2011學(xué)年科學(xué)教案(三下)

1、第一單元第一單元混合混合第一課第一課物質(zhì)的混合（一）物質(zhì)的混合（一）教學(xué)要求：教學(xué)要求：1引導(dǎo)學(xué)生通過一個(gè)個(gè)有結(jié)構(gòu)的活動(dòng)，知道物質(zhì)混合后，有的不發(fā)生變化，有的發(fā)生變化。2了解存在于我們周圍的物質(zhì)大都是混合物，人們根據(jù)需要制造各種混合物。3指導(dǎo)學(xué)生按照觀察物質(zhì)混合與分離的基本方法進(jìn)行觀察。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)準(zhǔn)備：小組準(zhǔn)備：紙杯3個(gè)、筷子1根、沙子1把、豆子1把、油少許。教學(xué)過程：教學(xué)過程：一、導(dǎo)入。1、檢查小組準(zhǔn)備的材料。2、觀察：沙子和豆子

2、是什么樣的3、交流；關(guān)于混合，我們都知道些什么？二、研究混合物的特點(diǎn)。1、請(qǐng)大家研究研究如果將沙子和豆子混合起來，它們會(huì)發(fā)生變化嗎？2、學(xué)生分小組活動(dòng)，觀察、討論。活動(dòng)程序：檢查沙和豆子是不是發(fā)生了變化。觀察和比較，把混合物與預(yù)留的樣本進(jìn)行對(duì)照、比較，可以看出混合物是不是發(fā)生了變化。3、匯報(bào)觀察到的結(jié)果。4、分離混合物：你能不能想幾個(gè)好辦法將混合物分離開來？5、學(xué)生做篩子分離混合物。再觀察沙子和豆子的變化。6、水和油混合起來會(huì)怎么樣？震

3、蕩水和油，讓它們靜止一會(huì)兒，觀察觀察。7、為什么油會(huì)在水的上面？怎樣將油和水進(jìn)行分離？三、討論拓展。混合與我們的生活。四、總結(jié)。將混合物進(jìn)行分離是研究混合物的一種重要的方法，觀察到“有變化”和觀察到“沒變化”是同樣重要的一件事。五、布置作業(yè)?；丶艺乙徽疑磉呌心男┗旌衔?，簡單記下來。課后記：課后記：第二課第二課混合身邊的物質(zhì)（二）混合身邊的物質(zhì)（二）教學(xué)要求教學(xué)要求1、引導(dǎo)學(xué)生通過一個(gè)個(gè)有結(jié)構(gòu)的活動(dòng)，知道物質(zhì)混合后，有的不會(huì)發(fā)生變化，有的

4、發(fā)生了變化。2、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)根據(jù)觀察到的事實(shí)，判斷物質(zhì)混合后是發(fā)生了變化，還是沒有發(fā)生變化?；虼蝾^針，木屑，彩色水筆用的黑墨水或綠墨水，濾紙，水杯，滴管等。教學(xué)時(shí)間：教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過程：教學(xué)過程：一、引入學(xué)習(xí)的交流活動(dòng)。看圖并說說自己知道的分離混合物的方法，說說用這些方法分離混合物的道理，引入向各種方法進(jìn)行分離粳米和面粉的活動(dòng)。二、探究活動(dòng)。探究活動(dòng)一：分離粳米與面粉?根據(jù)課本上的舉例和活動(dòng)要求，讓學(xué)生說說風(fēng)力分離出谷物的道理，啟

5、發(fā)學(xué)生運(yùn)用自己已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，想各種方法分離混合物。?分小組討論分離方法，根據(jù)想到方法，準(zhǔn)備所需要的材料和工具進(jìn)行分離。?記錄分離粳米和面粉的方法，回顧分離的過程。一、探究活動(dòng)二、分離另外兩種混合物1、想想怎樣分離細(xì)鐵釘和木屑，在表格中寫出分離的方法和過程。方法中包括使用什么工具，例如用磁鐵吸鐵釘。交流時(shí)不要只限于說方法，方法是想出來的，想的時(shí)候使用了什么知識(shí)，例如一個(gè)學(xué)生想到用水分離，因?yàn)樗滥拘紩?huì)在水中飄，鐵釘會(huì)在水中沉。沒有知識(shí)

6、，不可能想方法，讓學(xué)生說說他是怎樣想出這個(gè)方法的，對(duì)這個(gè)學(xué)生來說，促成他意識(shí)到于用知識(shí)進(jìn)行思維，對(duì)別的學(xué)生來說也是思考和啟發(fā)。交流以后，鼓勵(lì)學(xué)生用想出來的方法去實(shí)踐，通過實(shí)踐判斷設(shè)想的方法是否可行。2、分離黑墨水或綠墨水。黑墨水和綠墨水的分離，平時(shí)較為少見，這兩種墨水分離后的色彩效果比較鮮艷豐富，上課時(shí)可先用過濾紙或紙巾、宣紙，按教材上的操作方法，實(shí)際試一試。黑墨水和綠墨水滴水分離后，呈現(xiàn)多種顏色。課后記：課后記：第四課時(shí)第四課時(shí)研究土

7、壤研究土壤教學(xué)要求：教學(xué)要求：1、指導(dǎo)學(xué)生綜合應(yīng)用學(xué)到的知識(shí)研究土壤，制定簡單的研究計(jì)劃；2、指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用身邊的物質(zhì)制造混合物；3、教育學(xué)生要學(xué)會(huì)和身邊的小伙伴合作，保證本組每個(gè)學(xué)生都有進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)的機(jī)會(huì)。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生準(zhǔn)備：一小袋土壤、記錄表教師準(zhǔn)備：燒杯、篩網(wǎng)、小盤、水教學(xué)過程：教學(xué)過程：一、導(dǎo)入1、檢查學(xué)生帶來的材料。2、今天我們要來研究土壤，你打算怎樣來研究呢？二、研究研究土壤是混合的嗎1、看一看王康這一組是怎樣研究的