2018-2019學年度上學期數(shù)學組教研計劃_第1頁
已閱讀1頁,還剩3頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

1、紅河黃岡實驗學校數(shù)學組數(shù)學教研組工作計劃數(shù)學教研組工作計劃一、指導思想全面實施素質教育,以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐潛力為重點,以推進課程改革為抓手,加強對教學過程的監(jiān)控和管理,堅持把課堂教學作為教研工作的中心,深入研究新課程實施過程中遇到的新問題、新狀況,尋找解決問題的策略,提高教師的專業(yè)水平和課堂教學的效率,努力促進全校教學質量的穩(wěn)步提高。二、目標任務1、發(fā)展上學期數(shù)學教學效果,提高數(shù)學教學質量,在不增加學生負擔的前提下,數(shù)學教學質量

2、與上學期相比能有所提高。2、開展以提高課堂教學有效性為主題的課堂教學研究活動,著力變革教師的教學方式,提高教師的課堂教學水平。3、切實加強科組教學研究,提高教研組教學研究潛力,用心參加區(qū)教研室組織的各種活動,爭取好成績,爭當優(yōu)秀教研組。4、按時高質量的完成學校規(guī)定的各種常規(guī)工作。三、主要工作與措施(一)繼續(xù)學習教育教學理論,進一步促進教學觀念更新。1、《課程標準》是我們當前教學工作的指導思想,本學期,教研組將繼續(xù)組織教師進行教育教學理論

3、的學習,每位數(shù)學教師要認真研讀《數(shù)學課程標準》,并結合教學中的實際問題有針對性地學習其他學習材料中的相關資料。在尋找策略、解決問題的過程中加深對《標準》的理解和把握。根據(jù)《數(shù)學課程標準》所倡導的教學理念和教學策略,幫忙教師把握課改精神,不斷更新觀念,改善教育教學行為。2、推薦教師多讀教育理論專著、讀教育教學期刊,關注研究重點、熱點問題,做到有筆記,有心得,并在組內進行交流。(二)扎實開展教研活動,努力提高教研效率。1、根據(jù)學校教學計劃,

4、制定切實有效的教研計劃,落實教學常規(guī)和教研組工作。2、每次教研活動要求全體教研組成員準時參加,不無故缺席,并做好詳細記錄。3、根據(jù)本校的研究課題和不同教師的個性需求,我們將采用靈活多樣的教研活動方式,如講學式、閑談式等,在加強教研組的建設的同時,把群眾學習與自主學習相結紅河黃岡實驗學校數(shù)學組(四)加強學生學習習慣的養(yǎng)成教育。學生良好的學習習慣的養(yǎng)成,是實現(xiàn)素質教育不可忽視的基本資料。重視學生學習習慣的培養(yǎng),使學生養(yǎng)成嚴肅、認真的治學態(tài)度

5、和克服困難的精神,構成有計劃、有條理的工作作風。書寫習慣:養(yǎng)成書寫規(guī)范,持續(xù)簿本整潔。低年級學生執(zhí)筆姿勢要正確,不隨便使用橡皮。作業(yè)習慣:培養(yǎng)學生獨立作業(yè)的習慣,做到當日作業(yè)當日完成,當日錯題當日改。聽課習慣:上課集中注意力,認真思考,理清解題思路,找到解題方法,對學習中的疑問要勇于質疑問難??陬^表達習慣:回答問題聲音響亮,語言規(guī)范,能夠比較完整的敘述自己的算理、算法、解題思路。審題習慣:學生做題時,至少讀兩遍,看清題意。抄題習慣:一抄

6、二對。驗算習慣:養(yǎng)成口頭驗算和筆頭驗算的好習慣。(五)做好常規(guī)檢查工作,規(guī)范教師的業(yè)務行為。1、及時檢查業(yè)務筆記和聽課筆記。2、每月檢查一次作業(yè)批改。結合學校制定的“作業(yè)要求”,教研組學習討論,統(tǒng)一思想落到實處。作業(yè)格式統(tǒng)一,用筆統(tǒng)一,書寫規(guī)范。3、每月備課簽閱要細致,找出問題及時督促改正。備課要做到備教材、備學生、備教法。要明確每單元的目標、重點、難點,每課要有教學準備、練習設計、板書設計和課后反思。4、組織數(shù)學學科的質量測查。配合教

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論