二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)二次備課

1、預(yù)備課( 課型： 設(shè)計(jì)：徐加興 授課時(shí)間： 2 月 19 日 )教學(xué)目標(biāo)：1．初步了解學(xué)生情況。2．讓學(xué)生明確數(shù)學(xué)課的教育意義目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。3．制訂課堂教學(xué)常規(guī)。4．增進(jìn)師生感情。教學(xué)重、難點(diǎn)： 1．讓學(xué)生明確數(shù)學(xué)課的教育意義。2．充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課的興趣和激情。教學(xué)過(guò)程：一、新學(xué)期對(duì)自己的要求學(xué)生自由談?wù)勑聦W(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)二、討論“我心目中的數(shù)學(xué)課”1．我以前上過(guò)的數(shù)學(xué)課是什么

2、樣子的？2．安排形成合作學(xué)習(xí)小組。 三、老師帶領(lǐng)學(xué)生回憶課堂常規(guī)要求上課時(shí)的紀(jì)律、應(yīng)準(zhǔn)備的學(xué)具、書(shū)本的擺放等問(wèn)題。四、向?qū)W生簡(jiǎn)單介紹本學(xué)期的一些教學(xué)內(nèi)容第一單元：有余數(shù)的除法 第二單元：認(rèn)數(shù) 第三單元：分米和毫米 第四單元：加法 第五單元：認(rèn)識(shí)方向 第六單元：減法第七單元：認(rèn)識(shí)角 第八單元：乘法第九單元：統(tǒng)計(jì)

3、 第十單元：期末復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì) 修訂 欄請(qǐng)小朋友在小組里分一分，并把結(jié)果填在表里。師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行，并注意記錄。每人分幾枝 分給幾個(gè)人 還剩幾枝23456師：通過(guò)自己動(dòng)手分一分，你覺(jué)得根據(jù)最后得到的結(jié)果不同，可以分成幾種情況？有剩余的情況出現(xiàn)時(shí)，你們?yōu)槭裁床辉倮^續(xù)分下去呢？師：根據(jù)分得的結(jié)果，可以分為正好分完的和分后有剩余的兩種情況，像這種正好分完的，你能用除法算式表示出來(lái)嗎？說(shuō)明：像這種分后有剩余的情況，仍然可以用除法算式表示？

4、如：把 10 根小棒，每人分 3 根，分給了幾人，還剩幾根？師：怎么列算式？10÷3 為什么可以用除法計(jì)算？問(wèn)：最多可以分給幾人？也就是說(shuō)明 10 里面最多有幾個(gè) 3？（板書(shū)：=3（人））有沒(méi)有全部分完？還剩多少？（板書(shū)：……1（根））說(shuō)明：沒(méi)有分完的，在商的后面寫(xiě)上 6 個(gè)點(diǎn)，再把剩下的數(shù)寫(xiě)上，這個(gè)數(shù)叫余數(shù)。（板書(shū)：讀作“10 除以 3 等于 3 余 1”）生齊讀算式，指名說(shuō)說(shuō)算式中各部分的名稱。問(wèn)：這題為什么要寫(xiě)余數(shù)？算式

5、表示什么意思？揭題：左邊的算式是沒(méi)有余數(shù)的除法算式，是我們過(guò)去學(xué)過(guò)的。右邊的算式是有余數(shù)的除法算式，也就是今天我們學(xué)習(xí)的有余數(shù)的除法。師：通過(guò)剛剛的學(xué)習(xí)，如果每人分 4 根或 6 根，你能用除法算式表示出來(lái)嗎？（生獨(dú)立完成）問(wèn)：在什么情況下平均分的結(jié)果可以用有余數(shù)的除法來(lái)表示？余數(shù)表示什么意思？先讓學(xué)生說(shuō)。小結(jié)：在平均分時(shí)，如果分到一定程度，剩下的已經(jīng)不夠再分為一份時(shí)，就可以用有余數(shù)的除法來(lái)表示。三、鞏固練習(xí) 三、鞏固練習(xí)補(bǔ)充：如果還有