魯教版七年級語文知識點精簡版

1、1七年級上冊復習筆記七年級上冊復習筆記★字詞字詞總復習總復習◎第一單元：憚（dn）踱（du）歸省（xǐng）行輩（hnɡ）攛掇（cuānduō）鳧水（f）潺（chn）倘(tǎnɡ)絮叨（xdāo）怠慢（di）蘊藻（ynzǎo）懈（xi）屹立（y）舀（yǎo）吁氣（xū）家眷（jun）楫（j）亢奮（knɡ）晦暗（hu）羈絆（jī）驀然（m）冗雜（rǒnɡ）燒灼（zhu）恬靜（tin）閉塞（sāi）磅礴（pnɡb）輻射（f）戛然而止（ji）

2、撇（piě）蘸（zhn）愜意（qi）參差不齊（cēncī）水門?。╰īnɡ）咿?。▂īyǎ）靜穆（m）顰蹙（pnc）粲然（cn）嗔視（chēn）低回婉轉（wǎnzhuǎn）叱咤風云（chzh）渾身解數(shù)（xi）盡態(tài)極妍（yn）惆悵（chuchnɡ）收斂（lian）屹立（yi）奸饞矯健鏗鏘（kengqiang）婀娜（enuo）優(yōu)雅金碧輝煌忠心耿耿（geng）鴉雀無聲少頃（shǎoqǐnɡ）犬吠（quǎnfi）囈語（yyǔ）叱（ch）曳屋許許

3、聲（yhǔ）◎第二單元：宰割（zǎiɡē）籌劃（chu）彷徨（pnɡhunɡ）仰慕（yǎnɡm(xù)）可歌可泣（q）鮮為人知（xiǎn）當之無愧（ku）鋒芒畢露（l）家喻戶曉婦孺皆知（r）馬革裹尸（ɡuǒ）鞠躬盡瘁死而后已（ɡōnɡcuyǐ）至死不懈（xi）元勛（xūn）孕育（yn）黯然神傷（n）曛（xūn）鋌（tǐng）衰微(shuāiwēi)赫然(h)迭起(di)鍥而不舍(qi)兀兀窮年(w)瀝盡心血(lxu)潛心貫注(qin)迥乎不同(

4、jiǒnɡ)一反既往(fǎnj)慷慨淋漓(kānɡkǎilnl)氣沖斗牛(dǒu)卓越（zhu）浠水（xī）彌高（m）炯炯（jiǒnɡ）窺視（kuī）無暇（xi）衙門（y）派遣（qian）熱忱（chen）鄙?。╞o）以身殉職拈輕怕重（nian）漠不關心（mo）麻木不仁精益求精見異思遷重荷（h）深邃（su）躊躇（chuch）巴望鎖閉磐石（pn）惹人注目雜亂無章喧囂（xuānxiāo）沉郁（y）應聲而至（ynɡshēnɡ）一拍即合（j）義憤

5、填膺（yīnɡ）魅力（mi）瑣事（suǒ）滑稽（jī）荒謬（mi）頭顱（l）輪廓（ku）欽佩（qīn）白皙（xī）腳踝（hui）卿（qīnɡ）邪（y）涉獵（shli）孰（sh）刮目相待（ɡu?。┰~語解釋：詞語解釋：嘆為觀止——贊美看到的事物好到了極點。戛然而止——聲音突然終止。大徹大悟——佛教用語，徹底醒悟的意思。驚心動魄——形容使人感受很深，震動很大。本色當行——做本行的事，成績十分顯著。叱咤風云——形容威力極大。盡態(tài)極妍——使儀態(tài)和

6、麗質最充分地顯示出來。息息相通——呼吸想關連，比喻關系密切?？筛杩善档酶桧?，使人感動得流淚，指悲壯的事跡使人非常感動。鮮為人知——很少有人知道。鮮，少。至死不懈——到死都不松懈。形容堅持到底。鞠躬盡瘁，死而后已——兢兢業(yè)業(yè)，不辭辛勞，知道死了為止，指辛勤地貢獻自己的一切。當之無愧——當?shù)闷鹉撤N榮譽或稱號，沒有愧色。家喻戶曉——每家每戶都知道，都明白。鋒芒畢露——比喻銳氣和才干全部顯露出來。截然不同——形容完全不同，有很大的差別。婦

7、孺皆知——連婦女和小孩都知道了，形容人人都知道。馬革裹尸——用馬皮把尸體包裹起來，指軍人戰(zhàn)死于沙場。層出不窮——接連不斷地出現(xiàn)，沒有窮盡。鍥而不舍——鏤刻不停，比喻有恒心，有毅力。鍥，刻。兀兀窮年——辛辛苦苦地一年到頭都這樣做。兀兀，勞苦的樣子。窮年，終年，一年到頭。目不窺園——西漢董仲舒專心讀書，“三年目不窺園”。后世用來形容埋頭讀書。迥乎不同——很不一樣。迥，差得遠。一如既往——與過去完全不一樣。氣沖斗?！稳輾鈩葜⒖梢灾睕_云霄

8、。斗、牛，星宿名，泛指天空。雜亂無章——又多又亂，沒有條理。博學多識——有廣博精深的學問和多方面的知識。一拍即合——一打拍子就合上了曲子的節(jié)奏，比喻雙方很容易一致。忘乎所以——由于過度興奮或驕傲自滿而忘記了一切。義憤填膺——胸中充滿了正義的憤恨。膺，胸。拈輕怕重niān：接受工作時挑揀輕易的，害怕繁重的。漠不關心：態(tài)度冷淡，毫不關心。麻木不仁：肢體麻木，感覺不靈。這里指缺乏政治敏感和政治熱情，對集體、對人民利益不關心。精益求精：好了還要

9、更好。益，更。3的世界三大短篇小說巨匠”。代表作有：短篇小說：《項鏈》、《羊脂球》等；長篇小說《一生》、《漂亮朋友》等。。代表作《羊脂球》、《項鏈》。福樓拜：法國作家。代表作有:《包法利夫人》等。屠格涅夫：俄國作家。代表作有:《長夜》、《父與子》。左拉：法國作家。代表作有:《萌芽》、《金錢》、《崩潰》。11.《孫權勸學》選自《資治通鑒》。作者司馬光司馬光，字君實，號迂叟，世稱涑水先生，寶元進士。北宋著名政治家、史學家、文學家。本文選自《

10、資治通鑒》，題目是編者加的。《資治通鑒》是司馬光主持編纂的一部編年體通史，記載了從戰(zhàn)國到五代共1362年間的史事。計跨16個朝代，書名“資治”，說明本書編撰的目的是為封建統(tǒng)治階級提供政治借鑒?！镂恼聝热菸恼聝热菘倧土暱倧土?.社戲小說的文體知識小說的文體知識1.小說是以塑造人物形象為中心，通過完整的故事情節(jié)和典型的環(huán)境描寫來反應社會生活的一種文學體裁。小說是以塑造人物形象為中心，通過完整的故事情節(jié)和典型的環(huán)境描寫來反應社會生活的一種文學

11、體裁。2.小說的三要素是（人物）小說的三要素是（人物）、（情節(jié)）（情節(jié)）（環(huán)境）（環(huán)境）。2、刻畫人物形象的方法有：（外貌描寫、神態(tài)描寫、動作描寫、語言描寫、心理描寫）、刻畫人物形象的方法有：（外貌描寫、神態(tài)描寫、動作描寫、語言描寫、心理描寫）。3、故事情節(jié)分（開端）、故事情節(jié)分（開端）、（發(fā)展）（發(fā)展）、（高潮）（高潮）、（結局）四部分，有時為了介紹人物和背景，在開頭加上（序幕）（結局）四部分，有時為了介紹人物和背景，在開頭加上（序幕

12、）；為了深；為了深化升華主題，在結尾加上（尾聲）化升華主題，在結尾加上（尾聲），故事情節(jié)是（虛構）的。，故事情節(jié)是（虛構）的。4、環(huán)境描寫分為（社會）環(huán)境和（自然）環(huán)境，其作用在于（、環(huán)境描寫分為（社會）環(huán)境和（自然）環(huán)境，其作用在于（交代背景、交代背景、襯托人物、渲染氣氛、推托人物、渲染氣氛、推動情節(jié)發(fā)節(jié)發(fā)展）社會社會環(huán)境：人物活境：人物活動的歷史背景、社會情史背景、社會情態(tài)、階級階級關系等因素的關系等因素的總和自然自然環(huán)境：包括人物

13、活境：包括人物活動的時間時間、地點、季、地點、季節(jié)、氣候以及景物等，、氣候以及景物等，對表現(xiàn)人物身份、地位、行人物身份、地位、行動、表達人物、表達人物心情，渲染氣氛起著不小的作用心情，渲染氣氛起著不小的作用小說考點解考點解讀1.標題的含義及作用標題的含義及作用：本文的標題“社戲”既是全文故事情節(jié)發(fā)展的線索，又是故事內容的概括。2.主題主題:本文以到趙莊看社戲為線索，先略寫在平橋村的快樂生活，再詳寫從平橋村夜航到趙莊看戲的全過程。刻畫了一

14、群農家少年朋友的形象，表現(xiàn)勞動人民純樸、善良、友愛、無私的美好品德，展示農村自由天地中充滿詩情畫意的兒童生活畫卷，表達對勞動人民的深厚感情和對美好自由生活的向往。3.情節(jié)梳理情節(jié)梳理隨母歸省—鄉(xiāng)間生活—戲前波折—月夜行船—船頭看戲—月夜歸航—六一公公送豆4.4.重難點句子理解重難點句子理解1.我的很重的心忽而輕松了，身體也似乎舒展的到說不出的大。①與上文的沮喪、壓抑形成鮮明的對比，②表現(xiàn)出“我”得以看戲時歡快心情?！罢f不出的大”夸張地表

15、現(xiàn)身體的輕松。2.“淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠的向船尾跑去，但我確還以為船慢。（第11段）①比喻、擬人；②寫出了劃船之快和“我”看戲心情的急切。3.回望戲臺在燈火光中，卻又如初來未到時候一般，又漂渺得像一座仙山樓閣，滿被紅霞罩著了。①“回望”表現(xiàn)“我”依依不舍的心情，“罩”字通過視覺表現(xiàn)戲臺如夢如幻的情景；②再次以仙境比擬社戲，與來時呼應。③表達了兒時眼中社戲的美。4.那航船，就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥