二年級上期數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)計劃

1、第1頁樂山市市中區(qū)中小學(xué)學(xué)科教學(xué)計劃學(xué)科教學(xué)計劃（2011年下期）學(xué)校年級二年級學(xué)科數(shù)學(xué)任課教師一、學(xué)生基本情況（包括知識、能力、學(xué)習(xí)態(tài)度、方法、習(xí)慣及學(xué)業(yè)成績等方面的情況）二年級（3）班共有50名學(xué)生，二年級的學(xué)生在經(jīng)過一年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，基本知識技能有了很大的提高，對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)也有了一定的了解。在動手操作，語言表達(dá)等方面有了很大的提高，合作互助意識也有了明顯的增強(qiáng)，但是學(xué)生之間存在著明顯的差距。優(yōu)等生思維活躍，發(fā)言積極（魏蒙尊、童科文、

2、唐思瑜、黃文杰、徐馨懿、張婷鈺、梁一帆、趙坤、任好、梁爽、帥金陽等）；中等生課堂上幾乎是“默默無聞”（梁御閣、楊瑤、李艷婷、李婷、郭彭飛、何雨峰、羅彬彥、羅洪凌、嚴(yán)麒鑫等；后進(jìn)生學(xué)習(xí)方法不得當(dāng)，對每個基礎(chǔ)知識掌握的速度總是慢許多（溫永建、王智慧、陳思、陶小彤、燕佳毅、夏小婷等）。因此，在這一學(xué)期的教學(xué)中更多關(guān)注后進(jìn)生學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)上，并使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展。本班優(yōu)生人數(shù)不多，決大部分屬于中等偏上水平。本期教學(xué)重點工作

3、是培優(yōu)輔差。創(chuàng)設(shè)競爭氛圍，挑戰(zhàn)難題，制定更高層次的目標(biāo)，鼓勵他們盡量用多種方法，多種思路解決數(shù)學(xué)問題，教育他們多幫助需要幫助的其余同學(xué)，在幫助人的過程中，體會到成就感，從而培養(yǎng)積極的人生態(tài)度。布置作業(yè)時，要難易適中，加強(qiáng)對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，要放低要求，遵循循序漸進(jìn)的原則，諄諄誘導(dǎo)，從起點開始，耐心地給予輔導(dǎo)，讓他們一點一滴逐步提高。第3頁三、本期教學(xué)任務(wù)（應(yīng)包括基礎(chǔ)知識、德育教育、培養(yǎng)能力、開發(fā)智力等方面的任務(wù)）1、掌握100以內(nèi)筆算加、減

4、法的計算方法，能夠正確地進(jìn)行計算。初步掌握100以內(nèi)筆算加、減法的估算方法，體會估算方法的多樣性。2、知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱，熟記全部乘法口訣，熟練地口算兩個一位數(shù)相乘。3、初步認(rèn)識長度單位厘米和米，初步建立1米、1厘米的長度觀念，知道1米=100厘米；初步學(xué)會用刻度尺量物體的長度（限整厘米）；初步形成估計物體長度的意識。4、初步認(rèn)識線段，會量整厘米線段的長度；初步認(rèn)識角和直角，知道角的各部分名稱，會用三角板判斷一個角是

5、不是直角；初步學(xué)會畫線段、角和直角。5、能辨認(rèn)從不同的位置觀察到的簡單物體的形狀；初步認(rèn)識軸對稱現(xiàn)象，并能在方格紙上畫出簡單的軸對稱圖形；初步認(rèn)識鏡面對稱現(xiàn)象。6、初步了解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。四、提高學(xué)科教育質(zhì)量的主要措施1、在他人的鼓勵和幫助下，對身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心，能積極參與生動、直觀的教學(xué)活動。2、能克服在數(shù)學(xué)活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，有學(xué)好數(shù)