七年級(jí)語(yǔ)文《珍珠鳥(niǎo)》《斑羚飛渡》人教實(shí)驗(yàn)版知識(shí)精講

1、用心愛(ài)心專心七年級(jí)語(yǔ)文七年級(jí)語(yǔ)文《珍珠鳥(niǎo)珍珠鳥(niǎo)》《》《斑羚飛渡斑羚飛渡》人教實(shí)驗(yàn)版人教實(shí)驗(yàn)版【同步教育信息同步教育信息】一.本周教學(xué)內(nèi)容：《珍珠鳥(niǎo)》（一）聽(tīng)一聽(tīng)1.聽(tīng)讀課文，劃出我為珍珠鳥(niǎo)所做的事情，并進(jìn)行歸納。2.從文中劃出描寫(xiě)珍珠鳥(niǎo)反應(yīng)的句子并進(jìn)行歸納。3.“我”從與珍珠鳥(niǎo)的相處中得到了哪些感受？在文中劃出相關(guān)的語(yǔ)句。（二）讀一讀，說(shuō)一說(shuō)1.朗讀課文，選擇本組賞析的段落。2.為本組賞析的段落擬一個(gè)標(biāo)題，找出自己喜歡的句子，并進(jìn)行簡(jiǎn)要

2、的點(diǎn)評(píng)。（三）想一想1.“信賴”的含義是什么？2.為什么文章在開(kāi)始部分用單獨(dú)一段強(qiáng)調(diào)珍珠鳥(niǎo)“是一種怕人的鳥(niǎo)”？（四）我看動(dòng)物世界《斑羚飛渡》（一）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)本文敘事、抒情相結(jié)合的寫(xiě)法。2.有感情朗讀課文，品味生動(dòng)形象的語(yǔ)言。3.學(xué)習(xí)斑羚從容、鎮(zhèn)定、舍己為人的高尚品質(zhì)。身陷絕境→峰回路轉(zhuǎn)→斑羚飛渡→走向彩虹（二）整體感悟：本文講了一個(gè)什么故事？表達(dá)了作者怎樣的感情？（三）研讀與賞析1.當(dāng)時(shí)斑羚身處怎樣的環(huán)境？這些描寫(xiě)有什么作用？2.

3、找出描寫(xiě)斑羚的句子，從中可看出它們?cè)鯓拥木衿焚|(zhì)？3.找出你認(rèn)為寫(xiě)的最好，給你印象最深或最能表達(dá)作者感情的語(yǔ)句，并體會(huì)其作用。從容、鎮(zhèn)定、臨危不亂、富有智慧（四）朗讀方法1、要注意語(yǔ)氣、語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)及重音的把握。2、要理解作者的感情，有感情的朗讀。（五）研讀賞析1、在本部分中，彩虹的描寫(xiě)多次出現(xiàn)，請(qǐng)找出并分析其作用。2、找出對(duì)頭羊叫聲的描寫(xiě)，揣摩其含義。3、斑羚在飛渡過(guò)程中，哪些動(dòng)作行為打動(dòng)了你的內(nèi)心？給你留下深刻的印象。說(shuō)說(shuō)為什用心愛(ài)心

4、專心④嫻（）熟⑤磐（）石⑥蒼穹（）⒉請(qǐng)解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。①老斑羚的跳躍能力顯然要比半大斑羚略勝一籌。略勝一籌：②斑羚們發(fā)現(xiàn)自己陷入了進(jìn)退維谷的絕境。進(jìn)退維谷：風(fēng)采展示風(fēng)采展示請(qǐng)你發(fā)揮自己的才能，展開(kāi)合理的想像，寫(xiě)出堪與原句媲美的精彩語(yǔ)句，相信你一定能行。⒊請(qǐng)?jiān)囍抡绽鋵?xiě)一句話。例句：山澗上空，和那道彩虹平行，又架起了一座橋，那是一座用死亡做橋墩架設(shè)起來(lái)的橋。仿句：⒋文中多次提到彩虹有什么作用？【課外沖浪課外沖浪】要成為學(xué)習(xí)的主人

5、，就要獨(dú)立闖蕩。讀一讀課外文章，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)潛能。大膽地走進(jìn)去，在學(xué)海無(wú)涯中，你必定是沖浪的勇士。懷念蟋蟀懷念蟋蟀就像堂吉訶德懷念騎士時(shí)代一樣，蟋蟀是我心目中的騎士。當(dāng)夜幕悄無(wú)聲息地降臨，秋天的田野，這個(gè)大自然奇妙的音樂(lè)廳里，田園交響樂(lè)就開(kāi)始了。前奏曲一般由其他昆蟲(chóng)擔(dān)任。金鈴子先拉起輕快的小提琴，油葫蘆配上稀溜溜的滑音，紡織娘則打著嚓嚓嚓的沙球……該蟋蟀們出場(chǎng)了，它們矜持地走到洞口，吹響了一支音色圓潤(rùn)的薩克斯管。它們是天生的樂(lè)手，

6、攜帶著樂(lè)器來(lái)到這個(gè)世界，興之所至，隨意成曲。這是自詡為聰明的人類所望塵莫及的，它們僅靠?jī)善∪缦s翼的鞘翅，就能奏出不可思議的音樂(lè)。“唧唧唧——”，簡(jiǎn)單重復(fù)卻又美妙無(wú)窮。有好事者記錄過(guò)一只天才蟋蟀的作曲，聽(tīng)一聲記為1，聽(tīng)兩聲記為2，以此類推，最后翻譯成音符的1、2、3，輕輕哼唱，竟是一曲非常動(dòng)聽(tīng)的A小調(diào)夜曲。它們求偶時(shí)的歌聲是高亢熱烈的，戀愛(ài)后卻是溫柔繾綣的竊竊私語(yǔ)，“咯咿——咯咿——”，后來(lái)我學(xué)笛子，發(fā)現(xiàn)高難度的顫音和裝飾音，甚至還有花

7、舌，都被它們恰到好處地運(yùn)用了。值得一提的是，它們的黃金時(shí)代正是“自古逢秋悲寂寥”的時(shí)節(jié)，當(dāng)古典文人們被秋風(fēng)秋雨煎熬得形銷骨立，它們卻意氣風(fēng)發(fā)地粉墨登場(chǎng)。如果說(shuō)蟬是火熱生活的吹鼓手，它們則是敢于直面慘淡人生的“真的猛士”。“七月在野，八月在宇，九月在戶，十月蟋蟀人我床下?！边@些精靈從《詩(shī)經(jīng)》里一路哼唱著走過(guò)了幾千年，依然精神抖擻，一絲不茍?！堕_(kāi)元天寶遺事》載：“宮中秋興，妃妾輩皆以小金籠貯蟋蟀，置于枕畔，聽(tīng)其聲?！贝蟾乓源宋拷迳顚m寂寞。夜

8、闌人靜時(shí)，它們裝飾了多少怨婦離人溫暖的夢(mèng)啊。它們仿佛是愛(ài)情至上者，每一個(gè)對(duì)手似乎都是假想中的情敵。情敵相見(jiàn)，分外眼紅，它們就會(huì)像騎士那樣決斗。身披鎧甲，頭挺長(zhǎng)矛，就開(kāi)始了牙來(lái)腿往。它們攪成一團(tuán)拼咬嘶鳴，翻撲騰挪，旋轉(zhuǎn)縱跳，經(jīng)常會(huì)有“背口袋”“獅子滾繡球”“挑滑車”的高難度絕技動(dòng)作，令人眼花繚亂，目不暇接。它們決不僅靠蠻力角逐，而像武林中的高手過(guò)招?；蛳嚷晩Z人，或后發(fā)制人，或欲擒故縱，或聲東擊西，神出鬼沒(méi)而又各臻其妙。它們不會(huì)“假打”“貓