《我的幸運(yùn)一天》教案1

1、我的幸運(yùn)一天教學(xué)目標(biāo)：1.理解“幸運(yùn)”的意思，明白什么原因使狐貍由幸運(yùn)轉(zhuǎn)變成了不幸，而小豬為什么能從不幸轉(zhuǎn)變?yōu)樾疫\(yùn)。通過師生共讀故事，大膽發(fā)揮想象，理解故事內(nèi)容并運(yùn)用語言表達(dá)自己對(duì)圖書中畫面的理解。2.學(xué)習(xí)初步閱讀圖書的方法，體驗(yàn)故事情節(jié)突然發(fā)生轉(zhuǎn)變的趣味性，激發(fā)閱讀圖書的興趣。3.感知故事中小豬如何使危險(xiǎn)變成幸運(yùn)的機(jī)智，知道在生活中遇到危險(xiǎn)或困難時(shí)，不害怕、不緊張、開動(dòng)腦筋，想出對(duì)策。教學(xué)重、難點(diǎn)：讓學(xué)生大膽發(fā)揮想象，理解故事內(nèi)容并運(yùn)

2、用語言表達(dá)自己對(duì)圖書中畫面的理解；理解什么原因使狐貍由幸運(yùn)轉(zhuǎn)變成了不幸，而小豬為什么能從不幸轉(zhuǎn)變?yōu)樾疫\(yùn)教學(xué)過程：一、出示圖片，激趣引題1.師：板書“幸運(yùn)”，你們知道什么是幸運(yùn)嗎？今天我們看的這個(gè)繪本故事，就和“幸運(yùn)”有關(guān)。2.“我的幸運(yùn)一天”這個(gè)“我”指的是誰？請(qǐng)大家觀察封面人物，做出自己的判斷。3.那這一天到底是誰的“幸運(yùn)一天”呢？讓我們一起走進(jìn)《我的幸運(yùn)一天》這個(gè)故事。二、進(jìn)入情境，感知狐貍幸運(yùn)的一天原來小豬說了這些話，狐貍才給小豬

3、洗澡的。（板書：洗澡）原來小朱的妙招是說自己身上臟，想用洗澡的好辦法幸運(yùn)的躲過了。他會(huì)答應(yīng)嗎為什么，慣穿講恒生教育于是，狐貍開始忙起來了。瞧，狐貍在干什么？3.這次小豬總算是幸運(yùn)的躲過了，接下來他還還會(huì)那么幸運(yùn)嗎他會(huì)被吃掉嗎？我們繼續(xù)往下看，小豬被洗的干干凈凈的，又對(duì)狐貍說了一番話。想想他的妙招是什么現(xiàn)在狐貍在干什么？小豬到底說了什么，狐貍居然這么辛苦給小豬做午餐？聽聽小豬是怎么說的？?！毙∝i想出了什么好辦法？（板書：做午餐）。這次小豬