3++植物媽媽有辦法

1、3植物媽媽有辦法植物媽媽有辦法教學目標教學目標1、會認12個生字。會寫20個生字。能流利的讀課文；能背誦課文。積累詞匯，認識AABB式的重疊詞。2、培養(yǎng)學生對大自然產(chǎn)生濃厚的探索興趣；3、引導學生以濃厚的興趣投入到朗讀感悟中去，養(yǎng)成邊讀邊思的讀書習慣。教學重難點：教學重難點：重點：識字寫字和朗讀指導，使學生在讀中產(chǎn)生探索自然科學的追求和向往，在讀中感受詩歌這種文體的美。難點：學生年齡小，住校，接觸資料有限，對植物種子傳播的知識了解得很少

2、，拓展練習的時候可能會比較困難。通過教師課前的搜集資料和多媒體課件來突破。教學準備：教學準備：自制多媒體課件。布置、引導學生查找相關(guān)資料。課時安排：課時安排：2課時教學過程教學過程第一課時第一課時一導入，朗讀，檢查預習。導入，朗讀，檢查預習。1、談話引入：小朋友，秋天是植物種子成熟的季節(jié)，種子寶寶要告別媽媽開始自己的生活，你們想知道植物媽媽是用什么好辦法來送別自己的孩子的嗎？今天我們就來學習《植物媽媽有辦法》。板書課題。2、課件演示：播

3、放蒲公英、蒼耳等植物傳播種子的動畫，引導學生觀察。今天《植物媽媽有辦法》這一課要告訴我們植物傳播種子的巧妙辦法，現(xiàn)在我們就來學習。板書課題。感知感知1、自由讀課文，不認識的字借助拼音多讀幾遍。2、小組內(nèi)互相讀讀，說說你讀懂了什么。3、課文表演。邊背邊加上動作。也可讓學生進行想象發(fā)揮，進行小型課本劇表演。（以鼓勵為主，參與為主。）討論討論1、“四海為家”是什么意思？2、“粗心的小朋友卻得不到它”是什么意思？什么樣的小朋友才能得到它？練習練

4、習1、出示課后“讀讀抄抄”中的詞語，引導學生多方式讀詞。2、擴展仿說詞語。這樣的詞語你還知道哪些，快來與同學交流。拓展拓展你還知道哪些植物傳播種子的方法？把你課外搜集了解到展示出來吧！寫字寫字1、出示要寫的字：甲、洼、豆、識、經(jīng)。學生認讀。2、自己練寫，小組評議。3、教師小結(jié)，指導重點。4、學生再練寫。板書設計：板書設計：風動物植物媽媽有辦法太陽細心觀察太陽、鳥、海水、人┅教育反思：是一首讀起來充滿文字情趣的兒歌。兒歌中運用了擬人的手法