主日學兒童游戲100個

1、1主日學兒童游戲100個（一）破冰游戲類（二）圣經(jīng)故事類（三）圣經(jīng)時代類（四）教會生活類（五）品格塑造類（六）金句背誦類（七）復習圣經(jīng)類（八）特殊節(jié)期類－－破冰類－－〖1偵探〗課前預備：預備一些4x6的紙，上面貼著每個小朋友的照片，或?qū)懮纤麄兊拿?只寫名字也可以，但貼上照片會更有趣)。游戲方式：1小朋友排成一列，帶領者在每位小朋友背后黏一張預備的紙，不要讓他們看到紙的內(nèi)容。接下來，小朋友開始找人問問題，對方只能

2、回答“是”或“不是”。例如：「我背上的人是長頭發(fā)嗎？」「我背上的人是女生嗎？」。2如果小朋友猜出背后所貼的人名，要將正確答案告訴帶領者，然后他可以選擇留在人群中，繼續(xù)回答別人的問題。若猜錯了，他要繼續(xù)找人問問題。游戲持續(xù)到每個人都猜出目己背后的神秘人物為止。2〖復活節(jié)全壘打〗課前預備：從經(jīng)文中找出一些與這活節(jié)有關的問題，將它們?yōu)樵诳ㄆ?，在卡片的角落依問題的難易度注明「一壘」、「二壘」、「三壘」、或「全壘打」，卡片的背后寫上標準

3、答案。游戲方式：1將小朋友分為兩組，用四張椅子排出正方形的范圍如同棒球場的四個壘。打擊手一開始坐在代表本壘的椅子上，由帶領者提出問題，并講明是一壘安打題或二壘安打等。若打擊手正確地回答問題，便可安全上壘；若答錯，則記一好球，若三題都答錯，就被三振出局，由同組的下一位擔任打擊手，繼續(xù)答題。2若一組有三人出局，則換另一組打擊，帶領者要計分，在二十分鐘或規(guī)定局動內(nèi)得分最多者為贏家。3〖拼拼湊湊〗課前預備：將節(jié)數(shù)不同的金句寫在不同顏色的卡紙

4、上，然后將這些卡紙剪成一張拼圖。游戲方式：將拼圖塊混和在一起分給小朋友，讓他們依顏色將拼圖拼湊起來。完成后，讓小朋友將金句念出來，讓他們說說自己如何遵行金句的教導，或用默劇將實行的方式表演出來。4〖我是誰？〗游戲方式：分給每人一支筆和一張紙。請每個人寫出一件有關自己的事，這件事必須是別人不知道的。例如：“我一生下來就已經(jīng)長一顆牙了～”將紙折起來，放在籃子里。每個人隨意抽出一張，念給大家聽，讓大家猜猜這個人是誰，猜出正確答案者，請

5、這個人再補充說明。5〖雞蛋的冒險之旅〗課前預備：生雞蛋、彩色筆、大塑料膠布一張、空籃子2個游戲方式：1分給每個人一個生雞蛋，用彩色筆在蛋的外殼上做些裝飾，并寫上自己的名字，讓小朋友圍坐成一圈，每個人展示自己的杰作。然后，在地上鋪一大張塑膠布，請小朋友排成一列，每個人相隔約兩步。把所有的蛋放入一個籃子里，擺在隊伍的一端，再把另一個空籃子放在隊伍的另一端。2這個游戲的目的是要小朋友以投擲的方式，把雞蛋從這端的籃子里接力傳到另外一端的籃子

6、里。如果雞蛋不慎摔在地上，裝飾這枚蛋的小朋友就要出局離開隊伍。但是他所站的位置仍要空著，剩下的小312〖彼此認識〗課前預備：設計十個可以了解每個人的基本問卷。例如：誰有一個哥哥？誰有長頭發(fā)？誰會溜冰刀鞋？游戲方式：1將問卷和筆分給小朋友，給他們五分鐘的時間去尋找與答案吻合的人，并請對方在答案欄簽名。有的答案很明顯(例如：長頭發(fā))，有的笞案需要詢問之下才會知道。每個問題都要找不同的人簽名。2五分鐘后，集合小朋友，要每人向大家介紹一位小

7、朋友，說出一件跟他有關的事。13〖姓名游戲〗課前預備：一個枕頭。游戲方式：1小朋友站著圍成一個大圈—一介紹自己的名字。選一個人當“大王”，手拿枕頭站在圓圈中央。游戲一開始時，大家輪流報出姓名，接著大王報出自己和另外一人的名字，然后開始用枕頭去碰其他人。被叫到名字的小朋友要立刻說出自己的名字及另一個小朋友的名字，才能避免被“大王”抓走。2抓到的小朋友，要到圓圈中央當“大王”。新“大王”先說目己的名字，再說另一位小朋友的名字。如果孩子們需要

8、復習名字，可以暫停游戲，重新報名(或每個人取新的名字，游戲再重新開始。14我的名字有玄機〗游戲方式：每個小朋友把自己的名字寫在紙上，并以名字里的字來造句，用來形容自己(請看下面的例子)。寫好后，讓每個人輪流分享自己所寫的，并解釋為什么要這么寫。威勝——威武、勝利美芳——美麗、芳香幸樂——幸福、快樂－－圣經(jīng)故事－－〖15耶穌在圣殿里〗課前預備：將一張耶穌的圖片或娃娃藏在屋子里。游戲方式：1描述馬利亞和約瑟如何在從耶路撒

9、冷回來的路上，到處找尋找耶穌的故事(馬太福音二章16～32節(jié)；路加福音二章40一52節(jié))接著進行這個游戲。2小朋友兩人一組，扮演馬利亞與約瑟。規(guī)定一個尋找圖片的范圍。若為幼稚級的小朋友，找到耶穌的圖片或娃娃的那組，要將它亮出來，下一輪就由這兩人來藏圖片或娃娃。若為兒童級的小朋友，找著耶穌圖片的組員要回到教室，小聲地告訴帶領者圖片所在的位置。他們也可以提供線索給其他還在找尋的人，直到全體都找到為止。16約瑟的金杯〗這個游戲源自創(chuàng)世記四

10、＋四章1節(jié)至四十五章5節(jié)。課前預備：將紙杯用金色噴漆或金紙裝飾成約瑟的御用金杯。為每一位小朋友預備相同的紙袋，在其中一個紙袋中放入金杯，其他的則放普通杯子，再將袋子的封口摺兩次。游戲方式：選一個小朋友做約瑟，另一個小朋友作約瑟的侍衛(wèi)，其他的小朋友則假扮約瑟的兄弟們。各拿一個紙袋圍成一圈站立。當約瑟按著節(jié)奏拍手時，小朋友開始按著順時鐘方向把手上的袋子傳下去。當約瑟停止拍手時，每個小朋友打開手里的紙袋往里看，但臉上不動聲色，這時約瑟