版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權，請進行舉報或認領
文檔簡介
1、120142015學年度上期導學案備課活頁學年度上期導學案備課活頁學科手工年級一、二主備人執(zhí)教人學習內(nèi)容折紙鶴課時1課型新授學習目標1.掌握折紙鶴的方法與技巧2.培養(yǎng)學生互助合作的學習精神學習重點用彩紙折出一個漂亮的紙鶴學習難點折紙鶴的方法與技巧學生：彩紙一張教學準備教師：作品一個、彩紙一張環(huán)節(jié)學習設計批注導入導學（30）【導入導學導入導學】1.同學們知道紙鶴嗎？2.出示千紙鶴圖片3.認識千紙鶴4.這節(jié)課我們就來折紙鶴好嗎？【自主學習自
2、主學習】1.1.教師出示課前折好的紙鶴2.師：現(xiàn)在請小朋友們仔細觀察這只千紙鶴，知道它是怎樣折成的嗎？3.教師演示師：小朋友們看明白了嗎？自己動手捏一捏折一折吧！4.學生動手折紙鶴5.教師巡視，指導困難的小組和個人對千紙鶴結(jié)構有一個感性認識培養(yǎng)眼、手的協(xié)調(diào)培養(yǎng)團隊精神3教師：作品一個、彩紙一張環(huán)節(jié)學習設計批注導入導學（30）【導入導學導入導學】1.同學們是不是都喜歡漂亮的衣服啊？2.介紹各種款式的衣服3.認識各種衣物4.這節(jié)課我們就來折
3、紙衣服好嗎？【自主學習自主學習】1.1.教師出示課前折好的衣服2.師：現(xiàn)在請小朋友們仔細觀察這只紙衣服，知道它是什么折出來的嗎？3.教師演示師：小朋友們看明白了嗎？自己動手捏一捏折一折吧！4.學生動手折紙衣服5.教師巡視，指導困難的小組和個人【合作交流合作交流】1.師：同學們在折的過程中遇到了什么問題？生：……師：請各組的小朋友們議一議：怎樣解決這些問題呢？生：……2.各小組匯報3.選出折得較優(yōu)秀的紙衣服做展示對紙衣服結(jié)構有一個感性認識
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
評論
0/150
提交評論