人教版語文三上第三課

1、甌北千石小學(xué)電子備課本甌北千石小學(xué)電子備課本二0一一學(xué)年第一學(xué)期一學(xué)年第一學(xué)期課題3、爬天都峰課型新授第（1）課時教學(xué)目的知識：1、認(rèn)識“陡、鏈”等6個生字。會寫“爬、峰”等11個生字。能正確讀寫“峰頂、似乎、忽然”等12個詞語。能力：2、初讀課文，了解課文內(nèi)容。重點(diǎn)認(rèn)讀課文中的生字詞。通過各種形式，如：讓學(xué)生在自讀課文中，讀準(zhǔn)字音。學(xué)生通過認(rèn)讀卡片上的生字詞，進(jìn)一步鞏固詞語的字音及初步感知詞義。有采用了有拼音，沒拼音等形式，幫助學(xué)生認(rèn)

2、讀生字，鞏固字音、字形。難點(diǎn)熟練朗讀課文資料準(zhǔn)備生字卡片教師活動意圖一、談話導(dǎo)入同學(xué)們，你們還記得嗎？我們學(xué)過一篇課文《黃山奇石》，誰愿意挑一段自己最喜歡的課文來背給大家聽？師：你背的真好，又讓我們欣賞了黃山的雄奇秀美。今天，老師要帶大家去黃山三大奇峰之一的天都峰，誰愿意來介紹一下你收集的天都峰圖片資料？板書：天都峰現(xiàn)在就讓我們隨著作者，爬上天都峰去看一看。板書：爬天都峰。二、初讀課文，認(rèn)字學(xué)詞。1、自己讀課文，認(rèn)讀生字。要求畫出自己不

3、認(rèn)識的字詞，借助拼音把字音讀準(zhǔn)確。2用生字卡片檢查識字。a.出現(xiàn)帶有拼音的詞語：筆陡、石級、發(fā)顫、仰起臉、奮力、攀著、鯽魚、紀(jì)念、小辮子、笑呵呵、鼓舞、居然、汲取力量b.讀準(zhǔn)多音字：假日、似乎、白發(fā)蒼蒼、照相、應(yīng)該c.去掉拼音讀詞語。d.去掉詞語讀生字。3以小組為單位，輪流認(rèn)讀生字4推選讀得好的同學(xué)當(dāng)小老師，領(lǐng)讀生字詞師：你這個小老師，讓大家都認(rèn)識生字。三、讀通課文，初步感悟。1指名小組開火車?yán)首x，每人讀一個自然段，全班評價(jià)、要求讀正確

4、、讀流利。2分組朗讀，要求：反復(fù)練習(xí)，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。教師巡視，進(jìn)行指導(dǎo)。再全班齊讀。3仔細(xì)觀察插圖，用自己的話說說課文主要講了一件什么事。師：你讀書很認(rèn)真，對課文的理解也很準(zhǔn)確，真棒！四、識記字形，指導(dǎo)書寫1認(rèn)讀要求寫的11個字，并分別組詞。2與熟字比較，識記字形峰——蜂：“蜜蜂”是昆蟲，所以“蜂”是“蟲字旁”；“峰”指的是山的尖利用學(xué)過的舊知識進(jìn)行引入。擴(kuò)展學(xué)生的知識面，另外給學(xué)生展示自己的機(jī)會。指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)課文中生字詞。指導(dǎo)學(xué)

5、生把詞語的字音讀準(zhǔn)確。認(rèn)識字形。初讀課文。能讀正確、讀流利。進(jìn)一步熟悉課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。了解課文的大意。鞏固生字。甌北千石小學(xué)電子備課本甌北千石小學(xué)電子備課本二0一一學(xué)年第一學(xué)期一學(xué)年第一學(xué)期課題3、爬天都峰課型新授第（2）課時教學(xué)目的知識：1正確、流利、有感情地朗讀課文，重點(diǎn)讀好對話，讀出不同人物的語氣和心情。能力：2了解課文的主要內(nèi)容，體會“我”和老爺爺如何在相互鼓舞下，堅(jiān)定信心戰(zhàn)勝困難的過程。思教：3懂得善于從別人身上汲取

6、力量，培養(yǎng)學(xué)生從小不怕困難、奮發(fā)向上的品格。教學(xué)重點(diǎn)理解“我”爬天都峰的過程。學(xué)生通過讀于作者一同感受爬天都峰的過程，在老師的啟發(fā)下，學(xué)生說說“我”是怎樣爬天都峰的，從而理解課文。資料準(zhǔn)備教學(xué)掛圖。收集有關(guān)黃山天都峰的圖片、文字介紹等。教師活動意圖一導(dǎo)入★看到題目你想了解哪些？★二、講授新課一）講讀課文中描寫天都峰山勢部分。1.默讀課文。思考：這段話有幾句？突出了天都峰的什么特點(diǎn)？2.指名讀第一句，說說你從哪兒看出天都峰的高。要求抓住詞

7、句來理解。師：你們讀得很認(rèn)真，詞語找得很準(zhǔn)確。閱讀能力很強(qiáng)。3.指名讀第二句，理解天都峰的陡。重點(diǎn)理解“從天上掉下來”和“真叫人發(fā)顫”。4.小結(jié)。這一段作者對天都峰高和陡的描寫，目的在于突出爬天都峰的困難，同時也暗示了我們爬天都峰非常不容易，沒有足夠的勇氣和力量是不行的。二）講讀課文3—5自然段。1.指名讀“我”和爺爺?shù)膶υ挕?.從“我”和爺爺?shù)膶υ捴?，你知道了些什么？通過對“也”字的理解，我們不難看出：這一老一小都對對方能爬上天都峰持

8、懷疑態(tài)度；但是我們仔細(xì)一想，這個“也”字還含有“羨慕”和“敬佩”的意思。3.從文中的兩個“點(diǎn)點(diǎn)頭”中你又體會到什么？4.小結(jié)。這一老一小在相互精神鼓舞下，約定一起爬天都峰。三）講讀6—7自然段。1.默讀課文，畫出表明爬山艱難的詞語。師：你們詞語找的準(zhǔn)確，自己體會的也非常深刻，理解了文中所要表達(dá)的精神。2.指導(dǎo)朗讀。3.小結(jié)。三代人戰(zhàn)勝各種困難，終于爬上了天都峰。四）講讀8—9自然段。1.指名讀課文。2.老爺爺說的話里包含幾個意思？3.理