3、植物媽媽有辦法

1、3、植物媽媽有辦法一、課題：一、課題：《植物媽媽有辦法》二、課型：二、課型：新授課三、教學方法：三、教學方法：講授法小組討論法四、教學準備：四、教學準備：多媒體課件五、教材分析五、教材分析這是一首以自然常識為內(nèi)容的詩歌。全詩共五節(jié)。第一節(jié)提出問題：植物靠什么辦法傳播種子；第二、三、四節(jié)分別講蒲公英、蒼耳、豌豆傳播種子的方法；第五節(jié)講只要細心觀察就能獲得許多知識。詩中把植物當作人來寫，讀起來親切、有趣六、教學目標六、教學目標1、學會本課1

2、0個生字，認識12個生字。2、能正確讀寫要求學會的詞語。3、正確、流利地朗讀課文。背誦課文。4、了解蒲公英、蒼耳、豌豆傳播種子的有趣方式，激發(fā)學生觀察事物和熱愛大自然的情趣。七、教學重點：七、教學重點：本課的教學重點是學習生字詞，朗讀課文，背誦課文。課內(nèi)探究課內(nèi)探究:第一課時（精講課）第一課時（精講課）一、啟發(fā)談話，導(dǎo)入新課同學們，千姿百態(tài)的植物點綴著美麗的大自然，裝扮著我們的生活。植物王國的奇事，也十分有趣。那么，植物是怎樣傳播種子的

3、，如何一年年生長、繁殖，讓綠色鋪滿大地的呢讀了《植物媽媽有辦法》一課，你就會找到問題的答案。(板書課題：植物媽媽有辦法)二、整體感知，了解課文內(nèi)容1教師范讀課文。播放有關(guān)蒲公英、蒼耳、豌豆怎樣傳播種子的配樂錄像片，教師伴著生動的畫面、美妙的音樂有感情地朗讀課文。學生聽讀課文后討論：你從這篇課文才能讀好這一節(jié)。學生同桌練讀，討論交流，感悟讀法。（2）當學生說到“我覺得蒼耳媽媽最聰明……”時：①讓我們?nèi)タ纯瓷n耳娃娃是怎樣出去旅行的(播放課件

4、：蒼耳傳播種子的全過程，教師配解說)看了動畫后，你想知道些什么生質(zhì)疑：“帶刺的鎧甲”是什么樣的怎樣掛住動物的皮毛的②指名讀這一節(jié)，談讀法——誰有不同的讀法，再指名讀——你喜歡誰的讀法，評一評——帶著自己的理解齊讀。（3）當學生說到“我覺得豌豆媽媽最聰明……”時：①你最喜歡這一節(jié)中的哪句話說說怎樣讀好它。(指名讀、說，指導(dǎo)感悟要點：“啪的一聲”、“炸開”、“蹦著跳著”)指名再讀，說說讀出了一種什么感覺(談感悟，齊讀句子)②讓我們一起去看看