺基酸類，酚醛樹脂類四種類型。 復(fù)習(xí)——單體到高聚物，高聚物到單體，正逆思維交替使用。,3、有機官能團命名書寫,【策略1：不寫錯字】 酯（脂）化、油脂（酯）、褪（退）色、加成（層）、苯（笨）、消去（除）、滴（滳）加等?！静呗?：不簡寫誤寫】

21、 碳碳雙鍵不簡寫成雙鍵。 注意：醇羥基與酚羥基識別； 苯環(huán)不是官能團?！静呗?：不錯看題】 注意考題要求的是 寫含氧官能團名稱、 含有官能團名稱、 官能團名稱 還是酸性官能團名稱、 含∏鍵的官能團名稱等等細節(jié)。,,,,4、有機化合物系統(tǒng)命

22、名書寫,【策略1：看走向】 官能團數(shù)目在增加，例如2012年1，4-丁二醇的命名；官能團種類在增加，例如，2011年2-溴丙酸；2014年2-丁炔酸乙酯。官能團種類學(xué)會官能團命名的主次?！静呗?：抓規(guī)則】 記住最基本幾條規(guī)則：主鏈選的規(guī)則與編號定的規(guī)則?！静呗?：抓類比】 可以類比書本TNT炸藥名稱2、4、6-三硝基甲苯。,5、有機化學(xué)方程式書寫,【策略1:多寫特征方程式】復(fù)習(xí)中必須準(zhǔn)確熟記

23、這些代表物的特征化學(xué)方程式，定期默寫課本基本重點有機方程式，才會讓學(xué)生“肚中有糧，運用不慌”，無論考題怎樣要求，都能正確寫對?！静呗?:多警錯方程式】化學(xué)方程式的錯誤 ①漏寫、錯寫反應(yīng)條件（如鹵代烴的水解、消去反應(yīng)條件混淆） ②漏寫生成物的小分子（如酯化反應(yīng)的水）， ③小分子系數(shù)錯（ 如縮聚反應(yīng)、醛與弱氧化劑反應(yīng)） ④忽視分子中多官能團同時參加反應(yīng)【策略3:多練新方程式】平時還需要練

24、些“拼盤式多官能團”有機物反應(yīng)的“新方程式”書寫。例如苯環(huán)上同時進行鹵代烴基與酯基的堿性水解等。,【例】：1mol有機物A的結(jié) 構(gòu)簡式如下圖所示：填空: (1)1molA最大與___molH2反應(yīng) (2)1molA最大與___molBr2的溴水反應(yīng) (3)1molA最大與___molNaOH的溶液反應(yīng)【例】：1mol有機物B的結(jié)構(gòu)簡式如下圖所示： 填空： （1）命名B物質(zhì)

25、 。 （2）生成二溴代物化學(xué)方程式 。 （3）生成二元醇化學(xué)方程式 。 （4）酸性條件下消去反應(yīng)化學(xué)方程式 。 （5）堿性條件下消去反應(yīng)化學(xué)方程式

26、 。,6、有條件同分異構(gòu)體書寫,【策略1:重有序】涉及官能團位置、官能團數(shù)目、官能團種類確定，不但考查同分異構(gòu)體概念的理解，還考查學(xué)生的各種能力，尤其是有序思維能力。常見以苯環(huán)為載體，以苯環(huán)二取代物，三取代物作為思維導(dǎo)向，多數(shù)題目的同分異構(gòu)體結(jié)構(gòu)顯示了甲酸某酯特征或某酸酚酯特征?！静呗?:重工具】 2015年安徽高考理綜考綱仍然突出明確有機物結(jié)構(gòu)的物理方法氫譜的考查。所

27、以運用對稱原理的等效氫無疑是推導(dǎo)有機物結(jié)構(gòu)、書寫有條件同分異構(gòu)體必備工具。其次不飽和度也是有條件同分異構(gòu)體的書寫不可缺少的工具。少見題目的同分異構(gòu)體結(jié)構(gòu)顯示少不飽和環(huán)特征。,【策略3:重方法】三取代物建立在二取代物基礎(chǔ)上,二取代物建立在一取代物“定二移一”基礎(chǔ)上；酯的同分異構(gòu)體運用定義法或插入法；鹵代烴、醇、醛、羧酸同分異構(gòu)體運用取代法；烷烴運用降碳對稱法；烯烴與炔烴在烷烴基礎(chǔ)上運用插入法等?！静呗?:重訓(xùn)練】在復(fù)習(xí)時訓(xùn)練一定數(shù)量的

28、有條件同分異構(gòu)體專項習(xí)題，學(xué)生書寫能力會提高很快。平時訓(xùn)練還要注意審題意識，當(dāng)考題要求寫出可能的同分異構(gòu)體時，必須全部寫出，不能遺漏。,三、有機物物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)、結(jié)構(gòu)的“判 定”應(yīng)試策略,有機物物性、化性、結(jié)構(gòu)屬于“題內(nèi)小綜合”。對物質(zhì)類別、分子式、結(jié)構(gòu)、高分子的單體、反應(yīng)類型等都作了細致的陳述，讓考生迅速判斷正誤。失分率較大。【策略1:重視物性】重視“同中異、異中同”。例：甲烷與乙炔為無色無味，乙烯為無色稍有氣

29、味；醛類只有甲醛為氣體；低級的醇、醛、羧酸由于與水分子形成分子間氫鍵而易溶于水等。【策略2:對比化性】重視“常態(tài)思維中的異向思維”。,例題：化學(xué)式為C8H10O的化合物A具有如下性質(zhì)：①可以與金屬鈉反應(yīng)產(chǎn)生氣體；②與羧酸反應(yīng)生成有香味的物質(zhì)；③可以被酸性KMnO4氧化生成苯甲酸；④催化脫氫產(chǎn)物不能發(fā)生銀鏡反應(yīng)；⑤脫水反應(yīng)的產(chǎn)物，經(jīng)聚合反應(yīng)可制得一種塑料制品(主要的“白色污染”源之一)。請回答：⑴對該化合物的結(jié)構(gòu)可作出的判斷是＿＿＿

30、。 A.苯環(huán)上直接連有羥基 B.肯定有醇羥基 C.苯環(huán)側(cè)鏈末端有甲基 D.肯定是芳香烴 ⑵該化合物的結(jié)構(gòu)簡式是＿＿＿＿。 ⑶A和Na反應(yīng)的化學(xué)方程式：＿＿＿＿＿。,突破口一：物質(zhì)的特殊性質(zhì),答案：（1）B、C,【有機推斷題的解題技巧】,D的碳鏈沒有支鏈,隱含信息,（1）化合物A含有的官能團

31、 。,（2）1 mol A與2 mol H2反應(yīng)生成1 mol E，其反應(yīng)方程式是 。,碳碳雙鍵，醛基，羧基,②H+,例.根據(jù)圖示填空,突破口二：反應(yīng)的特征條件,突破口三：物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系,A:CH2＝CH2 B:CH3CH2CH2CHO X:CH3CH2CH2COOCH2CH3 Y:CH3COOCH

32、2CH2CH2CH3,,【練習(xí)】： 有機物A是一種含溴的酯，分子式為C6H9O2Br，已知有下列轉(zhuǎn)化關(guān)系：B，C，D，E均含有相同的碳原子數(shù)，B既能使溴水褪色，又能與Na2CO3反應(yīng)放出CO2，D先進行氧化再消去即能轉(zhuǎn)化為B，經(jīng)測定E是一種二元醇。,A,,,稀H2SO4,,B+D,,NaOH溶液,,C+E,,NaOH溶液,,則A，B，C，D，E可能的結(jié)構(gòu)簡式為：,突破口四：題給的新信息解讀,深入理解新信息，充分運用新信息

33、。 注意加強題給新信息與所要求合成的物質(zhì)間的聯(lián)系找出其共同性質(zhì)，有時根據(jù)需要還應(yīng)從已知信息中通過對比、分析、聯(lián)想，開發(fā)出新的信息并加以利用。,例：天然氣化工是重慶市的支柱產(chǎn)業(yè)之一.以天然氣為原料經(jīng)下列反應(yīng)路線可得工程塑料PBT。,1）B分子結(jié)構(gòu)中只有一種氫、一種氧、一種碳，則B的結(jié)構(gòu)簡式是 ；B的同分異構(gòu)體中與葡萄糖具有類似結(jié)構(gòu)的是 (寫結(jié)構(gòu)簡式）。(2）F的結(jié)構(gòu)簡式是

34、 ；PBT屬于 類有機高分子化合物,,Ω=1,（1）B分子結(jié)構(gòu)中只有一種氫、一種氧、一種碳，則B的結(jié)構(gòu)簡式是 ；B的同分異構(gòu)體中與葡萄糖具有類似結(jié)構(gòu)的是 (寫結(jié)構(gòu)簡式）。（2）F的結(jié)構(gòu)簡式是 ；PBT屬于 類有機高分子化合物,突破B的結(jié)構(gòu),,,隱含信息的聯(lián)想挖掘,二元羧酸,,,,,給定信息的使用,—C ≡ C —,,二元醇,,例：粘合

35、劑M的合成路線如下圖所示：,完成下列填空：1）寫出A和B的結(jié)構(gòu)簡式：A B 。 2）寫出反應(yīng)類型：反應(yīng)⑥ ，反應(yīng)⑦ 。 3）寫出反應(yīng)條件：反應(yīng)② ，反應(yīng)⑤ 。

36、 4）反應(yīng)③和⑤的目的是 。,練習(xí)：粘合劑M的合成路線如下圖所示：,完成下列填空：1）寫出A和B的結(jié)構(gòu)簡式。A B 。

37、 2）寫出反應(yīng)類型。反應(yīng)⑥ 反應(yīng)⑦ 。 3）寫出反應(yīng)條件。反應(yīng)② 反應(yīng)⑤ 。 4）反應(yīng)③和⑤的目的是