17《弟子規(guī)》”親所好-力為具-親所惡-謹為去“

1、《弟子規(guī)》“入則孝”80《弟子規(guī)》“親所好力為具親所惡謹為去”課例教學預(yù)案教學思路說明教學內(nèi)容:“入則孝”之“親所好力為具親所惡謹為去”。教學時間：60分鐘。教學對象：713歲兒童。教學目標：1、理解經(jīng)文含義，熟練誦讀。2、初步理解“養(yǎng)父母之身、養(yǎng)父母之心、養(yǎng)父母之志”的事理。3、知道父母養(yǎng)育后代很辛苦，應(yīng)學習孝養(yǎng)之道，父母親正確的喜好應(yīng)盡力去做到。4、知道對于自己的身體好好照顧，好好鍛煉，就是孝順的開始；注意言行，培養(yǎng)良好的品德，并且

2、努力學習各種學問技能，立志造福一切人，讓父母得到好名聲，“孝之終也?！毙袨橐螅?、對父母孝順恭敬，為他們增添歡樂。2、在家里幫助父母做力所能及的家務(wù)事，學會照顧長輩，如：夾菜給長輩、端茶水、捶背、擺拖鞋等。3、好好保護鍛煉自己的身體，注意飲食衛(wèi)生、交通安全等。4、培養(yǎng)良好的品行，并且努力學習各種學問。教學方法：誦讀、釋意、結(jié)合現(xiàn)實與故事引導(dǎo)及場景表演。教具準備：《弟子規(guī)》課本、小黑板、《陸績懷橘》動畫片片斷、一個橘子、表格、一個水杯。

3、教學教程：一組織教學。1、向孔子圣像行三鞠躬禮，師生問好。2、師生問好。3、調(diào)整坐姿。二二導(dǎo)入課題。導(dǎo)入課題。1出示橘子，假如老師今天分給同學們每人一個橘子，拿回去以后你會怎么做呢？請同學來回答。2我們來看看陸績是怎么做的？請同學來說說陸績是一位怎樣的孩子？這一堂課的主要目標在于讓兒童進一步懂得知恩報恩的道理，從“養(yǎng)父母之身、養(yǎng)父母之心、養(yǎng)父母之志”的明白中去落實在日常小事上，并且歡喜學習《弟子規(guī)》，這也是一個很重要的目標，也是日后的學

4、習中如何把握松緊有度的關(guān)鍵。通過故事的引領(lǐng)學習，讓學生對“親所好，力為具”的經(jīng)句學習有一個《弟子規(guī)》“入則孝”82這個人看了內(nèi)心很難受，說：我不看了，我要看天堂。結(jié)果小天使帶他去天堂，一看桌子還是那一排長桌子，筷子還是這么長，菜還是那些菜，他就很納悶，靜靜看下去。結(jié)果喊開動，所有的人拿起筷子，不慌不忙，一夾起菜來先放在對方的嘴巴里，幫對方夾菜。有一個人人緣特別好，突然之間有三個人夾過來給他，他說：慢一點，我快要噎著了。所以你看，當每個人

5、處處為對方著想，那一口菜吃下去，不只肚子飽，還有什么飽？情緒也很歡喜。這個故事就流露出來，天堂跟地獄只在一念之間。同學們，在家里我們的爺爺奶奶，爸爸媽媽為我們夾過多少次菜，請問你數(shù)得清嗎？是呀，現(xiàn)在我們長大了，可以為長輩夾菜了。假如我們每天都能為爸爸媽媽夾菜，那爸爸媽媽高興嗎？他們每天臉上都會露出幸福的笑容，那我們的家就天天生活在天堂里。（2）有一次，老師跟一個班的孩子們講完這個故事后，很多的孩子就回家去做了。回到學校來分享的時候，同學

6、們都分享得很歡喜，有一個小女孩卻滿臉愁容。老師就問她：你怎么不高興呢？這位小女孩說：我中午給媽媽夾菜，媽媽不但沒有高興，還說，自己吃自己吃，別擾亂了！看著她很委曲的樣子，同學們你們來幫幫這位同學，她回去該怎么做？還要不要繼續(xù)夾菜呢？他行孝的時候遇到困難了，怎么辦？請同學回答。（3）師小結(jié)：同學們把自己的孝行與學校的同學分享，并解決同學遇到的困難，那我們就真的為許多幸福的天堂，美滿的家庭做出了自己的貢獻了。因為《弟子規(guī)》告訴我們：“善相勸

7、，德皆建，過不規(guī)，道兩虧”。我們是不是要等到長大才能利益社會呢？我們現(xiàn)在就能幫助別人，利益社會。3、心心相應(yīng)的游戲心心相應(yīng)的游戲小朋友今天學到“親所好，力為具”，這兩句話的意思是對于父母親喜愛的事，我們要盡力去準備。今天我們就要請小朋友與父母親來玩游戲，看看小朋友平常是否有關(guān)心父母喜好的事物。（1）講解游戲規(guī)則：請后面旁聽的家長一起參與，詢問是否有自愿的家長，再請該家長與其小孩一起到臺前，每人至臺前拿筆做答，若兩人答案相同，則表示小朋友