《難忘的一天》教案

1、《難忘的一天》教學設計拔萃雙語學校李彩霞第一課時教學目標：1、認識13個生字及新詞，學寫4個生字，認識多音字“興”。2、正確、流利地朗讀課文。3、初讀課文，體會小作者的激動，緊張和對鄧小平爺爺?shù)某缇粗?。教學重難點：識字寫字。教學過程：一、課前檢測：1、選擇正確的讀音：鬧lo()鐘zhōng()遲ch()no()zōng()c()決ju()零ln()嘆tn()ji()lng()tng()2、完成小狀元P15:1(連一連)二、導入新課：大

2、家對鄧爺爺了解多少？大家如果見到了他，一定會怎么樣？（激動）那見到他的那一天肯定是難忘的一天。板書課題。出示學習目標：三、初讀感知：1、師范讀課文：生邊聽邊想，這篇課文講了一件什么事？2、自由讀課文、同桌互讀課文。3、做找朋友的游戲：同桌互認讀生字，交流識字方法。4、擴詞練習【小組讓學生擴詞，其他學生跟讀】四、檢查生字：1、讀課文找答案，搭配連線：高興地握住了我的手順利地點點頭仔細地操縱計算機親切地再次和我握手緊緊地看了我的表演2、正確

3、、流利地朗讀課文，體會小作者的激動，緊張和對鄧小平爺爺?shù)某缇粗椤?、激發(fā)對計算機的興趣，認識自已肩負責任的重大。教學重點：正確流利地朗讀課文。教學難點：體會小作者的心情，激發(fā)對計算機的興趣認識自已肩負責任重大。教學過程：一、課前檢測：拼讀詞語ynhncxingzǐxzrnxīngfncnlnhǎi()()()()()()()二、揭示課題、出示學習目標：三、朗讀感悟：1、作者難忘的一天，他難忘的是什么呢？先獨立思考，再小組討論交流。（難

4、忘鄧爺爺?shù)拇认?、“我”的心情、鄧爺爺?shù)膰谕校?、重點學：那天鄧爺爺?shù)暮吞@──難忘⑴（投影出示句子）：①他帶著慈祥的微笑向我走來。鄧爺爺高興地點點頭，緊緊地握住了我的手。②鄧爺爺仔細地看我的表演，臉上露出了滿意的笑容。③鄧爺爺聽了，贊許地再一次和我握手，并對身邊的人說：“計算機的普及要從娃娃抓起?！雹谱x這三句，談談對鄧爺爺有什么感受？指導朗讀⑶觀看錄像后，再讀句子，更深層次體會鄧爺爺?shù)暮吞@。２、簡略學：那天“我”的心情──難忘⑴讀課文，找