當代青少年特點——全員德育——班主任工作[1].新

1、當代中國青少年特點——全員德育——班主任工作,,導言——關于愛與責任,“教師職業(yè)道德規(guī)范”是愛與責任結合的充分體現：愛國守法，愛崗敬業(yè)，關愛學生，教書育人，為人師表，終身學習。 師愛是大愛、博愛、事業(yè)愛、充滿教育理智的愛，不是“媽媽的愛”； 教師的責任——為國育人、依法執(zhí)教的責任，發(fā)展教育事業(yè)的責任，為每一個學生健康發(fā)展的責任，自我規(guī)范、自我發(fā)展的責任。 ——責任的核心

2、是什么？,,革命家、教育家徐特立： 教育的作用，就是按照一定的形式，培養(yǎng)一定的人格，為一定的社會服務。,美國心理學家 吉諾特：,“在經歷了若干年的教師工作之后，我得到了一個令人惶恐的結論：教育的成功與失敗，我是決定性的因素。我個人采用的方法和每天的情緒，是造成學習氣氛和情境的主因。身為教師，我具有極大的力量，能夠讓孩子們活得愉快或悲慘。我可以是制造痛苦的工具，也可能是啟發(fā)靈感的媒介?！?一、社會發(fā)展 ? 人才

3、? 教育,學歷社會→學歷+能力社會→能力社會（07，08, 09 年大學畢業(yè)生就業(yè)狀況）；人格 + 知識 + 能力 + 健康 = 貢獻 +財富（待遇比較）；二八律的啟示：20%的人創(chuàng)造80%的財富，80%的人生產20%的財富。,令人喜憂參半的年輕一代,教育專家（WER)威爾：我們留給孩子們的世界，取決于我們留給世界的孩子。幾個案例：1、抗震救災中80后，90后的良好表現；2、高考專業(yè)戶的啟示；3、上海高考作文的新現象（發(fā)

4、廊里的小姐現象，用弗洛依德性三論分析同性戀和性變態(tài)）；4、小學生的灰色歌謠：,,小女孩跳猴皮筋的歌謠： 打開我的成績冊，0分一大摞。1分2分我經常得，5分6分我一年得一個。100分從來沒得過。爸爸媽媽別生氣，都怪兒女不爭氣。抽煙喝酒耍脾氣，男女廁所我都敢去。今年5月我進監(jiān)獄，今年10月我被槍斃。   一個小學二年級的小女生一邊跳一邊唱起了這個具有犬儒主義味道的“痞子文學”。可以肯定的是，不

5、是這個二年級女生的原創(chuàng)。小女孩隨口就給一位先生背誦了三首詩歌，其中一首是：李白路過烤鴨店，烤鴨店上冒白煙，口水流了三千尺，一摸口袋沒有錢。小女孩說，他們班上同學都會背誦這些詩歌。,某些小學小學生中流傳的童謠: 一年級好，二年級壞，三年級上課搞破壞，四年級酷，五年級帥，六年級上課談戀愛。,,,小學生情書頻現網絡 六年級學生向女友索初吻(圖),,,,,,,,,各國高中生以下不良行為發(fā)生率（%）

6、 中國 日本 韓國 美國離家出走 18.7 13.3 17.2 14.1吸煙 26.8 11.4 25.0 38.7喝酒 59.7 46.0 58.1 59.9賭博 9.6 37.2 66.3

7、 28.4 偷東西 5.0 8.6 30.4 30.7毀壞公物 9.4 23.1 28.8 25.1搶劫 2.0 16.4 15.3 22.6惡語傷人 25.1 45.6 43.3 49.1打人 22.0 2

8、6.7 19.3 38.3情色網站 14.5 26.7 41.8 39.9上網交友 17.7 4.4 2.5 4.6短信罵人 18.7 8.1 65.9 35.7曠課逃學 33.8 32.7 38.0 40.7吸毒

9、 1.4 1.7 1.8 23.2,,二、 當代青少年的特點、學校德育、班主任工作,（一）多種價值觀的影響,集體主義價值觀（主導價值觀）個人主義價值觀封建主義價值觀宗教價值觀（邪教影響青少年）其他價值觀,（二）中華民族傳統美德的影響力淡弱,例如： 熱愛祖國 孝敬父母 自強不息 艱苦奮斗 勤勞節(jié)儉 學而不厭 嚴于律己 寬

10、以待人 克己奉公 從善如流 等等,（三）信息吞吐量大,進入信息時代，多種媒體影響青少年，社會信息復雜。不少青少年的信息吞吐量超過某些教師，超過許多家長。 學生對魚龍混雜的信息缺乏辨識、篩選能力。,（四）情感需要強烈,兒時缺少同齡、近齡伙伴，難以滿足情感需要；父母片面的過高的期望值使愛的情感異化；生理發(fā)育提前，加之影視傳媒中青少年情感戲、多種傳媒中性愛宣傳的影響，促使異性交往需要提前并且

11、強烈；青春期教育薄弱 ；缺乏正確的交往指導。,（五）民主意識增強,渴望民主權利，卻缺乏民主集中制的教育。,（六）心理成熟滯后,從小受到過渡保護，生活磨練少，經歷挫折少；家庭與學校心理健康教育跟不上。,（七）責任意識、責任能力淡弱,相當數量的學生對個人、對父母、對家庭、對老師、對同學、對集體缺乏責任感；將來，對供職單位、對國家、對社會也會缺乏責任感。 原因：在家庭承擔責任的機會少，在學校承擔責任的機會少；缺乏責任意識

12、、責任能力的培養(yǎng)教育。,（八）重金錢、重物質傾向明顯,這一特點是社會發(fā)展的反映，不能看成缺點，應進行正確金錢觀、消費觀的教育，避免走向拜金主義、享樂主義、盲目消費的誤區(qū)。,全員德育的基本理念,教職員工都是德育工作者；班主任工作與教學工作一樣都是教師的主業(yè)；德育對學校發(fā)展、學生成長起導向、動力、保證的作用；德育與智育是一個整體，德育為先，相輔相成；課堂是德育的主渠道之一，誰教課誰負責；德育必須從實際出發(fā)，體現核心價值觀；德育的